一、中职语文教学论文

摘要：本文从中职语文教学与专业结合的意义出发，提出中职语文与专业有效契合的策略，以切实提升中职语文的教学实效性。一、中职语文教学与专业结合的意。

语文作为中职学校的文化基础学科，其教学质量直接影响着学生对专业理论知识的理解、学生责任感的建立、学生爱心与感恩之心的培养，以及学生正确的人生观、。

摘 要：本文以慈溪地域文化为例，阐述了中职语文教学中渗透地域文化的重要意义并论证其必要性，同时通过文化、人物、风物、名胜、语言、实践活动等六方面。

摘 要：本文主要从转变教学观念，转变教学方式，扩展教学内容，完善改进评价方式等四个方面入手，浅析了在中职语文教学中培养学生人文精神的策略和措施。。

摘 要：语文作为基础学科，许多中职院校并没有将其与专业课的学习结合起来，而是将它边缘化。语文课程的教学流于形式，学生对语文的兴趣也处于最低点。而。

摘 要：中职教育不同于普通中学教育，它更倾向培养学生的职业技术能力。语文作为我国教育的主要科目，也是中职教育中文化课程的重要组成部分。做好语文课。

微课是继学案导学后，中职语文教学改革的又一种新型教学模式。在信息化时代，它以独有的特点在中职语文教学中发挥着重要作用。笔者就微课的起源、含义和特。

[关键词]微课；中职语文；现代化教学[中图分类号]G712 [文献标志码]B [文章编号]1005-6009（2017）36-0072-02。

摘 要：语文是学生从幼儿园就接触的一门学科，而且，语文使用的是汉语，汉语作为学生的母语，是学生最为熟悉的一门语言。因此，学生对语文的熟悉程度很高。

摘要：新课改提出了“以人为本”的教育理念。以“自主一合作一探究”为主要方式的教法和学法贯穿课堂始终，使学生成为课堂真正的主人，师生之间角色的转变。

摘 要：本文对“启发式”教学方法进行了概述，提出《学记》中“启发诱导”的教学原则和方法对中职语文教学具有很强的指导性。在实践中注重在情景感染、比。

摘 要：新课程改革对中职语文教学评价提出了更高的要求。传统单一的考核式评价已经不适用于当前中职教育环境，在此背景下提出的过程性评价，是符合新课改。

阅读，能够丰富学生的知识，开阔学生的视野，扩展学生的思维，培养学生良好的思想品质。但中职教师都有这样的体会：有时候给学生一篇文章，学生可能会读懂。

摘 要：语文学科在中职教育中具有独特的教育价值，既能提升中职生的语言能力，又能培养他们良好的职业素养，这使得语文学科在教学实践中具备与其他专业学。

随着时代的发展，越来越多的学生开始把注意力转移到纷繁复杂的信息社会之中，中职语文教学的开展更加困难。中职学生是一个特殊的群体，他们不重视基础课的。

【关键词】中职语文;课改;思考【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6009（2015）20-0078-01一、更。

分析人力资源管理对企业经济效益的影响李 蕊1 李新端2（450000 1 新星河南公司 2 河南金桥宾馆 河南 郑州）摘 要：人力资源管理。

摘要：职业教育越来越被重视，但语文课的地位却不断下降，中职语文教学边缘化已是不争的事实。本文将结合中职语文课堂教学的现状，由果溯因探究积重难返的。

摘要；成人成才是一个大的话题，家庭、社会都有责任，而学校作为育人重地，其作用和影响更是深远。其中语文教师所承担的责任又更重于其他学科的老师，语文。

摘 要：中职教育的培养目标是培养高素质和高技能综合型技术人才。语文是中职学校的一门重要基础学科，对中职学生提高思想政治素质和科学文化素质，学好其。

摘 要：目前在中职语文教学工作中存在着诸多的问题和不足，不利于中职院校学生语文素质的提高和健全人格的形成，为进一步推进中职院校语文教学改革工作，。

摘 要：中职语文是学生养成良好职业素质的重要基础，对学生一般能力、专业能力和综合能力等职业能力的培养有着不可替代的重要作用，为学生终身学习奠定了。

【摘 要】中职语文教学中进行资源整合要做到“三适”。适度，把握好资源整合优化的度；适用，整合的资源要“能用”，更要产生“效用”；适时，要善于捕捉。

在中职语文教学过程中，学生职业能力培养占据关键性地位，同样也是表现学生综合素质并培养新型人才的重要要求。为此，基于中职语文教学任务完成的基础上，。

摘 要：本文阐述了知识管理、档案管理的概念，浅析了知识管理与企业档案工作的关系，对在知识管理背景下如何做好企业档案管理，使档案部门成为企业传递信。

摘 要：随着我国国有企业改革的不断深化，国家对于国有企业中的党建工作越来越重视，针对国有企业党建工作中存在的问题，提出相应的解决策略，更好地推进。

摘 要：扬州民间小调《杨柳青青》，爱情主题纯真朴质，曲调与语言诙谐、风趣、欢快、优美达到了曲高和众，雅俗共赏的效果，本文就主题思想、音韵及语言三。