论文新疆师范大学公共体育武术选修课教学现状和是大学硕士与本科新疆师范大学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写新疆师范大学方面论文范文。
摘 要：武术是一项优秀的传统体育项目,既有形式多样,风格迥异的动作技术,又有谦虚谨慎,奋发图强的人文精神,武术正受到世界各国人民的喜爱.为促进新疆师范大学公共体育武术选修课的良好发展,首先,应完善武术教学场地及设施,并对外免费向学生开放,激发学生的习武兴趣.第二,丰富教学内容,完善教学模式.增加学生感兴趣的教学内容,将武术表演形式融入到教学内容中.第三,加强师资队伍建设,提高教师的科研能力,组织教师外出学习交流、进修.第四,创建武术专业队,组织校园武术比赛和武术表演,鼓励武术社团活动,促进武术在校园中的普及开展.
关键词：武术选修课 动机 教学
中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）07—0057—04
武术是一项优秀的传统体育项目,既有形式多样,风格迥异的动作技术,又有谦虚谨慎,奋发图强的人文精神,武术正受到世界各国人民的喜爱.在高校中,因其既能充分展现人体的阴柔阳刚之美,又能强身健体,修身养性,因此,越来越多的学生愿意参加到武术锻炼中来.
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
根据研究内容的需要,本文以新疆师范大学公共体育武术选修课的6名任课教师、300名新疆师范大学公共武术选修课学生及相关武术专家为研究对象.
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法
查阅在公开刊物和期刊网上发表的关于学校武术课程教学和武术表演相关的信息资料,了解高校武术教学方面的国内外研究现状,为分析问题、设计模式、探讨对策奠定理论基础.
1.2.2问卷调查法
分别设计了学生问卷和教师问卷,进行实地发放与回收.共发放问卷306份,回收问卷306份,其中学生问卷发放300份,回收292份,回收率97.3%,有效问卷210份,有效率95%；教师问卷6份,有效问卷是6份,回收率100%,有效率100%.
1.2.3专家访谈法
根据文章研究内容需要,为了更深入解新疆师范大学公共体育武术选修课的现状,对相关教学负责人及武术专家进行访谈.
2 研究结果与分析
2.1 对新疆师范大学公共体育武术选修课学生的调查结果与现状分析
2.1.1学生对武术的了解途径
通过调查了解到,新疆师范大学公共体育武术选修班的学生对武术有一定的了解,主要是来自功夫类的影视作品和武侠小说.影视作品里以李小龙为代表,武术的竞技风格的功夫片为主,例如截拳道类的《猛龙过江》,现代武术影视作品以成龙、李连杰、甄子丹、释小龙、赵长军等真功夫,真实的武打套路和武打风格的实战的电影,例如,风靡全球的《少林寺》.武侠小说也是占有相当多的比例,武侠小说的三大作家金庸、古龙、梁羽生代表的作品得到的学生们的疯狂喜爱.因为新疆师范大学没有专业武术队也没有举办过校园武术比赛,所以武术项目还没有深入到普通学生群体中.
2.1.2学生的选课动机
学生的选课动机依次是：弘扬中华武术的占15.7%,兴趣爱好占4.7%,防身自卫占34.7 %,强身健体的占32.3%,掌握一门运动技能的占28.0%,易拿学分的占17.6 %,终身体育的占9.5% ,这说明新疆师范大学武术选修课班里有许多学生都非常热衷于武术,都明确自己的选课动机和学习目标.部分任课教师在教学过程中没有充分调动学生的兴趣,很少讲解攻防含义及传统武术的文化内涵,因此,部分学生未体会到武术的精华所在,只是为拿学分,并未真正热衷于武术运动.
2.1.3学生期望的武术内容
学生希望开设的武术项目如下：散打23.8%,防身术21.9%,简化24式太极拳14.3%,咏春拳17.1%,器械13.3%,武术初级拳术9.5%,从数据上就可以看出学生喜欢搏击类项目：散打、器械、防身术的武术项目多一些.因此在新疆师范大学开设武术选修课,应尽可能做到符合学生的兴趣爱好,不但可以增加课程的趣味性,还可以增强学生体质,提高学生运动技能,提高学生的自我防卫的能力.
2.1.4学生的族别、专业分析
新疆师范大学的少数民族学生占50%,但是选修武术课的少数民族学生占少数,调查得知,选修武术的少数民族学生占10%,汉族学生占90%,排除一些少数民族学生以混学分的选课动机.由此数据可看出,武术在少数民族学生中普及度不高,大部分的民族同学喜爱着自己本民族的传统体育项目或排球、足球项目,因此新疆师范大学的武术课程没有深入学校少数民族的学生群体里.
新疆师范大学的专业分为三大类：文科类 ；理科类 ；体育艺术类.各专业中,在同样没有武术基础知识的情况下,文科类的学生在学习武术技能的过程中,表现出来的适应力比理科强,同时思维的活跃度相对比同阶段的理科学生思维活跃度高；理科生在学习武术技能的过程中,表现出来的适应力一般,思维的活跃度比同阶段的文科生、体育艺术生的思维活跃度低.理科的逻辑思维强,有头有尾；艺术生在学习武术技能的过程中,表现出来的适应力比文科生和理科生都强,同时思维的活跃程度也要比和同阶段的文科生和理科生要高,体育艺术生的思维有时可以用跳跃性来描述.在上课气氛中也可以感受到与老师互动的积极程度为,体育艺术生最高,其次是文科生,最后是理科生.
2.1.5学生对教师工作的满意度分析
总结:这篇新疆师范大学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 山东省高等体育院校武术教学现状和 摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等，通过实地考察，发放问卷等研究方法，对山东省高等体育院校武术的师资、武德、武术课程。
2、 公共体育武术散打教学比赛 摘要：文章采用资料法、调研法、教学观察法和逻辑分析方法，探讨学校公共体育武术散打的教学比赛方法和设置。研究结果表明：学校公共体育武术散打教学比赛。
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