论文信息化时代下高职院校审计课程教学改革是关于高职院校方面的论文题目、论文提纲、西安的高职学校名单论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：近年来,随着大数据技术、云计算、移动物联网等技术在企业实务中的广泛应用,使得审计的环境、程序、方法、内容等都发生了深刻的变化.而作为会计及相关专业的专业必修课之一的审计,却还在沿用传统的教学内容、采用传统的教学模式进行授课.本文拟从目前高职院校审计教学现状出发,查找问题、分析原因,试图给出审计教学改革的意见、对策.
天津电子信息职业技术学院院级课题：dzxxky2017-35
随着大数据技术、云计算、移动物联网等技术在企业实务中的广泛应用,使得审计的环境、程序、方法、内容等都发生了深刻的变化,审计对象趋于信息化、数字化、无纸化,审计环境已经发生了深刻变化,仅凭传统的手工审计技术已经难以开展审计工作,因此审计教学的改革也变得迫在眉睫.近几年,会计专业其他专业核心课程已经顺应时代变化发生了深刻变革,例如广泛开设了会计电算化、会计技能实训等课程,但是审计教学改革相对滞后,审计的教学现状没有发生实质性的变化.审计作为会计及相关专业的专业必修课之一,在专业知识体系中占据着重要地位,审计课程的改革对于会计及其相关专业来说,是非常迫切、非常有必要的.
一、高职院校审计课程现状
（一）从审计课程内容上来看.从目前市面上的适用于高等职业院校经管类专业学生适用的审计教材来看,仍然以传统的理论知识讲授为主,信息化技术体现的少.
（二）从审计教学模式上来看.教师在审计课程的教学中依然采用讲授方式为主、ppt教学为辅的教学模式,这主要是由于现有的教材内容决定,教师无法有更好的创新.从信息化手段来看,能够找到的适合学生学习的微课、视频、案例,少之又少.
（三）会计信息系统实训的多,审计信息化实训的少.缺少相关软件,缺少实训平台,导致学生缺少实际动手实操的机会.
二、高职院校审计课程教学改革建议
（一）在审计课程的知识体系中体现审计信息化的内容
传统的审计课程教学是基于手工环境下的审计基础理论知识与实践应用的掌握,要求掌握的知识结构体系和技术手段在当今信息化背景下存在着很大的局限.随着审计信息化的应用与普及,高职院校应在注重理论知识教学的同时,将信息化技术与理论知识充分结合,并注重学生实践能力及创新能力的培养.要进一步优化专业人才培养方案,围绕人才培养方案,完善相关课程体系,确定并规范科学的审计信息化课程教学方案、大纲.信息化审计主要包括两层含义：一是信息系统和信息技术作为审计的对象,例如信息系统审计；二是信息系统和信息技术作为审计的工具,例如计算机作为手段辅助审计.而信息系统审计和计算机辅助审计是核心,因此,在审计信息化课程教学方案、大纲中着重体现这两方面的内容,注重培养学生这两方面的能力.
（二）充分利用信息化手段改进审计教学模式
在教学过程中也要充分利用信息化手段,改进审计教学模式,让枯燥的知识变得生动、让学生的厌学变为乐学.传统的审计课程教学模式以教师为中心,通过讲授、板书及教学媒体的辅助,把审计理论知识传递给学生或者灌输给学生.而审计的内容相对来说比较枯燥,实践性强,学生缺乏相关情境导致不易理解.教师在教给学生如何使用信息化手段开展审计工作的同时,也应当合理运用信息化手段,将枯燥、不易理解、实践性强的知识变得有趣、生动、易于理解.在教学设计中,以建构主义学习理论为依据,采用支架式教学模式,通过搭建网络资源平台,要求学生充分利用网络资源进行课前预习,教师可采用网络知识题库的方式,检测学生掌握情況,有针对性的改进课堂教学内容；通过案例教学、小组讨论等教学方法,创设真实情境,提升学生学习主动性,培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力；通过制作精美、生动有趣的动画微课,将枯燥的知识点转化为学生容易接受的方式,用轻松幽默的方法,达到知识传达的目标.
(三)搭建实训平台
审计是一门实践性很强的学科,如何将理论知识转化为实践操作的能力,是高职院校在审计课程改革中需要重点关注的内容.首先是引用审计软件搭建实训平台.高职院校应当引进和应用审计信息化实训平台,使学生不仅能够系统地进行高仿真业务模拟实训,还能够在信息技术平台,运用信息化手段,综合所学知识解决实际审计问题,增强学生的学习兴趣,检验学生的专业水平,促进实践体系合理化、设计场景化、资源共享化、实验仿真化.同时,积极拓宽学生校外实践渠道,满足学生实习实训的需要.要坚持不断完善实践教学体系,优化实践教学方案, 拓宽实践教学范畴, 整合实践教学资源,建立有效的实践教学质量监控机制,逐步探索并总结出加强实验实践教学的基本思路.
总之,信息化是审计实务的发展必然,培养一批具有信息技术操作能力、具备审计知识同时又具备动手操作能力的专业人员,是高职院校会计及相关专业审计信息化教学改革的大势所趋.
参考文献：
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[3]魏祥健,《IT环境下审计信息化教学体系重构》,《财会通讯》（综合）2013年第11期.
[4] 刘梅玲,《移动环境下的会计信息化教学探讨——以计算机审计课程为例》,《商业会计》2017年第12期.
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参考文献：
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