论文新的媒介生态系统视域下地方高校助力区域文化传播性策略是关于本文可作为相关专业地方高校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文地方高校论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要 新媒体的加入,使得原有媒介生态系统由单传变为互播,区域文化传播模式和传播方法也要做出相应改变.地方高校具备区域文化新媒体传播优势,同时也承担区域文化传播重要使命,在此前提下,地方高校助力区域文化创新传播成为必然.文章从媒介生态系统嬗变理论依据基础上,论述了地方高校助力区域文化传播机遇和挑战,提出了地方高校助力区域文化传播的创新性策略.即成立区域文化新媒体传播工作室,承接区域文化传播项目,搭建区域文化传播创业平台；联合策划和承办区域文化新媒体传播系列活动,提升区域文化传播力.
关键词 媒介生态；区域文化；传播
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）20-0066-03根据《中国移动互联网发展报告（2017）》,截至2016年底,中国移动互联网设备总量为13.68亿部,我国移动互联网已经进入了平稳发展阶段,自由评论、平等对话、实时互动为特征的新媒体发展势不可挡.“受众即市场”是大多数媒介机构的共识.在媒介社会环境发生变化的背景下,要满足受众需求,传播受众喜爱的区域文化信息,就必须创新理念、内容、方法以及话语体系,用生动活泼的语言、文字、视频、画面开展接地气传播,重構新媒体媒介生态系统传播模式.
地方高校承担文化传承、创新和传播使命,是地域文化传播的重要单位.区域文化尤其是散落在边远社区的非物质文化遗产受困于传统被动单线传播模式,远远跟不上新媒介生态系统中的跨屏互动、场景化、个性化和垂直化发展趋势,很难被外界认知,面临失传尴尬局面.而地方高校具备新的媒介生态系统中的传播环境优势和传播因子要素优势,能够起到助力区域文化传播的作用.
1 媒介生态系统与区域文化内涵界定
1.1 新旧媒介系统采取不同的传播方式
1.1.1 原有媒介生态系统单线循环传播
媒介生态系统这一概念来源于媒介生态学（Media ecology）.媒介生态是指“在一定社会环境中媒介各构成要素之间、媒介之间、媒介与外部环境之间关联互动而达到的一种相对平衡的和谐结构状态.”[1]媒介生态系统包括媒介生态环境因素和媒介生态因子要素两个方面.其中媒介生态系统环境因素主要与媒介相关的政治经济文化等社会环境和自然环境之间的结构状态；媒介生态因子主要为媒介之间、媒介各构成要素之间的结构状态；
1.1.2 新的媒介生态系统实现立体化传播
信息技术时代,出现了“基于数字技术、网络技术及其他现代信息技术或者通信技术的,具有互动性、融合性的媒介形态和平台”[2],那就是与广播、电视、报纸、杂志四大传统媒体并列的第五大媒体的新媒体.
在现阶段,新媒体主要包括网络媒体、手机媒体及两者融合形成的移动互联网,以及其他具有互动性的数字媒体形式.
新媒体加入媒介生态系统后,媒介生态环境因素、因子因素功能和结构都发生了变化.新媒体凭借其互动性、自主性特征打造了立体化多维度的传播局面,混淆了传受界限.传统媒介生态系统单线循环机制被打破,新的媒介生态系统内部呈现出立体复杂传播模式.具体表现如下.
1）媒介生态环境因素变化.一方面,新媒体通过网民力量形成了大量信息源,可以使得人们在第一时间掌握大量相关信息,促进舆论监督的发展,为公共服务质量提升带来便利；另外一个方面,新媒体传播带来的海量信息及其病毒式传播模式也给信息生态带来一些威胁,容易酿造信息生态危机.
2）媒介生态因子要素变化.（1）媒介与“人”的内涵发生“双重嬗变”.新媒体加入,使得媒介中任何一个独立个体的人都会成为媒介信息的潜在生产者.于是,作为媒介生态系统中的“人”从信息接受者和分解者变成潜在的信息生产者,媒介传者与受者关系由单传变成互播.人们由被动接受信息转变为主动寻找信息,互动交流,积极传播.（2）媒介之间传受关系发生变化.新媒体将媒介生态环境中的一级生产者（传播者）、二级生产者（媒介）和生产者（营销）联系起来,使得以前三者之间的线性形态结构变成以信息生产者为核心的多维互播模式.（如图1所示）.
1.2 区域文化
从教育文化学角度分析,区域文化是指某个地区“在一定的自然环境、特定历史环境和独有的文化积淀等条件下形成的一种亚文化”[3],是一个地区长期形成的历史境遇和人文特色.具有地域性、典型性和独特性.
2 新的媒介生态系统视域下,地方高校助力区域文化传播机遇与挑战并存
2.1 新的媒介生态系统视域下,地方高校助力区域文化传播机遇
2.1.1 媒介生态环境：地方高校与区域文化单位都积极进行区域文化传播
媒介生态环境主要指与媒介产生互动的政治、经济、文化、自然等非物质传播环境.
1）政策环境：高校与区域文化单位建立良好合作关系.地方高校培养目标要对接区域经济文化建设用人需求.为此,地方高校尤其是地方职业院校积极与区域单位合作,联合培养人才.在文化建设方面,地方高校积极与红色文化单位合作,进行爱国主义教育.
区域文化传播以传统为主,其传播方式与新媒体传播出现裂层,甚至鸿沟,有些优秀区域文化包括国家级非物质文化遗产面临失传局面,迫切需要支持；高校新闻传播专业、新媒体技术专业、旅游管理等相关专业具备技术优势,迫切需要真实项目进行锻炼.两者具备了双向合作,实现共赢的基础.
2）文化环境：高校开设了区域文化传播相关课程,具备区域文化传播基础.区域文化课程已经走进地方高校课堂.笔者所在学校将岭南文化课程设为全校选修课.广东外语艺术学院开设岭南文化为中文系专业必修课；郑州大学开设中原文化等.除此之外,地方高校的区域文化社团也在不断发展壮大.地方高校学生已经具备了初步的区域文化
知识.
3）社会环境：地方高校是区域文明发展的产物,与区域文化发展有先天性关系.地方高校是社会历史文化发展的产物.“每一个较大规模的现代社会,无论它的政治、经济或宗教制度是什么类型的,都需要建立一个机构来传递深奥的知识,分析、批判现存的知识,并探索新的学问领域.”[4]地方高校是区域文明发展的产物,与当地经济、文化发展密切相关,并且在科研、人才、教育等方面具有先天优势,能够起到助力区域文化发展的作用.
总结:本论文可用于地方高校论文范文参考下载，地方高校相关论文写作参考研究。
参考文献：
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