论文小组合作在高中数学中有效应用是关于对写作高中数学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高一数学必修论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
随着新课程标准的提出和有序推进,在高中数学教学中开展小组合作的学习方式,让学生能为完成特定的数学学习任务,在明确自主学习内容的基础上,以小组为单位的方式针对某一问题进行互助、交流,达成自主、互动学习,它的外显形式经常是以小组进行活动而在教学过程中,小组合作方式的推行,老师在具体的运用时常常流于形式,对于数学课程所要达到的教学目标理解不深,小组合作学习的效果不佳因此,对小组合作的开展进行深入研究,为探索怎样通过科学有效的教学设计,让高中数学课堂真正动起来,促进学生数学能力的培养,达成教学目标显得非常有必要
一、小组合作的一般形式和原则
高中数学的小组合作教学模式是课堂的教学方法之一在小组合作交流学习中,让学生通过面对面的交流,进行自由发言并提出问题,在小组内进行解答小组内不能完成的,可以通过教师参和讨论加以解决在小组合作的学习形式中,教师起着引领、指导、小结等作用通过小组合作的形式,能够提升学生的创新能力,还可以培养学生的批判性思维的能力、集思广益的技能,增强其表达能力,还可以增进学生之间团队合作意识
小组合作的分组原则需要各组学生组员之间的水平相近,其组员的学习能力有一定的层次,这样能让组内各成员既有竞争,又能互补小组合作的人数在4至6人最佳,少了影响合作,人数多了又很难合作在各小组中选出组织能力强的一位学生来担任学习的组长,便于数学教学工作的开展小组合作方式的教学流程首先由教师创设数学问题的情境,在小组内开展数学问题的提出、探讨并得出结论,再请小组推选一名代表在全班作汇报发言,由教师适时点评再由小组内的成员相互提问,将知识再深化、巩固然后,教师给出变式的材料,进行小组讨论,通过小组组员之间的讨论交流,达成共识教师再进行归纳总结
二、小组合作在高中数学中的有效运用
明确目标任务
小组合作学习活动开展之前,教师要明确提出活动的内容和要求,细致到小组和个人的具体任务,使得小组合作不会流于形式如,在教学《直线的倾斜角和斜率》这一部分时,要让学生以四人为一小组进行讨论：首先α的取值范围为[0,π）（）当直线倾斜角α为90°时其斜率k是否存在?（）倾斜角α的大小同斜率k为正或负有何关系?（3）当斜率k为正时,直线会经过哪些象限?（4）当斜率k为负时,直线又会经过哪些象限?如此让小组内的每一位成员负责一个问题,再将讨论的结果进行汇总并交流汇报像这样通过小组合作的形式,让同学们来获得对直线的倾斜角同斜率之间的关系,能让学生明白自己具体要做什么,能够让小组内各成员都参和到小组合作学习活动中去
适时巡视指导
小组合作学习并不是让学生在小组讨论时自由地进行活动,而是在教师的适时监督,有效的监控下达成学习目标教师不能光做一个旁观者,而是要做学生学习的指导者、协调者,努力调动学生学习的积极性,从而有效达成学习任务这就对教师在小组合作中的组织教学提出了更高的要求,它要求老师引领小组讨论,进行巡视指导,关注学生对于数学知识的掌握情况,随时了解各个小组在合作中的学习进展情况,及时地获取学生讨论的相关信息,为高效调控数学教学做好准备,也为后面的解惑中能够做到游刃有余例如,在教学《等比数列的前n项和》的内容时,教师先提出“错位相减法”,引出新课的讲解,然后提出问题：对于一般的等比数列,其前n项和Sn等于a+aq+aq+等+aqn-+aqn-,怎样进行化简?当q等于时,等比数列的前n项和Sn又等于多少呢?引导学生在小组合作中使用“错位相减法”来得出等比数列的前n项和Sn的公式在小组合作中教师适时巡视指导,让学生在合作中能够更直接、简便地记住公式
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参考文献：
1、 高中数学小组合作学习的实践探究 摘 要：随着教学改革的不断深入，小组合作学习已经成为素质教育实施过程中最有效的教学方法之一，极大地培养了学生的合作意识和组织能力。从小组合作学习。
2、 高中数学小组合作式教学提高课堂高效性 摘 要：为顺应时代的发展，新课改对数学课堂的教学形式提出了相应的新要求，在全社会都在倡导创新的形势下，高中数学课堂教育模式也应该探索新的教学模式。
3、 对高中数学课堂小组合作学习的再认识 【摘 要】 随着新课程改革的不断深入，很多奋斗在教育一线的数学教师都在时常反思自己的数学课堂的教学组织形式，逐步加深了对小组合作学习在高中数学课。
4、 高中数学课堂中小组合作学习策略 摘 要：数学无论在学生的哪一学习阶段都是极其重要的存在，除了通过传统的教学方式来讲授数学知识，更要在教学过程中探寻新的教学模式。小组合作学习的出。
5、 初中数学小组合作学习 摘要：通过合作学习的教学，不仅能够使学生获得一些必要的数学知识，而且能够培养学生合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力，建立新型的师生关系，促进。
6、 如何进行数学新课程理念下小组合作学习 当今社会各行各业的竞争越来越激烈，这些竞争并不是靠单枪匹马就可以取胜的。团队合作在竞争中越来越重要，个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能。