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关于新课改论文范文 新课改背景下中学班主任以爱促教的管理策略相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:新课改论文 更新时间:2023-12-31

新课改背景下中学班主任以爱促教的管理策略是大学硕士与本科新课改毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写新课改方面论文范文。

摘 要:班主任是班级管理的核心,其管理能力与管理模式,不仅决定着班级管理的效率与水平,也影响着学生的身心健康.素质教育和新课改都对新时期的班主任提出了更高的要求.在班级管理实践中,班主任必须要采用现代教育管理理念,以学生为本,用春风化雨般的爱的方式,来对班级学生进行感化、激励和引导,从而促进学生健康成才、提升班级管理质量.

关键词:新课改;班主任;以爱促教

中图分类号:G635.1 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2016)01-0304-02

1.引言

班级管理是中学管理的重要组成部分之一,而班主任则是班级管理的具体规划者与实施者,是学生健康成长的引领者.当前素质教育和新课改都对班主任提出了更高的标准和要求,在此背景下,班主任一定要充分认识到所承担的职责与使命,积极解放思想,创新班级管理模式,在管理实践中,坚持以学生为本,尊重学生的个性与情感,关注学生的个性发展、心理健康及生活安全等,做到以爱促教、严中带爱,以确保学生健康成才,促进学生全面发展.

2.班主任以爱促教的管理策略

2.1 深入了解学生,全面掌握学情."涉浅水者得鱼虾,入深水者得蛟龙".只有全面了解并掌握学生的学情,才能有的放矢地做好班级管理工作.班主任是与学生接触最频繁、关系最密切的人,也是学校中对学生影响最大的人,班主任唯有熟悉学生才能做好学生工作,才能更加深入了解学生的内心世界,把握学生真正的需求,贴近学生进而服务学生.无论是郑英教师书中所讲的与学生对话的艺术、奖励学生的艺术,还是惩罚学生的艺术等等,都是在熟悉学生、了解学生实际情况的条件下,有针对性地开展学生工作,才是行之有效的.而要熟悉学生、贴近学生、服务学生,就应了解学生的家庭状况、生活习惯、作息规律、心理特点及需求等等;就应该要知道学生的所思所想.

2.2 尊重学生的个性,做到以情动人.中学阶段学生属青春期前期,有了一定的独立性和自觉性,也有了更强的自我意识和独立意识,他们渴望被关注、被尊重,也希望能通过努力来证明自己.因此,在班级管理中,班主任应带着一颗爱心去理解、去帮助学生."教育成功的秘诀在于尊重学生".每个人都有自尊心,每个人都渴望自己被别人尊重,每个学生都希望得到老师的"爱护",这也是学生情感的内在要求.班主任爱学生,首先就需要尊重学生、信任学生和理解学生,尊重他们的人格尊严,尊重他们的情感,尊重他们的独立意识,尊重他们的隐私.

"感人心者,莫先乎情."只有在感情上与学生真正融为一体,才能真正站在学生的立场上,认真思考并想办法解决学生的问题.带着感情,首先就应有和热情.有、热情,方能干劲十足,才会去热爱学生,热爱这份工作;有、热情,方能勇敢面对班主任工作中的细小零碎、繁杂琐事,在遭遇一个又一个问题时勇往直前,探寻出解决问题的办法;有、热情,才能与学生一起看风景,与他们一起成为风景,班主任工作方能做得有滋有味.其次是要有真情.真心实意的、设身处地的像对待自己的家人、亲人、朋友那样对待学生,想学生之所想,急学生之所急,忧学生之所忧,与学生一起同甘共苦、一起奋斗拼搏,才能真正走进并融入入学生中,学生工作方能有的放矢、得心应手,以自身的真心、真情赢得学生的真心与真情.

2.3 加强师生情感交流,建立和谐师生关系.良好的师生关系是班主任相关工作有效展开的前提.因此,在教学过程中,班土任要注意在课后加强与学生的精神交流,了解学生的学习情况和思想动态,取得学生的信任,在学生生活中扮演亦师亦友的角色,构建和谐的师生关系.老师在与学生沟通交流过程中,要注重亲切自然,让学生乐于接受.在教学过程中,班主任除了要关爱学生之外,还要懂得尊重学生,理解学生.要尊重学生对问题的不同看法,尊重学生的梦想等.老师和学生互相理解、互相尊重、互相关爱,才能有利于和谐师生关系的构建,才能使二者在融洽氛围中相处,提高班级管理效率.

2.4 精通教学业务,提升个人职业素养.苏联教育家马卡连柯曾说:"高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、实事求是、不辞劳苦——这才是最吸引孩子们的东西."虽然马卡连柯在这里说的并不只是班主任,但毫无疑问也包括了班主任.试想,如果一个不能"吸引孩子"的教师,能够当好班主任吗? "学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅老师的不学无术."的确,大凡许多著名的优秀班主任同时又是教学艺术精湛的特级教师,如于漪、魏书生、任小艾、窦桂梅、李镇西等等,相信他们首先是在课堂赢得了学生的心,这是他们成为优秀班主任的必要条件.对于每一位立志想成为深受学生欢迎的班主任来说,要使班主任工作做得有滋味,都应具备一定的教学艺术和专业特长,精通教学业务.毕竟,精通教学业务,不仅可以使学生产生一种热爱科学、不断进取的潜移默化的感染教育作用,也可以使教师本人对学生保持着一种源于科学、源于知识、源于专业的人格魅力.

2.5 发扬管理精神,做到严中有爱.班主任在班级管理中,应充分尊重学生的主体地位,真正把教育权利还给每一个学生,解放学生的主体性和创造性,提高学生的意识和参与能力,使学生得以自由、健康的成长.班主任应坚持求真务实的工作态度,应少说多做,不讲空话套话,多做实事.对学生一时不懂的政策规则问题、一时不通的"意气"问题、一时不服的利益问题等等,班主任应通过召开班会、家委会、评议等方式来解决,充分听取学生的意见和建议,调动学生参与班级事务的积极性,努力做到班级事务让学生知情,让学生做主,由学生管理,请学生监督,让学生自己做出正确的选择.

3.结语

一个好班主任就是一个好班级,作为一班之主,班主任直接影响着班级的班风、学风,影响着班级每一个学生个体的身心健康,因此,在班级管理实践中,班主任老师只有尊重学生的个性与情感,以爱促教,严中有爱,才能不断提高班级管理与教育的成效,促进学生综合素质的全面提升.

参考文献:

[1] 谢南晋. 新课改背景下如何做好高中班主任管理工作[J]. 教育教学论坛,2013,20:17-18.

[2] 周振根. 浅析高中班主任做好班级管理工作的策略[J]. 教育教学论坛,2014,17:13-14.

[3] 张海涛,张砚军. 提高高中班主任管理有效性的策略[J]. 学周刊,2015,22:213.

总结:本论文为免费优秀的关于新课改论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

1、 新课改背景下初中班主任德育教育实践分析 摘 要:现今社会中,国家对于人才的要求逐渐提高,注重德智体美劳全面发展的综合性人才。学校教育中,德育教育是极为重要的内容,要提高德育教育的效果,。

2、 新课改背景下高中英语教学存在的问题与改进策略 [摘 要]新课程改革对课堂教学提出的新标准、新要求。本文主要探讨新课改背景下,高中英语教学存心的问题及改进策略。[关键词]新课改; 高中英语;。

3、 新课改背景下高中班主任管理工作开展思路 摘要:新课改是为了适应我国经济社会发展进行的课程改革,旨在培养符合当下新社会环境的综合素质人才。在新课改的大环境下,高中班主任作为接触学生最为频。

4、 新课改背景下高中英语课堂教学策略 摘 要:有效教学不仅是高中英语课堂教学的价值追求,而且也是英语新课程改革的教学要求和核心理念。高中英语课堂教学费时低效或无效的现象已引起了英语教。

5、 新课改背景下高中生语文阅读理解能力提升策略 摘 要:语文这门学科是整个学科系统中占据最主要也是最基础性的一门学科,语文作为中华民族最具有传承性的一门语言学科也应当受到教育界的关注。阅读作为。