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今年高考湖北卷的第21题,延续了去年高考湖北卷汉字语言运用题（2014年为20题）的考查形式.我们先回顾一下这两道高考题：
20. 下面四个字是由象形字“人”变化组合而成的会意字.请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”“北”的形体结构和字义.要求：①形义描述合理；②押韵.（2014年高考湖北卷第20题）
（从：跟随） （比：并列） （北：相背） （化：变化）
二人排齐向右站 左人正立右倒画 亲密并列肩比肩 人形颠倒表变化
该题给出的参 为：
从：一人前行一人后 北：二人站立背靠背
后人跟随前人走 字义相背可意会
21. 仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想.要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可.（2105年高考湖北卷21题）
构字部件：禾 亻 口 日 又 月 言
构字词示例： +又 → 友 → 友善
感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
该题给出的参 为：
示例1：（日+月→明→文明） 创文明社会 建和谐中国
示例2：（禾+日→香→书香） 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
汉字是传统文化的载体,蕴含着许多传统文化的信息密码.以汉字为出发点来设题,一是有教材依据.人教社《语文》必修1“梳理探究”第一个专题就是《优美的汉字》,其中涉及“汉字的起源”“汉字的形体”“汉字的构成”“汉字文化”四个部分.二是符合考试大纲及考试说明的相关规定.考试大纲及考试说明“语言文字运用”部分的相关要求是“正确、熟练、有效地运用语言文字”“正确运用常见的修辞手法”“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”.
事实上,2014年高考四川卷19题也有相近的命题思路：
为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点.
要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字.
该题给出的参 为：
汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点.从“鱼”“马”等字来看,小篆以及之前的汉字和图画相关,象形性强,笔画繁复；之后象形程度减弱,字形逐步简化.
综合以上三道高考题的命题思路,汉字题大体上可以概括为以下三点：
1. 勾连教材.三道题均和人教版语文必修1“梳理探究”专题《优美的汉字》有关联.2014年湖北卷的“从”“比”二字、2014年四川卷的“汉字字形演变表”均直接从教材中取材,2015年湖北卷的汉字部件组合和“汉字的构成”相关.但勾连教材只是形式,不是目的,目的在于考查语言运用.
2. 凸显运用.2013年央视首届“汉字听写大会”之后,全国上下兴起了重视弘扬中华传统汉字或汉语文化的氛围,这三道高考题有良好的社会舆论背景；今年的湖北卷第21题更是有“弘扬社会主义核心价值观”的大背景.这些都体现了汉字文化紧扣时代脉搏的鲜活运用,符合语言运用题的考查方向.
3. 合理延伸.2014年湖北卷20题要求在“象形”“会意”等构字方法的基础上描述形义,关涉到整句的形式（七字句）、精要的表达（描述）和语言的押韵；2014年高考四川卷第19题主要考查我们对图形的理解分析、归纳概括能力（列出汉字字形演变的两个特点）,对说明文字相关特点的掌握（准确、简明、连贯）；2015年高考湖北卷第21题先要求将部件组合成汉字,再组合成一个双音词,并以该词立意,写两句语句整齐（对偶句形式）的感想（议论句）.这些考点均符合考纲关于语言运用题的基本要求.
2016年,全国将有更多的省市使用全国卷（课标卷Ⅰ和课标卷Ⅱ）,这三道高考题对今后全国卷考查汉字的命题不无启示.我们预测,如果全国课标卷出现以汉字为基点的语方运用题,在遵循“正确、熟练、有效地运用语言文字”“正确运用常见的修辞手法”“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”等基本原则的前提下,今后命题的延伸轨迹将会是以下两个方面：
设题形式方面,多和“仿写”“读图（图文转换）”等命题形式结合在一起.
考点延伸方面,表达形式上可能重点考查修辞手法的运用（如对偶、拟人、比喻、排比等）,语言表达的准确、简明、连贯,诗歌形式（古诗体和现代诗体、押韵要求）,整句、散句形式等；表达内容上,可能和联想、想象等相关联,突出考查描写句、议论句等基本语言表达.
练习
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1. 有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗,一幅美丽的画.请你从下面的汉字中任选一个,展开联想和想像,描述一幅画面,来解说字意.要求至少使用一种修辞手法,不少于60字.
2. 余光中先生说：一个方块字是一个天地,美丽的中文不老.许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想.请仿照示例从“尘”和“舒”字中任选一个拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它.要求：至少运用一种修辞方法,不少于20字.
示例 墨：大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞./鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲.
（1）尘：
（2）舒：
3. 欣赏以下两幅汉字书法作品,发挥联想和想象,任选一幅,描述书法作品带给你的印象和感受,用对偶句的形式,不少于10字.
示例
1. 牧：那广阔的草地,似一个飘渺的梦,连着天边的地平线.微风拂来,轻唱着白云的留恋,放牧人手持着枝条,挥舞在牛背之上,歌声伴着蓝天回旋.
2. （1）看似不起眼的小小的尘埃,可能会在纯洁的心灵上涂抹灰暗的色调.（2）舍弃不该占有的东西,给予社会应有的奉献,内心就会得到像甘泉滋润般的舒畅.
3. 楷书：结体宽阔丰腴,气度遒劲恢宏.
草书：飘飞如游云,矫健若惊龙.
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参考文献：
1、 2018年名师押题汉字中国 【题目展示】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：2017年年底，国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等联合主办的“。
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