论文高中英语课堂有效教学探究是关于本文可作为相关专业高中英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高中英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】有效教学是一种比较重要的教学评价指标,它是在确保课程效率的基础上,实现教学内容的有效性与效益性,只有确保教学质量的适应性,才可以促进学生进行有效学习,进而可以实现预期的教学目标.本文主要分析了高中英语课堂的教学效果,并分析了影响课堂有效性的几种因素,提出了具体的解决措施与方法,以期为此后的教学研究提供理论依据.
【关键词】高中英语 有效教学 探究
一、高中英语课堂无效性因素分析
1.教学目标单一.当前我国英语教学更多的注重讲解语法知识,忽视了培養学生的语言综合运用能力.课堂上,很多英语教师并未详细解读英语教学目标,不明确学生掌握知识的具体程度,也有部分教师考虑并不周全,教学内容缺乏重点,学生找不到正确的考试方向.优秀的英语教师不仅可以明确教学目标与教学方向,同时还应灵活运用各种教学方法,并在认真分析教材内容的基础上,重点突出教学内容,这样才可以确保课堂教学的准确性与生动性.
2.教学方法过于简单.当前,很多教师都错误的使用了情景教学与任务教学方法,认为只要应用不同的教学方法就是新颖课堂,学生在学习过程中根本抓不到重点,甚至学而不思,而任务教学法在应用过程中也仅仅是纸上谈兵,实际教学中,教师只是旁观者,以致大大降低了实际的教学效果.同时,英语公开课也已经成为教学重点,很多教师将教学环节设计的环环相扣,只是按部就班的让学生学习内容,甚至还有部分教师认为多媒体课件就是课堂创新的工具,没有深入挖掘多媒体的实质内涵,以致无法达到预期的教学效果,学生也始终无法提升自身的学习能力.
3.课堂教学评价比较片面.有效教学中关键的部分便是教学评价,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障,传统的评价内容比较片面单一,仅要求学生学习英语知识,却很少培养学生掌握正确的学习方法,也没有对学生的心理素质、价值观等进行评价.评价活动的主体便是学生,但实际课堂中学生却很少参与讨论,只是认真的记笔记,无法与教师进行互动,以致教学过程比较枯燥呆板,无法实现课堂教学的有效性.
二、实现高中英语课堂有效性的策略与方法
1.提升教师的专业水平.高中英语教师的专业水平将直接影响着高中英语课堂的有效性,培训并提升教师的专业水平显得十分重要.首先可以利用寒暑假时间租住全体教师学习英语知识,提升教师的教学水平.其次可以聘请专业的骨干教师对学校英语教师进行指导,具体内容包括教育学、心理学以及学科理论等方面.最后,英语教师应该积极参与学校组织的培训活动,并认真备课,且课后还应深入反思,不断总结自己日常的教学行为,找出有效与无效部分,并及时加以改进,以便此后可以更好的实行英语课堂有效性学习.
2.尝试不同的教学方法.英语教师应该根据具体的教学目标与教学内容总结适应的教学方法.实际教学中,英语教师一定要掌握正确的教学策略,只有灵活运用各种教学方法,才可以充分发挥学生的学习主体地位,才可以实现高中英语课堂的有效性.同时,教师还应摒弃以往传统的教学模式,并积极推行探究合作的学习方法,鼓励学生自主解决问题,从而将机械的练习变为自主解决问题的过程,使学生成为知识的引领者.除此之外,在学习过程中,教师还应不断提出问题,并将其转化为有效问题,以进一步增强学生的学习兴趣.
3.实现课堂的有效管理.教学顺利进行的前提便是拥有良好的课堂管理模式,教师应该正确处理课堂问题,解决一切干扰正常教学活动的因素,在此过程中教师也应做到具体问题具体对待.对于并不严重的问题应该有意识忽略,不要夸大问题的严重性,以确保学生可以正确认识自己的错误行为；另一方面,教师还应做到耐心讲解,帮助学生解决学习中的所有难点.同时,教师还应优化管理课堂时间,做到合理分配,尽量减少无效的信息因素,以免影响学生的思维深度.
4.有效利用多媒体教学资源.多媒体技术可以同时显现声音、文字以及图像,英语教师可以利用多媒体技术动画式的展示具体的教学内容,使学生在游戏中学习,不但可以体会到学习的趣味性,也可以更直观的体会教学内容.以往传统的英语教学方法无法同时展现视觉与听觉形象,因而并不直观形象,而利用多媒体技术不但可以确保发音准确,还可以更加清晰的显示语句语法,通过完美的画面为学生折射句子的真实含义,确保实现音形义的完美结合,从而进一步强化英语教学的实际效果.
三、结束语
处于经济信息全球化的今天,基础教育的改革必然是一项复杂且长期的探索过程,期间充满了困惑与问题.有效教学是一种比较重要的教学评价指标.在此过程中,我们仍然需要深入挖掘多种潜在影响英语课堂有效性的因素,并进一步优化完善具体的教学策略.但本文论述中也存在一定的不足之处,影响课堂有效性的因素多种多样,很难进行灵活判断.为此,实际教学中必须灵活应变,并合理采用各种教学策略与方法,以最大程度的提升英语课堂的有效性.
参考文献：
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总结:这篇高中英语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 对高中英语课堂互动教学模式的探究 【摘要】在传统的课堂上，教师授课是单向的知识传播，而学生只是被动的接受者。这一教学行为违背了新课程改革的“以人为本”的教育理念。然而新课程标准的。
2、 高中英语课堂互动教学策略探微 英语是高中教育重要组成部分，也是教学的重点和难点。作为第二语言，大部分学生潜意识认为学习英语难度较大，尤其部分英语教师思想观念和教学方式还停留在。
3、 高中英语课堂高效教学方法 【摘 要】高中英语课堂高校教学方法的探索与实践有助于更好的发挥学生的主体作用，在教学创新实践中获得进步，完成高效课堂构建目标，促使学生英语综合能。
4、 新课改背景下高中英语课堂教学策略 摘 要：有效教学不仅是高中英语课堂教学的价值追求，而且也是英语新课程改革的教学要求和核心理念。高中英语课堂教学费时低效或无效的现象已引起了英语教。
5、 高中英语课堂教学有效开展 摘 要：高中英语课堂面临高考的特殊性，教师要利用好课堂的每一分钟，将每一分钟都高效的利用起来，优化教学手段，创设良好的课堂教学氛围，提高学生的学。
6、 探究高中英语概要写作教学 针对浙江省新高考英语概要写作这一新题型给教师带来的挑战。本文分析了概要写作的特点、要求，提出了概要写作的五个步骤。并以教材中的文章为例。探讨了概。