一、地理有效教学论文

摘 要：作为组成高中教育的重要部分，高中地理在学生学习中占据重要位置。随着中学地理课程改革的不断深入推进，高中地理有效教学理念愈来愈受到人们的关。

新课程标准的推出，为当下沉闷的课堂教学带来了活力和希望。课程标准提出的各个目标的达成，其关键环节在于课程实施，而完成课程实施的关键环节在于课堂教。

以“自主、合作、探究”为核心的主题教育是当今教育改革的方向，新的课程标准明确指出，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。合作探究性学。

实践探究式的地理方法，深化地理教学。探究式教学是教师指导学生通过自主参与一系列多种形式的开放的探究式学习活动;使学生获取知识、应用知识、解决问题。

摘 要：初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。培养学生的地理实践能。

一、问题提出的背景高中地理新课程标准的基本理念是培养未来公民基本的地理素养。这就要求我们在教学中联系实际，引导学生关注生活中的地理现象，并学会。

摘要：本文通过分析“90后”大学生的特点，在问卷调查的基础上，对《中国旅游地理》课程教学提出教学内容重构、教学方法创新和建立评价体系等一系列的教。

摘要：在新课程标准背景下，让学生学会学习、培养学生自主探究的学习能力和创新精神已成为地理课教学的首要重任。案例教学真正意义上实现了以学生为主体，。

摘 要：信息时代人们生活日益离不开网络。尤其在大数据时代，不仅翻转课堂对教师提出了更高的要求，而且需要教师在对数据处理和网络信息筛选、组合，生成。

摘 要：案例教学体现了高效地理课堂的要求，也是高效课堂实现的一种方式，这是因为案例教学其本身固有的特征所决定的。情境化、探究性让案例教学深入了生。

摘要：随着课程改革的不断深化，涌现了许多全新的教学方法及理念，其宗旨都是为促进教学质量，提高学生的综合素质。笔者通过自身教学经历，对如何在初中地。

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个初中地理教师应追求的目标，随着社会的发展与进步，课程改革的不断。

摘 要：作为组成高中教育的重要部分，高中地理在学生学习中占据重要位置。随着中学地理课程改革的不断深入推进，高中地理有效教学理念愈来愈受到人们的关。

新的课程改革对广大教师来说，既是机遇，又是挑战。为适应这种新形式，教师必须在新课程理念的指导下，积极、主动地改革自身的教学方式，以一个全面而客观。

一、引言高中地理教师是实施高中地理教育的主力军，因此是决定高中地理教育成败的关键，新课程改革后对高中地理教师也提出了更高的要求，笔者认为高中地。

提问的质量和问题的设计有着密切的关系，如果教师在备课时并未进行设计问题而是课上即兴提问，这样的问题往往偏离教学内容的关键或仅仅限于较低水平而流于。

摘 要： 培养具有创新和实践能力的学生是高等院校教学的重要任务。作者结合多年来科技论文写作教学实践，在教学内容、教学组织和教学方法等方面进行了一。

伴随着高中地理积极响应新课程改革的要求的历程，乡土地理引入高中地理课堂教学正成为一种新常态。通过怎样的路径获得乡土地理中隐含的教学资源？怎样更好。

新的课程改革对广大教师来说，既是机遇，又是挑战。为适应这种新形式，教师必须在新课程理念的指导下，积极、主动地改革自身的教学方式，以一个全面而客观。

摘 要：高中地理作为文科的必修课，一直以来就被认为是一门枯燥乏味的学科，学生对学习高中地理的积极性不是很好，对地理这门学科的兴趣不高，随着我国社。

摘 要：高中地理是高中文科中十分重要的一门学科，且地理在人们生活中有着重要的作用，因此高中教师和学生应十分注重地理的学习，特别是在新课改背景下，。

摘 要：课堂是教学活动的主要阵地，课堂教学对学生来说是最重要的学习方式。学生在地理课堂上学习地理知识，并在学习地理知识的同时，不断地体会和领悟其。

地理概念是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。高中地理综合性强、涉及面大，课本中出现的概念多，特别是地理术语和地。

[摘要]高中地理创新教学中，教师一定要有创新意识，不断地创新课堂教学方法，激发学生学习的兴趣，注重对学生创新能力的培养，并注重总结，不断地进步，。

摘要：伴随着网络技术的普及和发展以及大众对娱乐的需求的激增，电视、网络上的以解读和参与互动为主要表现形式的脱口秀节目越来越受到大众的青睐，于是产。

摘要：近年来，一件件重大冤假错案得到纠正，使我们拍手称快，但冤案的消极影响给国民脆弱的心灵带来了巨大的伤害。我们在思考其产生的原因时，更应当怀着。

摘要：互联网金融是当下最热门的话题，在互联网发展的初期，互联网相关企业的业务是向金融机构提供技术支持和服务。但经过了多年的发展，其业务已经拓展到。