论文高中英语写作能力培养途径是关于写作能力方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关如何提高写作能力论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
内容摘 要：英语课程标准强调要重视课堂上英语环境的创设,鼓励有效地、组织教学活动,帮助学生形成英语思维习惯.这对于书面表达能力的提高非常重要.为其提供了一个乐学,实练,严出的平台.同时鼓励学生多进行课外阅读,并把感兴趣的句子抄在笔记本上,背一背,记一记, 积累.这对提高写作能力也很有帮助：比如可以积累语句材料,助学词语和消化语法.更有必要将英语写作纳入课堂教学,设置专门的写作训练课.
关键词：英语课标 写作 教学
一、中学生英语写作能力总体来说还比较薄弱
1.思想上不够重视.
中学生在英语写作上所面临的第一个问题就是思想上不够重视,这主要是受教学观念和教学方法、应试的影响以及教材本身的原因所致.老师应尽量做孩子的工作,鼓励孩子们多看看电视上的英语节目.
2.语言基础知识的贫乏.
语音、词汇、语法是构成语言的三个基本要素.要想充分表达自己思想,掌握足够的词汇量是前提,准确理解词的涵义是基础,能写出语法正确、合乎英语表达习惯的句子是目的.语言基础知识的贫乏是中学生在英语写作中所存在的第二个问题.如：I’m a students./Let’s me help you./I like on foot go to my school.
3.缺乏有效的写作技巧.
写作技巧这里是指语篇布局、句式变换和前后衔接的方法.中学生在写作技巧上常常表现为语篇布局能力较弱,前后衔接手段单调等.一篇文章语意连贯、符合逻辑,离不开一定的语篇衔接手段.英语中的语篇衔接方法相当丰富,有的用于句子层次,有的用于语篇层次,有的用于不同层次.
4.母语的束缚.
由于初学者在英语语言习得过程中,缺乏系统的认知心理表征训练,所以在用英语表达意思的过程中必然受到母语的影响,其表达方式不遵从英语的表达或思维习惯,而按照中国人的表达方式或思维方式强行组成词句,致使在写作中错误百出,出现了大量的“中文式英语”.
二、如何搞好写作教学,提高学生写作能力
1.注意满足学生学习写作的成功欲.
中学生的求知欲是相当强的.因此,教师在教学中要设法让学生在学习中取得一定的成就,让学生在学习中获得一些成就感,而这种成就感往往要在日常生活或具体的交际中才能获得.教师除按照课本内容进行机械操练外,还可结合教材和教室的具体情况,创造一些情景进行意义操练.
2.注重在教学中提出一些启发性的要求.
中学生的好奇心一般都是较强的.他们经常希望在学习中发现一些新东西,这一点对我们的启发式教学非常有利.教师在教学时多考虑到启发的作用,提出一些启发性较强的要求,让学生的思维活动始终处于积极活跃的状态.因此,教师的提问要灵活多样,要向全班提出要求,然后个别活动；要多运用意义操练和交际操练.
同时可以采取以下做法：激活课堂激发兴趣,善问善答 互动；改变观念掌握策略；一贯一思情感渗透.亲其师才能信其道.学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱后,会从内心受到鼓舞、激励,受到信赖,并愉快地接受教诲.和学生相处时,无论是课堂上还是课后,我都非常注意和学生的情感交流.一方面,老师要对学生严格要求,同时还要对他们因势利导.对学习有困难的学生, 要主动关心帮助他们.
再次,教学方法要灵活多样.学生的注意力往往不能长时间集中.因此,教师在课堂教学中应注意适当安排灵活多样的教学方法.我们还可以采用图片,幻灯片或简笔画等多媒体进行教学.我们也可以运用体态语言进行教学.身体姿势是一种重要的表达思想的方式.
三.激发学生努力的积极性----小组学习法
小组学习法,又名合作学习,指通过两个或两个以上的个体一起互促学习,以期提高学习成效的一种教学形式.小组学习有很多优点：
调动了学生的主观能动性,使英语实践成为一种需要.每个小组都是一个讲英语的小社会：学生要使所在小组获得成功,就必须通过目的语布置学习任务、讨论和协商学习中的问题和进展情况,就必须积极主动投入教师布置的交流任务,促使了学生从语言知识的被动接受者转变为语言交际的积极参和者.案例：通常在英语学习过程中我们都以小组为单位进行教和学.
1.有助于促进语言领会技能和表达能力的发展.学生要完成该小组的任务,就离不开语言表达,要成功表达又必须首先学会领会和吸收语篇的内容,并留意相关语言的表达形式结构.这样,在培养表达能力的同时,也带动了听读输入能力的培养.
2.有利于培养学生互助使用和团体竞争的精神.小组学习法评价的核心是,小组成员能否取得成功,取决于小组群体目标的实现,成就是互享的.
总之,保持积极的学习态度是英语学习成功的关键.教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,认识自己学习的优势和不足,乐于和他人合作,养成和谐和健康向上的品格.也只有使学生有了学习英语的兴趣,才能真正的实现任务型教学.
（作者单位：河北郑口中学）
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参考文献：
1、 新课程背景下高中学生英语写作能力培养 【摘要】写作能力是英语教学中培养学生的重要语言技能之一。在高中阶段教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导和组织学生进行英语写作上。
2、 小学生英语写作能力培养和提升 【摘要】教育是国家的基础，民族的兴旺依赖于良好的教育。在改革开放的今天，我国同世界各国友人的来往日益密切，由此便直接导致对外语人才需求量的增加，。
3、 中专英语听能力培养途径 【摘 要】 学生的听说能力是英语运用能力的主要表现，在英语学习的过程中，教师要有意识地培养学生的听说能力，尽量为学生创设有利的语言交流的环境，让。
4、 高中英语写作教学有效途径 随着经济的加速发展，全球间的联系和合作越来越密切，英语在国际交流和合作的作用越来越突出，这就更加凸显了英语表达能力的重要性。学生的英语书面表达能。
5、 小学生英语写作能力培养 目前，部分小学生的英语水平还比较低，小学英语教学中英语写作方面出现很大困难，主要是由于以下原因：1 词汇量少，单词拼写错误多。现在农村大部分地。