论文责任教育的活动化实施探微是关于对写作探微论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文探微论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要 责任教育是新时期德育的重要内容.注重活动引领,在“三线”活动、传统活动、社团活动和家校联谊活动中推行责任教育,强化学生体验感悟,能有效增强责任教育的实效性.
关 键 词 责任教育；活动；核心素养
中图分类号 G41
文献编码 A
文章编号 2095-1183（2017）05-00-02
在新闻报道中,我们经常可看到某学生因为成绩不佳或遭到家长责骂,而选择了跳楼自杀的新闻.对此,很多人从生命教育的角度出发,认为当事人视同生命如儿戏,是学校和家庭生命教育缺失的结果.我们认为,这也是责任教育缺失的结果.因为人具有社会性,其一言一行都和社会相关,视生命如草芥,随意地抛弃其社会属性,是缺乏社会感的极端表现.为此,近年来,中山市同安小学从学校实际出发,确立了“乐学善思,敢于担当”的办学理念,着力提高师生思想道德素质,把学校打造成了一个师生快乐成长、敢于担当的幸福乐园.
一、树立意识：在“三线活动”中培育
责任是德育的核心价值观,对中小学生进行责任教育是德育的重要内容.推行责任教育必须从树立责任意识开始.为此,学校牢牢抓住“节日、仪式、明星”三大载体,将这三线活动特色做深、做实,让孩子们在各种主题教育活动中自我体验,自我教育,提升责任意识.
节日线——读书节、艺术节、科技节、体育节四大节日是学校常规活动.如读书节一般历时半年,过程扎实而不乏精彩,活动异彩纷呈,其中有韵味十足的经典诵读、好书推介会、跳蚤书市、班级读书会等系列活动,足以让孩子们充满期待.又如科技节中的“省电节水,你我有责”主题教育月活动,让孩子们从随手关灯、关风扇做起,节能减排,并通过评比活动,树立了一批节能小能手.通过活动,学生们的社会责任意识逐渐萌芽.
仪式线——入学仪式、升旗仪式、毕业仪式三大仪式贯通个小学生活.在各种仪式中,学校将“责任”的种子播撒在学生心田,让学生在一种神圣的氛围中,接受责任教育的启蒙,受到责任教育的启悟.
明星线——对于责任之星、阅读之星、体艺之星等的评选,学校都会通过致家长一封信、校讯通等渠道展开宣传,积极发现和挖掘学生中的先进典型；之后,各班参评人员通过演讲和,选出候选人员；最后,学校将候选人事迹贴榜公布,组织全校师生,由德育组讨论确定最终名单.为了让这些“明星”真正发挥宣传引领作用,学校不仅通过播放视频宣传介绍,引导学生向他们学习,还委任他们肩负起教育、督查、示范的重任,让他们真正成为责任之星的标杆和榜样.
二、丰盈情感：在传统活动中固化
有社会责任感的人,必然会对事物怀持积极态度,对生命满怀信心与愿望.为了丰盈学生的这种情感,学校开展了丰富多彩的传统活动,让学生在活动中体验感悟,通过爱憎苦乐、成败得失、是非善恶的经历和评判,能推动责任情感的建构和固化,实现责任教育目标.
如每年的母亲节期间,为了让学生学会感谢母亲的养育之恩,营造浓厚敬母爱母氛围,学校每年都要举行“十大杰出母亲”“十优和谐家庭”评选活动,以此激发学生感恩之心,建立为家庭负责任的积极情感.
又如每年春节来临之际,学校都会举行写春联、送祝福活动.这些年来,学校每年都要为社区居民创作百余幅春联,传递爱心,送去祝福.在这种学校和社区的互动中,学生们体味到了自身的价值所在和责任所系,心中的责任情感愈发深厚.
另外,中秋节时学校倡议学生与家人一起去市场调查月饼的种类、销量等情况；端午节时让孩子跟家人学习包粽子,体验民风民俗,并在学校举行包粽子大赛.通过这些活动,培养学生对文化传统的尊重、对亲情的重视,使他们真正成长为有责任情感和责任境界的社会新人.
三、激发追求：在社团活动中引领
在致力于提升学生核心素养的基础上,学校注重采用显性教育与隐性教育相结合的办法,将责任教育有机融入各类社团活动之中.目前,学校共组建了体育、美术、音乐、书法等近20个社团.其中健美操队在2016年广东省中小学生健美操啦啦操联赛中获丙组第二名的好成绩.这次比赛从选拔队员、实施训练、最后比赛,可谓凝聚了队员们的努力和汗水,他们中的很多人此前从未接触过舞蹈、体操之类运动,在初学过程中必然会遇到很多困难,比如身體柔韧性差、动作不协调、体力不支、音乐节奏跟不上等,经过辅导老师的训练和队员们的吃苦拼搏,最后赛出了风格,赛出了水平.实际上,在这个过程中,老师们一直强调此次比赛的重要性,融入责任教育,帮助他们形成良好的责任观,让他们认识到对学生而言,努力追求、积极进取就是一种责任,就是对自己负责、对父母负责、对社会负责.
四、汇聚合力：在家校合作中融通
通常我们所说的责任感主要是对他人对社会的责任感,即主要是指社会责任感.顾名思义,社会责任感的培养必须和“社会”相关,因此,要让责任教育取得更好实效,必须联系社会、家庭,最便捷的做法是建立家校联盟,让家校之间形成强大合力,如此才能拓宽责任教育渠道,建立全方位育人环境.为此,学校通过成立班级家委会、年级家委会、学校家委会,邀请家长走进学校参政议政,共同谋划学校发展,从而使学校、家庭、社会形成密不可分的教育网络.比如三年级（2）班家委会通过精心策划,在东凤镇和穗湿地公园组织了一次主题为“亲近自然,放飞理想”的亲子户外活动.活动当天,先后举行了“接果果”“二人三足”亲子游戏和放风筝比赛.中午,大家齐聚“养生园”农场共进午餐.下午,在农场主的带领下,孩子们到田间地头挖野菜、种番薯,在阳光沐浴下感受泥土芬芳和劳动乐趣,对农业建设有了直观印象和深切体悟,同时认识到了自身应肩负的社会责任.
多年的责任教育实践让学校风貌发生根本转变,学生品行高雅大气,学业成绩突飞猛进,核心素养全面提升.教师业务素质不断增强,学校教育品牌不断攀升.可以相信,在责任担当已成核心素养关键品质的当前形势下,学校的责任教育将向纵深发展,取得更好实效.
参考文献：
[1]秦娥.一切源于责任[J].中小学德育,2014（1）：36.
（作者单位：中山市同安小学
广东中山 528425）
责任编辑 余志权
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