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2017年9月25日,在兰州市西固区福利西路小学,经和学生家长商议,二年级语文老师黄超将时下最火的网络直播搬进了课堂,并在直播网站上分享自己执教班级的上课情况.而令黄超始料未及的是,自己的课堂直播引起了广泛争议,他被推上了舆论的风口浪尖.很快,其课堂直播被校方紧急叫停,所有上传视频也一并下架.
据了解,事件的起因源于不少家长向学校反映,“不知道孩子在学校学了什么”,于是黄超在和自己班级的家长委员会沟通后,决定采用直播教学的方式“让家长看看孩子在课堂上的情况”.而就在黄超第三次直播时,有网友将课堂直播的信息转发到微博上,并引发强烈关注.有人为黄超的大胆创新点赞,更多人则针对课堂直播提出了种种疑虑,甚至将黄超的这一举动定义为变相收礼——因为在直播时有部分家长送礼物.
福利西路小學校方回应称,学校在约谈黄超后,双方已达成共识,已停止课堂教学直播活动,避免引起不必要的社会影响.同时,该校声明也强调,黄超善于创新课堂教学,注重提高学生的学习效果,“出发点是好的”.
教师直播课堂教学步子迈得太大
老师在直播平台上直播课堂教学,尽管征求了部分家长的意见,但是能够观看老师上传的课堂教学情况视频的,不仅限于家长,任何有兴趣的网友都可以参和进来,可以说是完全敞开的.在方便家长了解情况的同时,孩子们的个人信息也变得完全透明了.这无疑和当前我国关于个人信息保护的相关法律法规相违背,也和互联网直播服务管理规定的要求格格不入,被学校叫停亦在情理之中.
要满足家长知悉课堂教学内容的要求,其实远不止直播课堂教学这一个渠道,如设立家长开放日、通过微信群或 群上传课堂教学的部分照片或视频等,都能有效满足家长了解课堂教学情况的需求,贸然将课堂搬进直播间这一步确实迈大了,这不应是课堂教学的常态.
“互联网+教育”从长远发展而言,不会排斥更不会限制课堂教学直播,但这种直播应从本质上区别于当前那些直播平台上的直播.即课堂教学直播不应走全开放的路子,而应是半开放的,只能限于所在班级学生家长或学校相关人员可以观看,除此之外的任何人若无法定依据均不得观看,任何人私自泄露视频内容均属违法.而要实现这种半开放式的直播,需要技术创新,学校或教育行政主管部门要开发相应的软件系统,为有想法的老师提供创新的平台,也为有需要的家长提供了解孩子学习状况的新渠道.
不妨给课堂直播一个尝试的机会
任何一个新生事物的出现,受到热议乃至有褒有贬都再正常不过.在各种网络直播方兴未艾的当下,老师有意将正常执教上课的实况向家长和社会直播,也是一种大胆有益的尝试.一方面可以促进老师执教更加规范,让学生家长通过课堂直播了解到孩子在课堂上的真实表现和上课内容、教学进度等信息；一方面也能鼓励和约束学生遵守课堂纪律,踊跃和老师进行课堂互动.
至于一些家长的担心,其实可以通过相应的技术手段加以避免,关键是要看课堂直播的最终结果是利大于弊还是相反,如果是利大于弊,就不妨进行大胆地探索和尝试.面对争议,学校做出了紧急叫停课堂直播的处理决定,但其实大可不必如此慌张,不能为避免网上的口舌之争就将这种探索完全堵死.从直播三天的效果来看,该班学生上课更加认真,积极性也提高了,不失为一种好的开始.
黄老师的课堂直播究竟该叫停还是继续探索尝试,其实班级学生和家长最有发言权,而黄老师对学生认真负责的态度和积极探索的精神,更需要学校和家长的支持和小心呵护.因此,我们不妨给课堂直播一个继续尝试的机会,真要是出现难以克服的弊端或受到家长普遍反对,再叫停也不迟.
总结:本文是一篇关于课堂教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 如何优化小学思想品德课课堂教学 小学思想品德课，是实施小学教育的主渠道，目的是对学生进行系统而直接的共产主义教育，促进学生从小养成良好的道德行为和习惯，它既体现了学校教育的社会。
2、 小学语文自主课堂教学模式构建 摘 要：伴随着教育改革的不断进步，对小学语文而言，人们对它的要求越来越严格，更多的注重培养学生自主性学习能力。自主性课堂就是将学生放在课堂教学的。
3、 小学美术高效课堂教学策略 有效教学策略是指在一定的教学思想和教学理念指导下，是以教师在研究教材、研究学生、研究教学环境、研究媒体等诸多的前提下，有效优化课堂教学过程的方法。
4、 如何利用多元评价促进小学低年级数学课堂教学 摘 要：教育评价具有鉴定、导向、激励和诊断功能，对于小学低年级学生来讲，这个阶段是他们崇师心理的高峰期，他们非常在意和关注教师对自身的评价，并会。
5、 小学中段数学课堂教学关于微课视频运用策略 摘 要：微课视频是微课教学中的重要表现形式，在小学数学课堂教学中具有重要运用价值，有利于调动小学生学习兴趣，促进学生对数学抽象概念、理论等知识内。
6、 小学低年级语文课堂教学 小学低年级是孩子入校正式学习的第一步，它正如修筑高楼大厦，必须要为今后的学习打下坚实的基础。而语文又是他们认识世界的工具性学科。所以，小学低年级。