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【摘 要】强化高年级作文教学创新,应当立足学生学习基础与能力,运用下水作文示范,强化现场教学指导,自主开展作文评改,以及组织兴趣活动补充作文教学。
【摘 要】要让学生能在一生中自主学习,不断获取知识,达到终生学习的目的,就必须从小学开始培养学生自主学习、合作学习的能力。小学高年级语文教学通过。
新《语文课程标准》指出:“鼓励学生自由表达,有创新表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”基于此,作为小学语文教师应该引导学生。
作文教学在小学高年级语文教学中占有不可替代的地位,但同时也是教学的重难点,教学效率的提高问题一直是教师研究的课题,也在教学实践当中不断的总结经验。
【摘 要】小学高年级的学生在习作方面应该处于一种内容和情感更加丰富多彩的阶段,但是事实总是令我们失望:兴趣在减退、选材雷同、中心简单……是什么。
内容摘要:语文教学离不开作文教学,而小学作文教学更是小学语文教学的重中之重。小学高年级作文教学虽相对比低年级作文有所好转,然而纵观当下,情况依。
摘 要:语文写作是对语文综合能力的考察与训练,它是最能够体现学生综合运用语文知识能力教学模块的,相对而言其教学困难也较大。在此我通过观察小学语文。
小学高年级阅读教学是语文教学中的重要环节,如何让学生在通过对重点语句的学习提高学生的阅读情感是素质教育的重点,也是培养学生阅读情感的重要途径。本。
【摘要】目前小学高年级作文教学中学生觉得无话可说无从下手,作文内容空洞,千人一面,毫无个性。怎样指导和训练小学生写好作文,在当前始终未较好解决,。
农村小学生生活经验少,阅读量少,接触新信息途径有限,因此知识面比较窄。每一次作文,他们即使绞尽脑汁,写出的作文也简单粗糙,并容易产生怕作文的情绪。
摘 要:通过习作评改,还学生自主评改作文的权利与机会,让作文评改鲜活、有效,让学生喜欢写作文,喜欢读自己的作文,喜欢读别人的作文,喜欢改自己的作。
摘 要:作文在小学语文分数中占有很大的比例,作文成绩对学生有着重要影响。而且作文可以表现学生的情感世界,也可以和别人一起分享有趣的事情。因此,写。
从事小学语文教学工作以来,我深深感到作文教学是是语文教学中的一大难点。而低年级学生的作文教学更令许多语文老师感到无语,因为低年级学生根本不懂什么。
摘要:作文在小学语文中占据着重要的地位,它是构成语文这一学科的重要组成部分,它是语文的灵魂所在,所以我们需要对小学语文的作文教学高度重视起来,在。
摘要:当前,小学毕业班作文教学时间紧、任务重、压力大,毕业班教师煞费苦心,准毕业生们疲于应对,作文成绩总难以提高。面对小考、中考、高考的改革中。
在小学高年级数学教学中,互动式教学模式发挥着极为重要的作用,现阶段已经成为教学活动中必不可少的重要内容。学校领导应该给予互动教学模式以充分的重视。
摘 要:作文的成绩直接影响着学生对语文学习的兴趣和语文总体成绩。在教学中我们常常发现提到写作文,是许多学生都很头疼的事情,要么提笔不知道怎么写,。
摘 要:在语文教学当中,作文教学是很重要的教学部分,学生写作能力的与教师的引导及自身读书,品味生活有很大关系。教师应注重引导学生去发现素材,注重。
摘 要:主要研究课外阅读在小学语文教学中的重要性,认为课外阅读能够更好地激发学生的作文学习兴趣,提高学生的社会意识,增加知识储备,从而有效提高学。
摘 要:由于传统小学教学工作中过多重视对小学生写作技能的培训而忽视了写作兴趣的培养,使得学生在面临作文课程时具有抵触情绪。本文从建立开放性课堂,。
摘 要:随着新课程改革的不断深入和发展,朗读教学也成了新课程标准下的一个重要的教学内容,所以小学语文老师应该在教学的过程中认识到朗读对高年级学生。
摘 要:加强课外阅读可以发散学生的思维,增强学生的语感,培养学生的思维模式,激发自身的思维能力和想象力。尤其是在小学语文作文教学中,课外阅读能够。
语文学科阅读教学是高年级教学的灵魂。阅读教学的核心应该是“读”“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最要重途径。忽视“读”或“读”不到位,学。
在语文教育教学的整个过程中,创新型思维训练占有重要的地位。创新型学习是新课程改革中较为重要的一个环节,在小学语文学习过程中,提高学生的创新思维能。
摘要:本文在阐述创新型外语人才的内涵、培养目标的基础上,从课程设置、教学手段和方法以及师资队伍建设3个维度探索河南高校创新型外语人才培养的现状,。
摘要:高职英语体验式教学有助于调动学生学习积极性、提升职业英语教育水平,全面发展职业英语服务学生未来就业的价值。本文介绍了高职英语体验式教学及教。
摘要:合作学习是以小组活动为主要形式的教学理论。本文通过在大学英语口语课堂中实施合作学习,探讨了如何运用这一理论提高学生的英语口语水平,旨在探索。
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