一、中职德育论文评比结果

摘 要：在“新课改”的大形势下，对中职德育教育提出了新的更高的要求，如何创新中职德育教育模式已经越来越重视，因而广大中职德育教师一定要重视教学模。

爱国主义是中华民族精神的核心，关系到国家和个人的生存与发展。在爱国主义的教学过程中，通过运用本人亲身经历的爱国教育，作为案例教学，旨在激发学生的。

摘 要：本文以浙江职业教育改革为契机，以职业成长发展为导向，以职业需求为根据，以教学过程为基本，紧紧围绕浙江中职教育实际情况，浅谈新课程改革背景。

摘 要：本文提出，从学生状况、新德育教材特点及德育课程教学现状来看，中职学校德育课可以应用行为导向教学法，以提高中职学校的德育教学水平、学生的学。

摘 要：本文根据衢州市中职德育学科教研大组在校际合作开发中职德育选修课程的实践，通过翔实的调研和可操作的课程开发过程阐述，论证了校际合作课程开发。

摘要：课程建设与改革是提高教学水平和人才培养质量的核心，教师教学设计能力是有效开展课程建设与改革的关键，也是中职教师必备的素质。怎样才能提高教师。

摘 要：日趋激烈的全球化经济竞争，进一步深入的改革开放，使得我国社会的经济、政治、文化及人们的思想意识面临着巨大压力和挑战，这其中青少年学生尤为。

【摘要】现阶段，随着教育改革的不断深入，我国许多中职院校开始加大了对德育课程的教学力度，笔者结合多年的德育教学经验，就如何提高中职院校德育课堂教。

内容摘要：本文主要分析了现代社会对全面人才的素质要求及心理健康教育对中职学生德育教育的重要性，并结合中职学生的心理特点，提出了相关解决措施。关。

内容摘要：《职业生涯规划》作为中职德育课必修课程之一已快五年了。因此，从中等职业教育自身的发展特点和生源特点出发，结合当前中职生职业生涯规划施教。

【摘 要】分析中职德育课程教学现状，从角色扮演、活动式体验、情景模拟等方面探索体验式学习在中职德育课程中的应用，并分析体验式学习效果。【关键词。

摘 要：随着教学事业的迅速发展，教师在教育课堂上使用传统的德育教学方式，已经不能对学生的兴趣与积极性产生影响。体验式教学在当今中职德育课程教学的。

摘 要：随着我国社会经济水平的不断提高，教育事业也有了很大的进步，近年来我国中职学校的建校规模和数量都在逐渐提升，因此对中职院校的德育教育问题也。

摘 要：目前中职学校的德育教育存在着 “知行脱节”的问题，主要表现在德育课程教学与文化课程、专业课程及实践课程教学相分离，不能形成一体化德育体系。

摘 要：市场经济和职业教育的发展对中职学生的德育教育提出了新的要求，加强对学生的德育素养教育、提高德育的有效性是中职学校和教师的职责。本文概述了。

众所周知，中职教育的培养目标是培养一线的技能型、应用型人才，但目前的实际情况与预期相差甚多，学生在入职初期难以适应全新的角色。特别是因为在中职教。

摘 要：作为一名中等职业技术学校的德育教师，我本着对学生认真负责的态度，全方面了解、分析、掌握中职生的行为习惯特点及思想感情，本文对中职生职业道。

摘 要：人类社会的进步促进了我国教育的发展，在中职教育中人们更加注重学生的思想品德教。在新的发展形势下，我们对中职的德育教育进行了一些修正与完善。

摘要：利用情境体验式教学策略开展中职德育课教学，能有效提升中职德育课课堂教学效果。本文对“情境体验”中职德育课堂的构建进行分析论述，提出了实施情。

摘 要：浙江省衢州市技师学院在校企共育的人才培养模式下，探索德育教育模式的机制与路径，构建了校企合作背景下的“四位一体”中职德育模式。本文通过“。

摘 要：本文通过对当前中职学校德育教育存在的不足进行分析，提出了四点中职学校面向社会需求的德育教育的创新策略，以使中职学校的德育教育工作更能够适。

摘 要：伴随着互联网的不断发展，新思潮对在校学生的影响越来越大。我国教育正处于改革的关键时期，如何在这一时期做好中职学生的德育教育，帮助其树立正。

职业院校在对学生进行职业知识传授、职业技能培养和职业行为引导的同时，还应对学生开展德育教育。根据西藏特殊的地理位置、历史人文、宗教信仰和职教资源。

摘 要：随着科技发展和经济的进步，中职教育越来越受到全社会的关注。随着校企合作不断深化，学校不仅要培养学生过硬的技能，更应该注重培养学生的综合素。

一天，我跟妈妈去供电公司交电费，妈妈付了钱后，收费的阿姨给了妈妈两张发票。我好奇地对妈妈说：“妈妈，给我看看呗。”“这有什么好看的。”妈妈边说边。

上期回顾：飞机失控，艾米和飞行员表哥罗西误入妙算城，陷入险境。最后一刻他们凭借自己的智慧化险为夷，坐上石船，逃脱了恐龙追击，但石船将会驶向何处？。

数到三爸爸从幼儿园接孩子回家，路上孩子对他说：“爸爸，我累了。”爸爸对孩子说：“咱俩数到三，爸爸就抱你走，行不行？”孩子很高兴地答应了。然后，。