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关于小学语文教学论文范文 刍议信息技术在小学语文教学中应用相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:小学语文教学论文 更新时间:2023-12-23

刍议信息技术在小学语文教学中应用是关于小学语文教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学语文优秀教案50篇论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:近些年来,随着社会经济的飞速发展,信息技术也取得巨大进步.信息技术主要是以计算机为核心,集获取、处理、编辑和存储等诸多功能融为一体,以实现展示图像、文字、音频、视频、动画等多种信息的技术系统,这个技术系统的特点就是集成性和交互性.将现代信息技术应用到小学语文教学中,不仅可以提高教师对课堂节奏的把控程度,还可以通过真实的情景再现从视觉、听觉等感官上对学生的思维系统产生刺激,进而确保其对知识的全面掌握.本文主要探讨了信息技术在小学语文教学中的应用策略.

关键词:小学语文教学;信息技术;应用

中图分类号:G623.2 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2018)02-0087-01

语文是小学阶段的一门重要学科,学好语文是学生学习其他学科的基础,对学生的成长和人生道路的发展具有重要意义.在传统的小学语文教学中,由于条件有限,教师只能依据教材为学生进行口头讲解,虽然这种教学方式在硬件设备不足的特定时期能够发挥较大作用,但随着教学改革的不断深化,传统的讲授式教学方式已经难以适应新课程标准的要求.近年来,信息技术的飞速发展为小学语文教学提供了新的模式——将信息技术和小学语文教学相结合.这种新型的教学方式克服了传统教学内容单调、讲解乏味的弊端,可以丰富教学内容、激发学生学习兴趣、培养学生的自学能力,成为小学语文教学中不可或缺的有效教学方式.

1.营造浓厚的氛围,激发学习兴趣

若以幼儿的心理层面进行探讨:小学生的思维方式主要是以具象思考为主,同时也是在向着抽象思维方式发展,前者成为后者的基础,后者成为前者的发展动力.这也就是说,小学生普遍对于直观的事物或者要素存在好奇心.现代信息技术的应用,可以结合很多的教学资源,这其中包含着文字图像、影视动画等各种网络资源,可以有效结合静态内容和动态信息,以此营造出良好的教学氛围[1].在具体的教学过程中,可以有效激发学生学习的兴趣,提升课堂对学生的影响力.比方说,教师在讲授《望庐山瀑布》课程时,教师可以利用多媒体课件在大屏幕上展现出庐山的风景图片,然后向学生介绍课文内容,其中的重点是体现在瀑布的动态景物状态.在观看课件时,在了解庐山瀑布时,也会在很大程度上让学生对其充满好奇心,这也会激发学生主动学习的探索精神.在提升学生兴趣的同时,也会提升学生学习的效率,更有利于培养学生的文学鉴赏能力.

2.化静为动、释疑解难,突破教学难点

现在小学课堂语文教学时仍以传统的教学方式为主,导致这教师教学和学生学习的脱节问题存在.教师可能非常卖力,但是学生学习可能非常费力,这就产生双向的 影响.有鉴于此,在现有教学是可以采用信息技术课件,能够让学生在生活观察中,得到最直接的知识接触[2].比方说,教师在教授《看月食》课文时,可以通过多媒体课件展示现实生活中出现的月食变化的自然景观,能够让学生融入到这种自然的环境中,然后通过课文的深入讲解,让学生了解课文的精髓.本身这篇课文也是有着自然科学规律体现在其中,这种教学方式更能够让学生感受语文学习的乐趣.当教师在教授《鹅》诗歌时,可以采用如下的教学步骤:

A.通过多媒体课件播放大白鹅"曲颈"的动画.B.在前面的基础上,借助于鹅的叫声阐述诗歌中的"曲项向天歌".C.接下来可以通过大白鹅浮在水面上的静态画面阐述"白毛"的诗歌意境.D.然后播放大白鹅在水中游动的动画阐述出"浮绿水"的诗歌意境,着重体现在"浮"的状态.E.让学生观察大白鹅拨水的声音和状态阐述"红掌"的诗歌意境.F.在总结该诗歌时,教师通过动画的场景,让学生能有拥有更加直观的生动印象,让学生可以在此种环境或者此种状态下,通过丰富的联想以及多元化的思维展现出诗歌的内涵.这也是非常轻松快乐的学习方式,借助于信息技术的应用,也能够在客观上起到强化学习的促进作用.

3.引发想象,培养學生创新思维

在开展基础语文教学时,培养学生的创新能力成为重要的教学内容,这也是素质化教学的重要任务.当务之急,这是需要教师能够在现有课堂教学中创造出快乐愉悦的教学气氛,激励学生开展创新型思考.现在信息技术在课堂教学中的应用,有利于转变学生在教学中的客体地位,能够让学生更好的深入感受语文课文教学内容,教师在此之中也能够为学生提供更多的思考空间和更丰富的新材料,能够鼓励学生独立思考[3].教师在教授语文古诗词过程中,这也是有着相关诗词研究的特点和教学的规律,要让学生能够展开丰富的联想和思维的创新,这也成为教授古诗词的有效方式.比方说,教师在教授《小儿垂钓》时,在使用多媒体课件的情况下让学生在朗诵和学习中,培养学生学习的兴趣,能够展开丰富的联想,让学生畅所欲言,有的学生会想象着小男孩的快乐状态,有的学生会想象着自己若是男孩将会如何做?通过此种方式,能够让学生在情趣的引导下,达到预期的教学任务,这也是体现出现代信息教学对思维创新的锻炼.

总之,伴随着现代信息技术的迅猛发展,它已经深入的影响到社会发展的各个层面,其中也包括着现阶段的小学语文教学领域中.通过多媒体课件的使用,有效优化现有课堂的教学,这也是能够强化教学效果,充分调动学生学习的积极性,进而显著的提升学生的学习的成绩.正是采用现代信息技术的方式,可以显著培养学生创新性思考能力,这也是会为后续学习提供坚实的基础.

参考文献:

[1] 付连红.信息技术在小学语文教学中灵活运用的思考[J].中国现代教育装备,2016(4):42-43.

[2] 李云.信息技术在小学语文教学中的应用现状和策略[J].中小学电教月刊,2016(8):14-14.

[3] 刘云.信息技术在小学语文教学中运用的三重境界[J].实验教学和仪器,2017(4):45-46.

总结:该文是关于小学语文教学论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

参考文献:

1、 现代信息技术在小学语文教学中的应用 摘 要:现代信息技术推动着小学语文课程的变革和发展。文章阐述了现代信息技术应用于小学语文教学的优势在于能激发学生的学习积极性、培养学生的创造性思。

2、 信息技术和小学语文教学整合 [摘 要]伴随信息技术在各领域中快速发展,尤其是在教学领域表现得比较明显,由于教育领域实施了教学改革,将信息技术应用在教学领域已经成为信息技术发。

3、 现代信息技术在小学语文教学中运用策略 新课程实施后,小学语文教学中的情景教学已经成为课堂教学的重要手段,语文教学现代化的多媒体技术的运用为语文教学提供了更为广阔的空间。小学语文教学具。

4、 刍议信息技术和小学语文教学整合 摘要:随着新课程、新课改的推进, "网络环境下信息技术与语文学科课程的整合 "正成为我国语文教育改革的一个新视点。本文拟就此谈谈自己的一点浅见,以期。

5、 信息技术让小学语文教学插上了翅膀 对于学生来说,学习也是一种创造性的活动,它需要想象的支持,才能更有效的理解和掌握教材。但在我们的教材中,有些课文配有图片,而有些课文没有图片,即。