一、小学生语文论文范文

【摘要】依据本人的教学实践，就如何提高小学生语文阅读能力，提出解决策略。【关键词】阅读能力 语文 提高 感悟能力受传统教学的影响，许多小学生。

语言交际是人们在日常生活、学习和工作中，以语言为工具所进行的一种信息交流的活动，信息交流形式有听说（口语）、读写（书面语）两大类。口语交际是人们。

在小学语文教学中，作文教学是个非常重要的组成部分，它是将平时多种渠道的知识积累，通过作文这种形式致以全方位的知识再现。那么对于小学生的作文教学有。

摘 要：提高语文课堂教学的质量，首要是使学生全身心投入到学习中，积极主动地参与课堂教学活动。因此必须要培养学生的学习兴趣。在教学过程中可以通过巧。

摘 要：本文通过简要分析新课标下培养小学语文阅读兴趣的重要意义，指出新课标下培养小学语文阅读兴趣的有效策略，以期能够提高小学语文教学的质量，。

摘 要：语文自学能力的培养首先要培养学生学习语文的兴趣；其次，要培养学生学习语文的方法；最后，要培养学生学习语文的习惯。关键词：小学生；语文；。

摘 要：培养小学生语文阅读理解能力是小学阶段语文教育的重点。学生阅读能力的高低决定着学生语文素养与能力的高低。我们教师应当寻找突破点，对学生进行。

摘 要：语文学习极为重要，小学阶段作为基础教育的初始阶段，小学生的语文学习就显得更为重要。而激发小学生语文学习兴趣是其学好语文的关键途径。本文针。

语文积累不够，学生的“脑袋空”，导致语文教学“耕耘不见收获”，严重影响了小学生语文成绩的提高，也限制了小学生语文素养的形成和发展，特级教师、教育。

摘 要：语文课程是学生发展的重要基础，也是学好各门学科的基础，在教育教学中起着不可取代的作用。要想掌握好这门学科，就要激发学生的兴趣。兴趣是孩子。

摘 要：小学教育是学生学习的重要阶段，尤其是小学语文教学，对学生日后的发展具有十分重要的意义。在新课改不断深入的背景下，教师必须要采取科学合理的。

识字是阅读写作的基础，识字教学应该如同阅读教学一样，重视学生在识字过程中的独特的见解，并允许个性化的识字方式存在。教师在识字教学时，努力创设真实。

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。陶行知认为，学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不分。2011年版《语文课程标准》中要求，要“。

创新教学的目的是培养学生的创新意识及创新能力，其核心是发展学生创造性思维。不同的教材，不同的对象都有不同的教学和培养方式。小学语文教学的凭借是图。

摘 要：从小学开始，就需要不断地培养学生各种良好的习惯，而在学习方面培养出良好的学习习惯，对于学生现在或者以后的学习都会非常有帮助。习惯是一种顽。

【摘要】传统文化是历史沉淀下来的精华，中华优秀传统文化热逐渐成为中华民族伟大复兴的一个重要表征。优秀的传统文化走进校园是民族智慧和情感的传承和发。

摘 要：人的行为都有目的性，换言之，就是一定的动机使然，小学生对语文学科的学习也不例外。教师不能给学生智力，更不能代替学生学习。教师最大的任务是。

摘 要：对培养学生的语文阅读能力，是小学语文教学的基本内容之一。在贫困山区的小学语文教学中，由于长期封闭的教育发展环境限制，现代化教育思想无法深。

摘 要：小学阶段是学生成长的关键阶段，语文是学习各门功课的基础，其重要性不容小觑。做好语文基础教学，是九年义务教育阶段的重中之重。如何培养学生的。

摘 要：在小学阶段，对学生的语文写作能力培养不单是对学生写作知识的启蒙，更是对学生探索未知的语文学习世界的良好引导，同时也是学生对语文知识综合运。

摘 要：小学是所有中国国民开始接受义务教育的开端，在此期间小学生的学习能力将达到一定的水准并不断向上发展。小学语文教师在教学的过程中应充分从学生。

摘 要：乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。课堂导入作为课堂的有机组成部分，具有极其重要的作用。它往往预示着整。

摘 要：近些年来，小学生的教育模式越来越受到教育局的关注，因此，人们对小学生语文阅读教育水平的要求越来越高。想要有效的提高小学生的阅读能力，培养。

摘 要：根据教学内容的需要，灵活运用诱导学生学习兴趣的产生，激发学生学习的兴趣，在课堂教学过程中，让学生始终积极主动地参与学习，充分发挥最大的效。

中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）4-105-01摘要 党组织建设是党的建设的基础，加强党的组织建设。

中图分类号：C962 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）4-290-01摘要 我国医疗卫生行业领域的发展关系着我国广大人民。

中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674—1145（2018）3—092—01摘要 越是在企业困难时期，越是在攻坚关键时期，越要。