论文巧用多媒体技术，为小学美术课堂锦上添花是关于锦上添花方面的论文题目、论文提纲、锦上添花是什么生肖论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
多媒体指的是信息载体,可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的集合.多媒体技术是对多媒体进行交互式整合处理的技术,集计算机技术、音像技术和通信技术为一体,具有良好的集成性、交互性和控制性.它增强了信息对于人刺激的程度和广度,充分调动起人的视觉和听觉器官,使它们同时工作,从而扩大了人对信息的摄入量.身为21世纪教师的我们,不光自身、培养的学生都不得不面对科技迅速发展,多媒体教学是顺应时代、当代教育教学发展的产物,现今俨然已经演变成课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段.多媒体作为教学媒体,在课堂教学中无论在绘画作品展示、重难点分析,或者作品欣赏,抑或综合探索方面都能很好地发挥其独特优势.
一、多媒体的运用,提高美术教学效果
小学阶段的学生基本还处于天真,活泼好动,有想象力,有创造力,但接收到的信息、知识面窄的阶段.多媒体在小学美术课堂中运用,不仅能让学生在教师创造的学习环境中激起求知的 ,丰富学生的学习体验,促使他们在课堂上展开丰富的想象,拓宽知识领域,更能让学生对学习内容的重难点知识理解更透彻、思维更活跃、思路更开阔、反馈更迅速.
美國心理学家布鲁纳认为：“在学生教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体.”所以,教学过程中充分体现现代化教学,能极大地调动学生的积极性.
在我已有的教学经验中,小学一年级美术课《童话里的小屋》,我首先通过电脑展示动画,及出示一组图画欣赏,通过展示给学生看一些不同的图片,加上配以优美的音乐,不仅给学生创造了视觉效果,也在听觉得到美的享受,达到视听效果的结合.这样的视听搭配结合使课堂教学进入轻松、愉悦的学习氛围,多媒体展示的图片中各种不同形状不同颜色的小屋的出现,使学生有了新的了解、新的创意,刺激了学生的想象力,这样当他们自己去完成作业的时候会得到更多的启发,教师也会得到更好的教学效果.
二、多媒体的运用,提高自主学习能力
多媒体技术在美术课堂上的应用能为学生创设一个学习的情境,引导学生主动自觉参和成为课堂学习的主人.新课程改革提出的学习方式是要让学生自主学习,概括地说,就是“自我导向、自我激励,自我监控”的学习.在自主学习的要求下,学生的自主学习就应该是能自己确定学习目标,自己制定适合的学习进度,参和设计学习指标,并积极发展思考各种学习策略,自主地探寻解决问题的途径,在解决问题的过程中得到学习.在学习过程中对自我学习活动能够进行自我调控,并能够对学习活动进行相应调适,以此获得高品质的学习效果,提高自主学习的能力.
如,在三年级的美术课《有趣的面部表隋》,我一开始让学生直接看书上的漫画人物,以及思考漫画的绘画方式,学生统一的回答都是不会.假如在这样的学习创作状态下,那就是一种机械式学习和被动学习,这样的方式就会导致学生的学习热情、创作灵感都处于沉寂状态.但是在多媒体技术的帮助下,我改变了教学方式,设计了一个贴五官的游戏.邀请学生通过多媒体展台自主添加眼睛、嘴巴、鼻子等五官,并说明你觉得怎么样最好玩、最好笑就那样做.在尝试过几个学生后他们都发现这是一件有趣的事,学生都跃跃欲试.这时,我就要求他们马上拿出图画本,在图画本上马上把你的灵感画出来,有些同学在作画的时候还互相做表情观察,效果很好.通过学生自主学习,产生学习的兴趣并乐于积极参和进去,教师又能得到及时的反馈,享受学生学习的喜悦,这样的学习必定能事半功倍.
三、多媒体的运用,提高学生绘画能力
通过多媒体的使用,展示图片、音乐和情境,让学生感受画面的美.当学生在学习过程中遇到困难需要教师提供绘画技巧等方面的教授,教师就可以通过多媒体平台的展示激发学生的创作热情,更能启迪学生的创作思路,为学生巩固新知、发展思维、创作作品提供了一个范本.多媒体教学中,教师要从实际出发,揣摩学生的学习心理,加上恰当地运用电教媒体,演绎情境,进行启迪诱导,激起学生创作 ,课堂中马上巩固所学知识、技能,并结合各方面的教学因素,巡回辅导,因材施教,提高美术课堂教学效果.
在五年级美术教学《动物的脸》一课中,我通过多媒体收集了各种各样的动物、昆虫的脸,让学生去观察,并让学生结合自己的实际生活,展开联想；再通过多媒体播放一些名家的绘画创作作品视频,绘画技巧；最后通过展示其他同龄学生的绘画作品,分析他们的创作意图、效果,引导他们揣摩创作者情境角度,感受创作意境.当学生理解绘画内容、进入绘画状态、唤起创作 时,播放优美动听的配套音乐,通过情境、音乐的启迪、诱导,进入创作境界,教师也能直观地发现通过多媒体的使用实实在在地提高了同学们的绘画技巧.
总之,处于信息、科技发展迅速的时代,教学技术在美术课堂中的发展和应用是教育现代化的重要标志,多媒体技术在美术课堂上的应用则是现代教育技术发展的重要组成部分.作为当代的美术教师,我们面临的是科技时代的冲击,也要求我们应尽快学习、掌握现代信息技术,以适应信息化时代的要求.
[作者单位：昆山高新区紫竹小学 江苏]
总结:这篇锦上添花论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 巧用多媒体，提高小学数学课堂效率 摘 要：在教学中使用现代教育技术，能够有效提高教学质量，促进素质教育的开展。数学教学中根据教学内容和学生身心特点巧妙地运用多媒体，创设情境，激发。
2、 巧用多媒体技术，让语文课堂更精彩 [摘 要]将多媒体技术巧妙而适当引入课堂，可以优化语文教学，有效提高课堂教学效率。在具体教学中，教师要巧用多媒体激发学生兴趣、再现文本情境、突破。
3、 巧用多媒体，点亮美术课堂 [摘 要]随着信息技术的不断发展，多媒体以形象、直观、便捷、信息量大等独特的优势，被广泛运用到教学之中，有效地提升了课堂教学的效果。教师要提高自。
4、 巧用班班通，让小学数学课堂灵动起来 摘 要：新课改以来，班班通多媒体设备的引入，使数学课堂充满了 与活力。这是促使学生更好学习的有效教学手段之一，是教师教学思想上发生的一次质。
5、 借助现代信息技术，提高小学数学课堂练习有效性 摘 要：练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。有一位数学家曾经说过：“数学习题好比磨刀，使学生的思维越磨越锋利。”学生通过练习，促。
6、 多媒体技术条件下小学古诗文教学 摘 要：随着现代科技的发展，人类社会已进入了信息时代。多媒体的应用，无疑成为教育现代化的一个重要标志。运用多媒体进行小学古诗文教学，既可以提高学。