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目前,中国因为区域经济发展不平衡、城乡二元社会结构长期存在,而使得教育公平问题日益突出.著名经济学家、国务院参事、友成企业家扶贫基金会副理事长汤敏告诉记者,中国的教育最大的问题是什么呢?中国教育目前最严重的是以下四个问题：第一、教育不公的问题；第二、大学生就业难的问题；第三、创新不足的问题；第四、现阶段很难提供终身教育的问题.
MOOC能不能解决教育公平的问题?
MOOC（Masive 0pen 0nline Courses）,即大规模公开在线课程.任何人、在任何地方、在任何时候可以学到任何知识.多年前,MOOC在美国哈佛大学、斯坦福大学兴起,现在慢慢推到了全世界,推到了中国,中国MOOC元年是2013年.
MOOC正在推动着一场新的教育革命.因为它有三大创新：它把课程切成很多个知识点,然后每一课把它做成一个短视频,十到十五分钟一课,教一两个知识点；其次,它借用很多计算机网络游戏的方式,例如：随堂考试,满10分过关,你看完10分钟以后,马上给你10个题.你得马上来答这10个题,你要不是全答对,对不起,回去重看一遍,再来答另外10个题.答对全部的10个题之前不让你看下一个10分钟的课,这样就让你把每个知识点都掌握得扎扎实实；第三个创新是翻转课堂,传统的教育是到学校来听老师讲课,老师布置作业回家做家庭作业.现在老师的讲课可以做成录像,可以做成视频,所以看视频上课就在家里看就完了,到学校来干什么?到学校来做作业,到学校在老师的指导下,在同学之间的讨论下来做作业,来学习,来探讨,来PK.这样,六年的小学,六年的中学,四年的大学如此下来,学生的学习能力、主动性,将完全跟传统的教育不一样.
在中国最贫困地区之一的贵州省毕节地区威宁县,有一个叫马传的普通贫困农民家庭的孩子,他小学的基础没打好,平均成绩都在40分左右徘徊,但是他还是有个梦想：长大了以后能找到一个好工作,能让他的爸爸妈妈过上好日子.去年9月份开始,他进入了初中,非常忐忑,因为他不知道能不能学得好.有幸的是他正好被分进了由友成基金会和北京人大附中和当地的九三中学合办的一个叫双师教学的实验班.
每天早上,北京人大附中老师的课被拍下来放到网上,到了晚上,贵州学校的老师先看一遍,把人大附中课程中太难的部分去掉,这样45分钟的一个课就还剩30分钟左右.第二天老师先在班上放录像,马传和其他同学都一起来先看人大附中老师的讲课,当老师在视频上提问人大附中同学的时候,当地的老师站起来把录像的声音关掉,由当地的学生来回答人大附中老师提出的问题,都答对了,继续往下放.如有些学生没答对,则当地老师就用几分钟把这一概念再讲一遍.日复一日,月复一月,一个学期过去了,期末考试的时候,这个实验班的同学平均成绩比没有这样上课的班的同学高出了20分,而马传同学第一次数学考试得到了70分,他非常高兴,因为他看到他的梦想可能有一天成真.
现在在全国十八个中西部省份的贫困县、贫困乡一级学校里头,有130多个学校,上万名学生,正在用这种方式来直接学人大附中的课.
汤敏表示,今天MOOC来了,MOOC就有可能对教育公平问题提供很好的解决方案,我们可以把一个人大附中的课上下去,我们就可以把北京四中的、黄冈中学的课都拍下来放到网上,让更多的人来共享.更美妙的是,这些共享成本几乎为零,可以大规模地推广.
汤敏现在还在试验电子书包,以真正的MOOC方式,和阳光书屋公益组织合作.联想公司给河北省一个贫困县、贫困乡的学校每个学生发一台联想电脑.让电子书包率先进入贫困地区.然后把课本、作业、老师的讲课都放到里面,这些学生可以用自己的速度来学习,这样完全有可能改变传统的学习方式.
MOOC能不能解决创新人才的培养?
现在整个世界已经开始进入了第三次工业革命,德国称之为工业4.0,第三次工业革命最大特点是个性化消费,个性化生产.
汤敏表示,第三次工业革命来了,所有的国家又重新站在起跑线上要重新起跑,这里最核心的部分就是人才,而人才的出现得靠我们有一个适应第三次工业革命的一个教育体制,一个教育方式.
哈佛大学跟麻省理工学院两年前成立EDX网站,把全世界最好的课都放到这个网站上,包括北大的清华的课.
EDX网站最近的一组数字,令汤敏感到比较忧虑.全世界好的学生或者那些想学一流课程的学生都到这个网站上去学.观察这个网站上的各国学习人数,汤敏看到,中国学生学习的人数可能仅仅是印度学生的一半.
“假如十年以后,印度有几千万的用哈佛、麻省理工学院、斯坦福大学,用世界一流大学,用世界一流的职业教育这样的MOOC培养出来的年轻人,而我们的下一代,还在传统的学校里头用传统的方式去学习传统的知识,我们的下一代怎么去跟人竞争?”汤敏说.
为了在大学要解决大学生就业难、创新不够的问题.汤敏带领团队在大学开了一门叫做大学生创业课,现在包括了全国100个大学.既有北京大学、复旦大学、中国科技大学等一流大学,也有南宁职业技术学院等二本、三本或者职业技术学校.他们都跟北京大学的同学同堂听课、同堂作业、同堂考试.考试时学生要拿出一个创业计划书来,每个学校找一批企业家跟你PK,就像创业大赛一样.
汤敏希望,在MOOC这场革命里,我们要走在世界前列,一定要保证中国能在第三次工业革命里胜出.因为,错过MOOC,就会输掉未来！
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参考文献：
1、 汤敏用互联网教育把农民工变成工匠 汤敏，国务院扶贫办友成企业家扶贫基金会常务副理事长，曾任亚洲开发银行驻中国代表处首席经济学家、副代表，国务院发展研究中心中国发展研究基金会副秘书。
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