论文中职教育中德育内容分析是关于对写作德育内容分析论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文德育内容论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】教育的根本目的是有目的地培养符合当代社会的、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,德育是教育的重要组成部分,在很大程度上影响着人的发展,德育内容是进行德育的重要途径,在德育中具有重要意义.当前德育内容存在的很大弊端,需对其进行改革和创新,创新的德育内容将很好的促进学生身心的健康发展,促进社会的和谐和进步.
【关键词】中职教育；德育内容；创新
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）17-0042-01
在科学技术日益发展的今天,社会对人才的综合素质要求越来越高,这就对中职教育提出了更高的要求,中职教育不仅要培养学生熟练地动手操作的能力,更要注重提升学生的思想道德水平,将德育和智育摆在同等重要的地位,不能顾此失彼,厚此薄彼.只有德育和智育并重才能真正地促进学生全面地发展,使学生成为对社会有用的高尚的人.
一、中职教育中德育内容现状
1.德育内容陈旧.教材是德育内容的重要载体,是学校进行德育的有效手段,对学生的思想道德产生直接的影响.然而,当前中职教育中德育内容存在普遍陈旧的问题,不能够和时俱进地对学生进行教育,让学生紧跟时代的步伐全面提升自己的思想素质,形成健全的人格.如在爱岗敬业一课中,教材中所举例子普遍涉及 在自然灾害中的英勇斗争,教师在岗位上的努力奋斗以及领导干部夜以继日的努力工作等,大都是一些人们耳熟能详的例子,涉及现代的新兴职业的案例却是极少的,如新兴的信息技术产业其实是最需要从业人员具有良好的职业道德的,然而,教材中涉及的内容是极少的,即使有所涉及也大都只能停留在理论的说教,例子中的主人公大都是一些年代久远的或者是远离大众生活的,不能够激发起学生学习的兴趣,更别说是能够内化于心,进而指导具体的实践了.
2.德育内容脱离实际.当前中职教育中的德育内容存在严重的理论脱离实际的现象,加之德育教育过程偏向于机械式的说教,使得学生失去了学习的积极性,缺乏学习的热情,学校德育流于形式.德育内容涉及就业方面的知识极少,大都是一些理论知识,将德育课程量化为考试的分数,却不关注学生思想道德素质是否真的得到了提升.
在一项调查中,对“学校德育以什么形式开展”这一问题的回答中,有85%的学生选择“只有课堂理论教学”,10%学生选择“有时候适当的开展实践活动”,只有5%的学生选择“理论和实践活动紧密结合在一起”；对“你最希望老师在平时上课时采取什么方式”的回答中,有81%的学生选择“尽可能多地联系实际进行课堂活动”,5%的学生选择“尽可能地拓宽眼界,能够将理论知识深化讲解”,有14%的学生选择“尽量多地使用多媒体课件教学”；对“老师采用什么方法来评价学生的思想政治课”时,70%的学生选择“采用考试的方式进行评价”,30%的学生选择“考试和平时考核相结合且各占50%”.可见,目前德育内容和实际脱离的现象普遍存在的.
二、中职教育中德育内容的创新方法
1.加大德育内容的改革力度.德育内容的创新重在德育理念的创新,做到和时俱进,只有将德育内容和时代紧密相连,和中职学生的实际生活和思想状况密切相关,才能从根本上达到德育内容创新的目的.中职教育德育内容的创新必须从学生现阶段的实际出发.既要符合学生的身心发展规律,又要充分考虑现阶段的社会需要.这样才能真正的实现内容的创新.当今社会,科学技术飞速发展,各行各业对能够熟练操作的人才的社会需求日益增长.在开展德育教育的过程中应联系当前的社会需要,引导学生树立正确的人生观、价值观,使学生明白各行各业都有精英,都能够实现自身的价值,关键是自己要不断地提升自己的综合素质,才能适应不断变化的社会需求,在德育教育中应更多地用生活中的、前沿的、真实的案例给学生真正的启迪.如某教科书中曾经引用过这样一则案例：小李在就职于一家快递公司,从事递送快件的工作,时间久了,觉得无聊,不愿意从事这份工作.后来和同事沟通时,同事建议他换一种心态来工作,学会和客户一起来分享自己的快乐.他随后在工作中改变了自己的工作方式,将一些祝福语、笑话、名人名言等以便签的形式贴在客户的快件上,客户看到小李这么用心都非常的开心,而小李也越来越热爱自己的工作.这样的案例对学生的心智都有重要的启迪.学生在阅读案例的过程中不仅能够学到应有的知识而且能够和别人形成良好的人际关系.
德育内容的创新不仅仅是教材内容的小修小补,而应该是教材内容、教师教学方式、学生学习方式的综合创新,德育内容不仅仅是写在书本上的有形的知识和文字,更应该是活生生的生活,任何的内容都离不开生活这一个大的教育场所.除教科书外的德育教育都可以看作是隐性的德育教育,隐性的德育教育在学生的成长过程中起着不可替代的作用.因此,德育内容的创新需要从德育理念、德育教材、德育教学方式、学生学习方式等一系列方面来进行改革,而不应该仅仅局限于该教材.
2.加强德育内容和实际的联系.中职教育中德育内容和社会实际脱离,和学生的实际生活和思想状况不符是目前德育教育中存在的最大的问题,直接影响了学生的健全人格的养成.当前的德育内容重在对一些理论进行阐述,大谈如何培养学生高尚的道德品质,但是在实际教学中却很少和实际相结合.德育内容的创新应从实践入手,多开展一些实践活动,在实践活动中提高学生的综合素质.比如,可适当的安排献爱心活动,可到附近孤儿院或者养老院做义工,可开展各种比赛,使学生通过自己的亲身经历和体验,增强学生的道德认知、道德情感、道德意志,培养学生的道德实践能力.如某校为提升学生的思想道德素质积极开展“献爱心”活动,让学生自己组织,自己活动,学生们纷纷参加分工合作,共同完成这次活动.此次活动不仅帮助了贫困地区的孩子更加锻炼了学生们的合作沟通能力,拉近了彼此的距离,此后类似的活动经常在该校开展,最后形成惯例.
同时,德育内容创新需要学校、家庭、学生、社会几方面形成合力,为学生提供广泛的多样的实践场所,使学生从做中学、从实践中学,不断提升自己的综合素质.
中职教育中德育内容的创新是势在必行的,但是不是一蹴而就的,需要在实践中不断地探索和改进,要以创新的德育理念来指导德育内容的改革,以实际的德育行动来促进德育内容创新的实施,以家庭、学校、社会的合力共同推进德育内容创新和实践,使德育真正能够促进学生全面的发展和社会的和谐和进步.
参考文献：
[1]李学安.中职教育德育之我见——谈我校德育改革[J].卫生职业教育,2012,5：152-153.
[2]史可可,董芳芳.置德育于首位,全面推进中职教育[J].东方企业文化,2012,8：248.
[3]徐芳.浅析中职教育多样化评价主体的多层面德育评价方法[J].农村经济和科技,2012,8：126-127.
[4]乔璐.新形势下中职教育德育模式改革的必要性[J].职业,2011,27：132.
[5]周小锋.中职教育中德育课生活化教学的分析[J].职业,2013,15：110-111.
（编辑：郝婵）
总结:本文是一篇关于德育内容分析论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 中职物理渗透德育教育 摘 要：针对新形势下中职学生的实际，结合中职物理教材的功能定位和教材特色，对中职物理渗透德育教育进行初步探讨，认为应充分发挥中职物理的德育优。
2、 小学德育教育意义、内容和途径 【摘要】德育工作作为传统小学教育的重要组成部分，近年来，小学教育变得越来越被重视。小学教育作为基础教育，其中最重要的便是德育教育。而现今很多学校。
3、 高中阶段教育普背景下中职教育策略 3月24日，教育部、国家发改委、财政部、人社部四部门联合发布的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》提出，到2020年，全国普及高。
4、 中职教育免费错位和复位 我国实施的中职免费教育，是作为教育惠民工程推出来的一项阳光政策。毋庸置疑，这一政策的价值诉求是加大经费投入，促进中职教育快速发展。然而，从实施效。
5、 农村中职教育仍需大力 [关键词]农村中等职业教育；教育结构；社会需求[中图分类号]G717 [文献标志码]c [文章编号]1005-6009（2016）14-002。
6、 中职教育教学管理科学化 摘 要：随着中职学校办学规模的日益扩大，教育改革制度的完善，教学管理的要求也越来越高。在中职学校的教育中，教学管理是学校管理的一项重要内容，科学。