一、风水文化结课论文

摘 要：语文教学如同写作，要重视课文的导入，也要讲究课堂的结尾艺术。结课形式多样、生动活泼，要做到水到渠成、首尾呼应、言简意赅、令人回味、学以致。

一、 民族问题与民族关系研究边疆治理中的认同问题及其整合思路 陆海发 西北民族大学学报 -2011,⑸ -51~56城市少数民族流动人口。

摘 要：语文结课具有促进旧知识向新知识进行迁移、进一步沟通语文教学信息、拓展学生思维的作用。语文结课必须及时、有趣味、概括性强。语文结课的方法主。

【摘要】初中英语阅读课堂中的文化導入是极其重要的。而在英语教学中，主要培养的是听、说、读、写这四项语言能力，而其中，阅读能力是最难培养的。阅读能。

内容摘要：本文以霍夫斯塔德跨文化维度中的个人主义和集体主义为中心，通过讲授、多媒体展示和案例分析的讲解方法，做出了一个微课设计方案，对比东西方。

内容摘要：本文以全国优课联盟课程《中西文化对比：冲突·互补·共存》为例，论述MOOC课程的课程建设与教学实践问题。在全球化的今天，《中西文化对比。

摘 要：我们开展了一系列追寻红色文化足迹的社会实践活动，走访参观了南京雨花臺烈士纪念馆，缅怀革命先烈，这让每个人的心灵都受到了洗礼和极大的震撼。。

摘 要 长期以来党中央高度重视高校思政课话语权建设工作，在“长辈要向晚辈学习”的“后喻文化”时代，牢牢守住思政课话语权的思想高地是高校思想政治理。

[摘 要]精彩的结课，不仅能对课堂内容起到小结整理、点睛升华的作用，还能拓宽学生的思维和视野，从而达到“曲虽终而意未尽”的境界。[关键词]小学。

一、民族问题与民族关系研究城市化进程中边疆地区民族问题治理 高永久，秦伟江 云南民族大学学报 -2011，⑵ -1~5从构建“和谐社会”到。

江西省赣州市兴国县梅窖镇境内的三僚村，地处客家腹地，中国形势派风水文化传承一直延续至今，被誉为“中国风水文化圣地”“风水文化博物馆”。自五代十。

摘 要：课堂结尾是课堂教学的重要环节之一，是课堂教学活动的点睛之笔。英语课堂教学中，教师要通过多样化的结课方式，有效帮助学生归纳、巩固所学的语言。

[摘要]导课和结课分别是课堂教学的头和尾，我们只有做到“虎头豹尾”，才能有效发挥这两个环节的功能，更好地为教学活动目标服务。针对此简单阐述了生物。

[摘要]课堂教学有效性是课堂教学的永恒主题，已经成为推进新课程实施与改进课堂教学的一种目标追求。课堂教学是一个动态的、复杂的过程，由各个环节紧密。

人的记忆在乡土社会费孝通对比了乡土社会中生活的人所需记忆的范围与生活在现在都市的不同。注意这里用词是“现代都市”，不是传统都市，以他在本书“乡。

摘 要：成果导向理念广泛应用在工程教育中，在高职文化类课程中要实践成果导向理论有别于其在工程教育中的落实和细化，需要更多的灵活性和创造性。关键。

[摘要]探讨初中思想品德课堂教学的总结方法与艺术，从总结式、悬念式、升华式、延伸式、练习式五个方面进行阐述，并通过教学实践加以例证。[关键词]。

一、民族问题与民族关系研究边民主义与跨界民族主义：以中国西南边疆为研究对象／何跃／／云南民族大学学报 －2010，(1) －24～29当代台湾。

近日，上海电子工业学校中国结社团的杨明菲老师与张芯雨、应泽晶、董淑怡三位同學，在上海大世界非遗传习教室进行了两场中国结教习活动，这也是该校中国结。

摘 要：对于初中数学课堂教学而言，结课与新课导入同样重要。数学教师应积极对结课策略进行探索、研究与实践，总结出适宜的结课策略。文章提出总结式结课。

摘要：伴随着当前教育形式的迅速变化，现代英语越来越重视对学生的意识培养。为了使学生的英语水平得到快速提高，教师不仅要加强对学生的基础知识教育，还。

内容摘要：张金凤和何玉凤是《儿女英雄传》中的两个理想化的人物形象，作家在塑造这两个女性人物形象时，既有艺术上的成功之处，也存在着不可忽视的缺陷。。

摘 要：课堂教学通常由多个环节构成，包括课前预习、新课导入、课中讨论和课尾结课等，其中结课作为课堂教学的最后一个步骤，起到承上启下的作用，不仅是。

在地处偏远的广州黄埔区九龙镇，九佛第二中学早在几年前便踏入“广州市义务教育阶段特色学校”的行列，其“135”生态课堂模式不仅为广州黄埔区普通中学。

摘 要： “笔性”和“悟性”是书法创作中的重要组成部分，其既代表着书法创作家的个人才情、气质，也代表着书法创作家的思维。关于“笔性”和“悟性”的。

摘 要：随着国有企事业单位的不断发展壮大，我国国有企事业单位也不得不做出改革和创新，方能充分实现现代化、科技化目标。作为国有企事业单位的中枢神经。

摘 要：职业高中的教学是面向就业的教学，这就要求职高语文教学应基于职业能力的培养，注重学生实际语言运用能力的培养。文章分析了基于职业能力开展职高。