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一、教学月刊投稿

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摘要:普通教育和中职教育最大的区别便在于,中职教育注重专业教育,在专业性的教育中实践教学是教育的核心,特别是会计专业更是如此,但由于受到传统职业。

摘要:长期以来我们只重视会计专业的学生会计学的怎么样,而忽视了非会计专业学生应学习会计什么内容,本文结合自己教学经验对教学中发现的问题进行探讨,。

为适应我国网络数据信息化建设需要,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊同意被中国知网(CNKI)系列数据库、万方数据库数字化期刊群、龙源期刊网等。

摘 要:网络教学与课堂教学具有很强的互补性,将两种教学方式融合在一起,使网络教学成为学校教学活动的有机组成部分,有利于丰富教学内容和教学形式,有。

摘 要:理论教学与实践教学有机结合,这既符合风险管理学科的特点,也有利于学生学好风险管理课程。风险分析的实践教学模式设计应遵循全程参与、区别对待。

摘 要:结合《商业银行管理》课程的特点和目前教学过程中普遍存在的问题,按照建构主义理念重新塑造《商业银行管理》的教学模式,主要体现在以下四个教学。

摘 要:情景模拟实验教学模式是将学习变成参与和探索的活动,从而促进知识向真实情境的迁移,它具有实践性、互动性、协作性、趣味性等优点。针对保险。

摘要:反假货币教学是实践性很强的教学,若单纯的进行理论教学,不利于调动受训者的学习积极性和提高专业技能。基于行动导向教学的反假货币教学方案设计不。

摘要:在保险学案例教学中,应遵循相关性、典型性和正面引导的原则合理筛选案例。在组织实施过程中,教师要根据教学内容精选合适的案例,做好课前准备,全。

西方经济学是经济、管理类各专业学生需要学习的一门专业基础课程,学生在学习该门课程时普遍反映枯燥、难懂。一方面,是由于课程本身理论性、逻辑性较强,。

摘要:高校政治通识课程专题探究式教学法的实践逻辑是,通过思想的启蒙和智慧的碰撞,使学生能够将社会主义价值观中蕴含着的理性、自由、平等、仁爱等时代。

摘 要:近年来,随着金融实践的发展,各类金融机构对金融工程人才需求迅速上升,国内许多财经类高校都开设了金融工程相关课程,但是在课程定位、课程设置。

摘 要:金融工程教学以培养应用型金融衍生品人才为目的。针对辅修专业学生的特点和金融工程课程应用性的特征,为了提升金融工程课程教学效果,应该采取多。

摘 要:国际金融学的开放性和涉外性需要该课程采用双语教学。提高国际金融学课程双语教学的教学质量,主要取决于双语教学师资水平、教材的选择和使用、中。

摘要:本文针对投资项目评估课程教学改革策略进行研究,通过对高校相关课程的实施情况和改革必要性的描述,从教师水平、课程设计以及教育制度等角度入手,。

摘要:市场营销学是一门综合性、实践性、很强的应用性学科。案例的教学在市场营销教学中起到了不可或缺的作用,不仅能够帮助学生更好的理解理论知识,而且。

摘 要:通过对金融学专业教学过程中“财富观”及“幸福观”的分析与比较,认为金融学专业的教学应注重“幸福观”的输入,将金融知识和运用能力与社会经济。

澳大利亚作为世界领先的高等教育出口国,国际教育服务已成为其第三大出口产业, 澳大利亚高校的教学理念、教学方法及其教学中所体现出的多样性、灵活性、。

摘 要:国内外金融学科发展及金融教学在培养定位、课程设置、教学内容等层面均存在较大差异。从发展趋势来看,我国金融学科当前面临着研究内容和方法论上。

摘 要:金融实验教学在应用型人才培养过程中占有突出重要的地位。针对金融学科综合实验教学存在的不足,从课程设计及安排、实验教材编写、建设实验教学队。

摘 要:高校和企业合作共建实践教学基地,是当前高校为学生提供实训、实习的条件,培养应用型人才的有效途径和必然选择。目前的普遍问题是,高校的愿望。

摘 要:当前,风起云涌的“互联网+”时代,已经深刻地影响到了每个行业,对教育行业也带来了新的挑战和机遇。作为一直是高校里重点建设的会计专业,为了。

摘要:案例教学法在西方管理学中作为一门重要的授课模式由来已久,本文拟在金融市场学课程中引入案例教学,从仿真实训和双向互动教学模式的视角,论证了案。

人社部、财政部联合发布的《企业年金办法》于2月1日起正式施行。早在2004年,我国就发布了《企业年金试行办法》,由于不具有强制性,且企业目前负。

解决“不平衡不充分”问题,必须深化金融体制改革,增强金融服务实体经济的能力,提高直接融资比重,促进多层次资本市场的健康发展。党的十九大报告昭示。

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