论文播下希望种子是适合不知如何写种子方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于我的世界种子论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
一、案主介绍
今年任教初二,班里有个男生很特别,姓田,我叫他小播.据说,小播是班里的“大牌”,经常无故迟到,最晚的一次是早自习已经过了半个小时他才踏进教室；据说,小播是班级纪律的无声破坏者,他总在课上肆无忌惮地睡觉,连带影响周围一群人；据说,小播是各任课教师最头痛的学生,他经常不做作业,上课开小差,考试不及格,并且屡教不改等总之,小播就是一个典型的问题人物.
二、背景材料
相关情景一：
小播没有朋友,一下课,他就会一个人站在走廊上,孤独地晒着太阳,或吹着风.或者呆呆地坐在围栏下,屈膝抱腿,沉思不语,任教室里闹翻天,也与他毫无关系,直到上课铃响,他才姗姗走进教室.
相关情景二：
那是一次自修课,课堂纪律不是很好,有的同学背书,有的同学答题,有的同学趁机闲谈,教室里闹哄哄的.正当我想走进教室整顿一下纪律时,教室里突然爆发出一声响亮而焦躁的叫声：“闭嘴！”同学们顿时鸦雀无声了,四处张望之后,才发现声音的主人是小播,此时他正趴在课桌上,一副凶巴巴的样子.这下,教室里安静了.这样的情况发生过很多次,每次小播都是大喊大叫,甚至出手打说话的同学.他就像个定时炸弹,指不定什么时候就会炸,于是同学们更不敢和小播亲近了.
相关情景三：
进入11月,天气很冷,但小播依旧穿着单薄的秋衣,冻得瑟瑟发抖.班主任好不容易联系上了小播的家长,几天后,孩子才穿上了棉衣.后来,小播身体不舒服,晕倒在了教室里,班主任让同学把小播扶到医务室就医,她立刻联系小播家长,但是,电话打了足足一天,小播的家长就是不接.第二天,小播父亲终于来了学校,班主任请小播父亲带小播去医院看病,他却说孩子没啥问题,就是内向了点,在家里也不爱说话.谈话在风马牛不相及的内容中结束了.之后,小播变得更沉默了.
三、辅导过程
学业受挫,缺乏友情的关爱和亲情的支持,小播产生自卑心理是必然的,这并不可怕,令人担心的是如何去克服自卑,超越自卑.苏霍姆林斯基说过：“教师是学生的朋友和同志.”
1.自信,起步的基石
自卑的孩子需要鼓励,需要进行特殊的引导和启发,才能引导他树立学习和生活的信心,才能帮助他拥有积极的心态.我愿意帮助小播跨出那最为重要的第一步.
体育课是小播最喜欢的一门课,因为在操场上,他可以自由地奔跑、跳跃,可以尽情地展示自己的运动能力,赢得同学们的肯定,来弥补自己的缺憾和自卑.看着在篮球场上运球、投篮、抢断、防守、卡位的小播,那股认真的劲头让我欢喜.中场休息时,我轻轻拍拍他的肩膀,对他说：“小播,你篮球打得很棒,加油啊.”小播没想到我会表扬他,很高兴.我接着说：“小龙命中率很高,你们都负责防守、抢断、运球,然后让小龙主投,这是你们领先的秘诀,对吧?”小播没想到我这么懂行,一下子和我亲近了不少,于是我们围绕着比赛聊了起来.我给他们下半场比赛的进攻和防守出了不少点子,小播顿时对我很是敬佩.我看时机成熟了,就问小播：“喜欢篮球?”“嗯.”“为什么?”“我能成功,我们能赢！”他自信的小脸看上去光彩夺目.我心一动：“挺自信的嘛.”然后,鼓励他说：“小伙子,自信是起步的基石.带着这份自信,你不光篮球打得好,学习也会进步的,要相信你自己.”小播听了,顿时激动起来：“真的吗,老师?你信我?”“信啊,为什么不信?我相信你可以赢得下半场比赛,然后,我们一切重新开始.”小播琢磨着我的话,思考了一会儿,接着,对着我笑了.希望的种子播进了心田,这是美丽的开始.
2.友谊,前进的动力
我想给孤独的小播找个朋友,让他的前进之路充满欢声笑语,让他的心态更加积极.正好班级里举行一帮一互助活动,我问小播,最想和谁结对,小播选择了小露.有了小露的督促,小播开始按时完成作业了,上课也不开小差了,偷懒睡觉的情况再也没有发生过.小播渐渐开朗起来,展现出了艺体方面的才能,还为元旦文艺演出出谋划策,赢得了其他同学的肯定.
但是,一个始料未及的事情发生了.一天下午,小田告诉我,小播趴在课桌上足足哭了两节课.之后,小播又变成了以前的样子,沉默、消极、自卑.我很惊讶,忙找来小露询问原因,小露很忐忑地告诉我,那天中午,他们很积极地商量着汇演的事情,没注意到教室里的纪律乱极了,班主任非常生气,认为汇演严重影响了同学们的学习.并且,班主任找小露谈心了,希望她把心思放在学习上,正确处理和小播的关系,因为有人说他们走得太近了,有早恋的风险.小露委屈地看着我说,她只是对小播说要保持距离.
对于小播来说,给予他希望,又将希望砸碎,是多么痛苦的事情,何况自卑的孩子又很敏感.我找到小播,很直白地问他是否早恋了.孩子脸上茫然夹杂着失望的表情让我肯定了心中的想法.我耐心地告诉小播和小露,人都有一种趋向美好事物的心态和需求,比如鲜花和粪土二者选其一,人自然选择鲜花,因为它是美丽的.小露聪明、开朗,成绩优秀,能歌善舞,是全方面发展的学生,这样的同学,无论是谁,都会对她产生好感,都想亲近她,都想和她交朋友.对于自卑的小播而言,前一段时间小露的乐于助人、耐心辅导更是帮助他摆脱自卑的良药,小播对小露产生好感是正常的,是带有感恩的纯洁的谢意,更是纯真的友谊.我引导两个孩子,不要将这种高尚的情感想得太过复杂.小露向小播道了歉,表示愿意继续做小播一帮一互助的伙伴,小播终于露出了笑颜,一扫之前的沉郁.
四、辅导反思
一个问题生的产生,自有其特殊的原因,或因为自身,或因为家庭,或因为教师,或因为朋友,或因为社会等,有时甚至是多方面因素综合而成的.作为教师,要想成功地帮助这些问题生,首先,就要抛掉那些功利的思想,问题生转化是没有捷径的.
1.亲情的关爱
上述案例中,小播父母的做法是欠缺的.如果父母对子女的关爱仅仅是物质上的,而没有精神上的,甚至天气变冷时,连添件衣物嘘寒问暖都做不到,那么,这样的父母不是合格的父母.我认为小播的转化成功与否,与父母的合作是密切相关的.因为父母是孩子的第一任教师,父母的身体力行、情感熏陶,对孩子的思想意识、价值观的形成和发展影响深远.针对小播父母式的家长,教师应引导他们多关爱子女,多了解孩子的内心,为问题学生的转变提供坚实的基础.
2.集体的力量
小露的一帮一互助、同学们的关心、班主任的劝解、任课教师的引导,从各个方面给予小播情感上的安慰,这对自卑、孤独的小播而言,是弥足珍贵的.小播在集体的关爱下,没有沉沦下去,而是焕发了新生.尤其要强调：一个问题生的转化,不是一时之功,而是道阻且长.因此,教生在共同面對问题生时,要有足够的爱心、耐心、恒心,要用公平、平等的目光,平常的心态看待问题生,用更多的时间和精力来帮助他,切忌简单、粗暴、情绪化、功利性地处理问题.
3.情感的引导
我始终认为,男孩和女孩因为学习等因素亲近了一些、关系密切了一些就是恋爱,或会有恋爱的趋势,这种看法是片面的.案例里的小露和小播,原本是一帮一的互助对象,小露很尽责,对小播指导有方,两人的成绩都稳步上升,小播感激小露,对小露心生好感,这也是人之常情.但将这种单纯感恩的友谊看作是恋爱的苗头,要粗暴地大加制止,完全没有必要.青春期的男女少年萌发出向美、爱美（美好的人或物）的心理趋向是正常的,是人的高尚情感表达,表明他们充满着旺盛的青春活力,只要引导有方,安抚得力,会对孩子的成长起促进作用.
总结:本论文主要论述了种子论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 在孩子心田播下诗意种子 诗是最为精粹的文学样式。诗歌，作为语言的高级形式，是对美的一种极致追求。在笔者个人情感当中，始终怀着一种对诗的亲近，也不间断地带着学生读诗。然而。
2、 播下绿色种子提升阅读素养 摘 要： 《义务教育语文课程标准》提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。小学语文必须高度重视。
3、 在孩子心中播下幸福种子 童年在我们每个人的心中，都是人生的开始，回忆的源头，它甚至“潜伏”下来，影响到青年、中年和老年的很多事情。作为父母，不知你有没有想过，在孩子尚。
4、 播一颗名叫想像种子 1969年7月20日，尼尔·阿姆斯特朗与巴兹·奥尔德林两位宇航员搭乘的鹰号着陆舱降落在月球表面，当前者踏上月球表面时留下了他著名的月球演讲：“这。
5、 承载着人民希望 汇集江河的波浪迎着天边的朝阳装饰一新的中华巨舰又一次汽笛长鸣启锚远航从南湖星火到延河畔练兵从井冈炮响到天安门狂欢跨越了多少险滩骇浪。