论文初中教学如何培养学生良好语文学习习惯是关于本文可作为语文学习方面的大学硕士与本科毕业论文《语文学习》论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】 随着国家教育改革事业的不断推进,我国教育教学水平得到一定程度的提高.在当前竞争力逐渐加强的社会背景下,社会对人才的素质要求被逐渐提高.这使得教学过程不再仅仅是要求学生将固定知识进行掌握,而是需要其能够将有效的学习方法进行掌握,养成良好的学习习惯,促进自身学习能力的增强.因此,本文将以初中教学过程中培养学生养成良好的语文学习习惯为文章阐述的主要内容,通过阐述培养学生良好学习习惯的必要性,给出具体的培养策略,以供参考.
【关键词】 初中；教学过程；语文学习习惯；培养策略
【中图分类号】 G63【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01
前言：
良好学习习惯的养成,对学生的自身发展是至关重要的,这不仅是满足社会对人才必备素质的需求,也是促进学生综合能力得以全面发展的重要途径.因此,在初中语文教学过程中,将其进行有效实施,就变得很有必要.在具体的实施过程中,需要教师在进行课堂教学之前,对教学目标进行科学有效的设计,从学生的实际情况进行出发,结合教学内容,烘托课堂气氛,激发学生学习兴趣,从而培养学生养成良好的学习习惯,提高教学效率,促进学生综合素质能力的全面提升.
1 初中教学过程中培养学生良好语文学习习惯养成的必要性
随着国家教育教学发展水平的不断推进,就业竞争也在很大程度上被加强,学生在日常生活中,所接觸到的信息资源也被逐渐丰富,这在很大程度上促进了社会竞争力的增强.也就是说,学习能力对学生的个人发展具有重要影响.针对这样的社会发展现状,如何促进初中生在语文课堂中提高自身学习能力,养成良好的学习习惯,掌握有效的学习技能,就变得尤为重要.语文教学是教学体系中所有教学项目和内容中相对基础的知识,将语文教学质量进行提升,有利于促进各科教学质量提高.因此,要想促进学生学习能力的增强,就应该在初中语文教学过程中培养学生养成良好的学习习惯.
随着时代的发展,高校竞争力的不断加强,学生的学习过程原来越来肤浅,仅仅是为了考试而学习,并不能将自身的学习能力进行有效提高.并且,学习习惯是保证学习学习效率的主要内容,只有在养成良好学习习惯的情况下,学生才能稳定的将知识进行吸收.在当前的发展现状中,教师的教学观念相对落后,不能正确认识到培养学生学习习惯对学生发展的重要性.使得教学实施过程中,不能将将这一教学内容进行具体的落实,不注重对学生学习习惯重要性的灌输,也不能在教学过程中培养学生的学习兴趣,不仅导致相应教学效率相对低下,而且学生的学习习惯都相对较差.使得学生在步入社会后,难以有效满足社会发展需求,限制学生的发展.因此,还需要初中教师提高这一问题的重视程度,在进行教学活动实施的过程中,将学生的学习习惯进行有效培养,促进学生学习能力的增强.
2 初中语文教学过程中培养学生良学习习惯的策略
2.1培养学生情感分析习惯
要想在进行中学语文教学的过程中,促进学生学习效率的有效提升,培养学生深入语文世界,对文章进行情感分析,则需要教师在开展语文教学的过程中,基于教学中的重点和难点设计教学目标.在具体的实施过程中,教师要从教学内容进行入手分析,根据相关文本的内容,艺术风格,表达技巧,题材和体裁等方面的内容,将教学过程中的难点问题和重点问题进行掌握,将其设定为教学目标,进而在课堂上进行有针性的教学,促进教学效率的有效提高.例如：教师在讲解《春》这一文章时,教师根据教学内容和文章机构等,从学生的实际情况进行出发,要求学生将文章进行熟练地朗读,将情感带入其中,体会其中的思想情感,然后根据文章写景的语句,体会作者的写作用意,并将各种写作手法等进行掌握[1].通过对这样教学目标进行设计,培养学生对文章情感和主题思想进行分析的良好习惯.
2.2培养学生自主学习习惯
进行教学目标设计的主体是学生,其实施主体也必然是学生.因此,要想培养学生养成良好的语文学习习惯,就要从学生本身进行出发,以学生为主体,将他们的实际生活和学习相联系,促进教学创新,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,从而促进其养成自主学习的习惯.例如：在讲解《走一步,再走一步》的相关内容时,教师可以根据教学内容,让学生谈一谈自己生活中有没有类似的事情,从而展开积极的谈论,谈一谈自己在这样的情况下会怎样,从而有效激发学生的学习兴趣,更有利于学生养成良好的学习习惯.教师也可以为学生布置一定的任务,让学生通过自主学习或是小组讨论的形式,完成自主学习过程.
2.3培养学生对教学资源的利用习惯
要想在初中语文教学过程中,培养学生养成良好的学习习惯,除了要求学生积极的深入到教学过程中,还应该培养学生养成良好的资料查找习惯.在现代计算机技术快速发展的背景下,社会学习资源相对较多,让学生掌握一项资料查找能力是很有必要的.在具体的实施过程中,教师要为学生布置一定的任务,让学生在课前或是课后根据所学内容,查找相关的学习资料,对教学内容进行丰富.或是教学设置相应的问题,让学生自行探究,养成资料自主查找的学习习惯,有利于促进学生学习能力的增强.
2.4培养学生勇于提问的习惯
实现初中语文教学过程中培养学生良好的学习习惯,促进学生提问能力的曾增强是很和必要的.这需要需要从两方面进行入手,一方面,教师要鼓励学生积极提问,将不懂就要问的思想意识进行有效灌输[4].对提问的学生进行夸奖.另一方面,针对学生的错误提问,也不能对其进行批评,而是要给予积极引导.例如：在讲解《皇帝的新装》这一课程内容的过程中,教师要让学生先进行自学,然后让学生对不同的人物形象进行不同的评价,将自己的意见和观点进行发表.即使是学生说骗子的行为是可取的,教师也不能打击学生的学习积极性,而是让学生将自己的想法进行表述,如果其表达正确,教师要给予表扬,如果存在一定的思想偏差,教师也不能对其进行全盘否定,而是将这样的思想进行引导,给予学生尊重的态度,从而培养学生积极提问良好习惯.
2.5培养学生做读书笔记的习惯
读书笔记是语文学习过程中的重要内容,常言道“好记性不如烂笔头”.在进行语文学习的过程中,培养学生养成做读书笔记的习惯,有利于帮助学生养成总结所学知识的习惯,并能够促进其加强对知识的记忆程度,和此同时,还能帮助学生积累较多的名言警句.但是读书笔记的记录,需要教师帮助对学生进行规范.首先,要保证学生按照一定的格式进行书写,养成规范性学习的好习惯,其次,读书笔记要选择一个单独的本子进行记载,从而有利于帮助学生提高对其的重视程度,能够对知识进行反复复习[5].读书笔记的内容不仅仅被局限在句子和词语的摘抄方面,也需要学生在获得某种思想认识和感悟的情况下进行记录,从而提高学生的学习效率,养成良好的学习习惯.
3 结语
在针对初中教学如何培养学生良好的语文学习习惯问题展开讨论的过程中,可以得出其应用实施有利于促进学生学习能力的提高,改善教学质量,保证学生的综合素质得以全面发展.
参考文献：
[1]李丽卿.浅谈初中教学如何培养学生良好的语文学习习惯[J].学周刊,2017（21）：72-73.
[2]张彬武.浅谈语文教学中学生阅读能力的培养[J].学周刊,2016（27）：180-181.
[3]张大琴.浅谈初中语文教学如何指导学生进行预习活动[J].才智,2013（02）：104.
[4]张敏.初中语文教学中进行成语教学的策略研究[J].文化创新比较研究,2017（29）：40+42.
[5]周学林.浅谈初中语文教学方法的创新[J].现代交际,2017（07）：161-162.
总结:此文是一篇语文学习论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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