论文论教学在小学语文教学中运用是关于小学语文教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学语文优秀教案50篇论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着新课程改革的发展,教师的教学工作创新已经成为教学工作者普遍关注的问题.在当前小学语文教学中,教师更加关注语文学科本身特点、关注到新课标下教师角色定位、全面引入创新教学方法,给学生自主实践的机会等,从多个角度全方位的推动小学语文创新教学的发展,给学生更多的启发,最终实现教学的发展和完善.
关键词：小学语文；创新教学；学科特点
中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0092-01
前言：语文学科作为基础的人文学科,不仅是一种知识和能力的传递,更是教学生我国传统语言、培养学生阅读习惯的基础学科,尤其是在小学阶段,正是建立基础的重要阶段.在小学语文教学过程中,教师能够不断突破传统课堂限制,给学生更多的可能,是推动教学发展的关键所在,在近年来新课程改革深入发展,教学工作日新月异,不断推动教学创新是教师的基本素质之一.本文针对当前小学语文教学中创新教学的发展展开讨论.
1.关注到新课标下的教师定位
在新课程改革的大环境下,教师想要实现教学的突破,实现创新教学,首先要明确自身在教学中的角色定位,给学生更多的关注.新课标规定教师是教学的组织者、引导者、学生学习的陪伴者,但并不是学生学习的主宰.在教学过程中,教师要逐渐将课堂学习的主体地位让渡给学生,尊重学生的主体地位,促使学生逐渐发展,实现教学的突破.在当前小学语文教学中,教师可以尝试组织小组合作学习、课堂小老师等活动,引导学生对教学内容进行自主的探究.教师主动参和到学生的合作学习中,使学生感受到教师和学生之间的平等、和谐、 ,这样的氛围,能够引发教学的发展,实现教师和学生的全面发展.
2.关注到语文学科的本身特点
语文学科教学过程中,需要尊重语文学科的本身特点及规律,展开教学工作.語文学科是一门重要的人文学科,组织语文教学的过程中不仅是要教给学生相应的知识,更是要进行人文意识的渗透,给学生更多的关注,以人为本的展开教学工作.加之当前小学数学教学中,教师能够给学生更多的关注,尊重新课程改革的要求和发展,通过制定明确的知识和能力、过程和方法、情感态度价值观等几个方面展开教学,结合语文学科自身特点以及班级学生的实际情况等,全面推动教学工作的发展,实现教学的进一步突破.语文学科需要大量阅读作为支撑,这宗阅读并不是的单纯的在课堂中能够完成的,更要在课下长期积累之下的,相应的,在课堂教学中,教师要告知学生阅读方法、培养学生阅读习惯等,全面推动教学的发展.关注到语文学科的本身特点,给学生更多的关注,才能进一步推动教学的发展及完善.
3.结合时代特点
近年来,在教学过程中讨论最为广泛的话题就是新课改以及如何推进新课改.在当前小学语文教学中,实现创新教学的前提在于和时俱进,结合时 展特点.一方面,新课程改革给出了许多新的教学思路,其中包括新的课堂组织形式的引入,此时教师的教学工作要打开思路,广泛尝试洗的呢教学组织形式,寻找到适合学生发展的方法.如教师要在课堂为学生构建良好的学习情境,在学习《富饶的西沙群岛》一课时,将学生带入到神奇的海底世界；在学习《金色的鱼钩》时,将学生带入到革命年代.在当前小学语文教学中,教师给予学生更多的启示,全面推动教学工作的发展,以情感人,以境入教.另一方面,在结合时 展的过程中,要充分借助于信息技术的发展,利用现代化工具的辅助功能,推动教学的全面发展.信息技术作为教学过程中的重要辅助工具,能够全面推动教学的发展,给学生更多的关注.
4.给学生自主探究的机会
在当前小学语文教学中,实现教学的创新,需要给学生更多的自主空间,实现教学的突破发展,完善教学内容[1].在当前小学语文教学中,教师可以尝试给学生更多的关注,给学生自主探究的机会,逐渐将学习的主动权逐渐让渡给学生.在当前小学语文阅读教学中,教师不仅是要教学生学习多少知识,更是要将学习的方法告诉学生,引导并鼓励学生成长,给学生更多的关注.在当前小学语文教学中,教师可以尝试组织学生进行小组合作学习,为学生布置一定的教学任务,给学生更多的关注,实现信息技术的全面发展.另一方面,教师可以给学生创造课下实践机会,语文学科本身就和学生的生活相一致,实现教学的进一步突破,才能更进一步的发展和完善.给学生提供课下实践的机会,如在寒假搜集各家的春联等,这些都能对学生的成长做出启发[2].
5.对课下作业的布置做出创新
在教学过程中,不仅要关注到课堂,也要关注到课下作业的设计和布置.在课下作业的设计及布置过程中,也要不断进行创新,实现教学的发展.在很多时候,课下的作业给学生进一步的探索,而不是限定在对课堂内容的机械重复中,教师可以尝试给学生更多的关注点,如每天半个小时的阅读时间,养成良好的阅读习惯；布置学生在课下进行自主的预习,在课上实现小教师的师生角色转换.这些创新尝试,能够为课堂增色许多,全面提高课堂教学效率.
语文课堂教学的创新,是一个全面发展的过程,需要教师关注到方方面面,及时吸引到新的教学组织形式、理念等,全面推动教学的发展,给学生更多的关注,实现教学的更新.
参考文献：
[1] 蒋蓉.小学语文教学法教学存在的问题及改进措施[J].湖南第一师范学院学报,2002,13（4）：45-47.
[2] 王萍.小学语文教学全语言教育理念论析[J].现代中小学教育,2006,21（11）：20-22.
总结:关于免费小学语文教学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的小学语文教学相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 生命教育理念在小学语文中的运用分析 摘 要：生命教育是近年来教育过程中提出的新的课题，在当前教学过程中引发广泛的思考。在当前小学语文教学中，生命教育的渗透，需要教师关注教材中生命意。
2、 探究式教学模式在小学语文课堂中运用 摘 要：探究式教学作为一种新型的教学方式，倡导老师在教学的过程中有效地激发学生学习的自主性以及合作性，引导学生去积极主动地探索知识，开阔自己的视。
3、 分析小学语文教学运用默会知识 摘 要：在新课程改革思想的引导下，整个小学教学体系掀起了一阵改革的浪潮，使得小学语文教师更加注重运用其他高效的教学策略来提升小学语文教学的有效性。
4、 多媒体技术在小学语文教学中运用 摘 要：本文简要论述了多媒体技术在小学语文教学中的运用，旨在运用多媒体生动形象的特点，激发学习语文的兴趣、化解语文教学重难点、培养学生语文创新能。
5、 将多媒体运用到小学语文教学中重要作用 摘 要：目前的时代发展对教育事业造成了十分重要的影响。多媒体在教学过程中的应用越来越广泛，并且受到了教师和学生的一致好评。但是在当前的教学中仍然。
6、 小学语文教学中肢体语言运用 摘要：在人际交往中，想了解人们内心世界时，语言并非万能，倒是另一种无声语言——肢体语言，发挥了不言而喻的奇妙作用。笔者将通过眼神、表情、手势等方。