论文现代教育技术和语文教学有效结合是关于现代教育技术方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关现代教育技术就业方向论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着科技的不断发展,信息技术俨然已成为时代主流,教育也要和时俱进,将信息技术和现代语文教学结合在一起是非常关键的,现代技术和语文教学的有效结合,可以充分的调动学生的积极性,提高课堂教学效率.
关键词：小学语文；信息技术；相互结合
一、创设课堂情境.有利于学生对课文的理解
小学生心智尚未成熟,其好奇心和好动性是和生俱来的身心特点,这决定学生很难长时间沉浸于传统的书本教育,在课上很容易出现走神、分心等问题,导致对语文学习效率的下降.另外,语文是一门博大精深的语言学科,但学生年龄尚小,很难从单纯的文字之间领悟到文字背后更深刻地思想感情,给教学工作带来极大的不便,影响了教学质量.信息技术作为新兴技术可以利用多媒体从视频、音频等各方面图文并茂地给学生带来最真实、最贴近课堂主题的课堂环境,给学生带来较为丰富的感官体验,从而加强他们对语文的学习兴趣,以及对语文的理解,提高他们的语文学习质量.
多媒体使用频率较高的是课件PPT的应用,以小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》举例：
学生可以利用多媒体,了解西沙群岛的地理位置,初步感知课文内容.教师通过多媒体向学生展示西沙群岛的地图,告诉学生西沙群岛自古以来是我国不可分割的一部分,镇守着我国南方海域.再播放相关西沙群岛的宣传视频,使学生从直观上对西沙群岛有一个大致概念.最后,进行全文朗读视频演播,初步实现信息技术和教材内容的整合：以学生为主体,借助多媒体朗读、感悟和品味课文内容.多媒体可以有效放大学生声音,让那些声音较小的学生不至于因声音小而羞于回答问题.在学生朗读期间,教师可借助多媒体播放多张有关朗读期间的照片,使朗朗书声和照片相互呼应,烘托课堂氛围；借助电脑,积累美词佳句.语文的学习过程其实就是一个积累的过程,教师在教学过程中应教导学生多进行美词佳句,日常阅读中一定要注重积累.教师可以借助多媒体在互联网上针对性的搜索一些和课文相关的美词佳句,长此以往,积少成多,全班学生的语文综合能力都会有一个质的飞跃.
二、激发学生好奇心,提高学生自主学习语文的兴趣
教育的艺术是在于教师激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主学习.教师应利用多种手段加强学生学习的自主性,将课堂真正还给学生,使学生成为课堂的主体.多媒体作为现代教育的重要辅助手段,有效利用小学生好奇心较重的心理特点,可以针对性地在课前播放一些有关课堂内容的动画短片,激发学生对本次课堂内容的浓厚兴趣.教师利用多媒体网络可以创设出和题意生动而又贴切的情境,从而激发学生的学习兴趣和潜能的发挥,使课堂教学从一开始就确立了学生的主体地位,让学生带着浓厚兴趣主动地接受了知识的引入.
举例说明,学习古诗《静夜思》,正式上课前,先利用动画将李白的形象展现出来,然后询问学生,这是我国古代最著名的诗人之一,有“诗仙”之名大家猜一猜他是谁.再给出一系列PPT幻灯片来介绍李白的生平,随后通过一些小故事,比如“铁杵磨成针”、“力士脱靴”等一系列故事来引起学生对李白的兴趣.最后,将《静夜思》的动态视频展示出来,配合网络上下载的有声朗读,形象地为学生展示了一种夜深人静思亲思乡的画面.这种方式提高了学生上课的专注度,课前引起学生学习兴趣,有效地提高了学习效率.
三、以学生为主体,培养学生综合能力
在小学语文课堂教学中,充分运用多媒体课件,使教师传授知识的局限性得以改观,通过老师和学生之间的互动交流,让学生积极主动参和教学过程,改变了学生被动学习的局面,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景,能使学生多种感官同时接受刺激,促使学生手脑并用,思维集中,在语文课堂教学中有力地促进学生听说读写等综合能力的运用和提高,从而全面提高学生各方面的素质.朗读是语文教学中最经常最重要的训练,运用信息技术提供的朗读素材,生动再现课文中各具特色的形象,让学生进行跟读、感情朗读,还可以配乐让学生根据音乐的节奏进行课文朗读,通过朗读体验作者的情感,不但能正确地理解课文,使学生对朗读训练不会有厌倦感,让他们在朗读中学会朗读,从而使他们的朗读能力得到有效提高.在课堂教学中,教师始终坚持“以教师为主导,学生为主体”的教学原则,在多媒体课件的辅助下,教师作为引导人和领路人是关键,教师要尽快熟练掌握多媒体教学技术,积累丰富的教学经验,通过设计科学的教学模式,提高学生课堂教学对知识的吸收率.要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主選择优秀的阅读材料.多媒体教学手段的引入改变了传统的、呆板的教学程序,教师可以灵活机动地安排教学内容,弥补传统小学语文教学的拘谨和低效,极大地增加课堂容量,提高表达能力,增强学生信心.
如何把信息技术和语文教学有效的结合起来,并且提高教学效率,一直以来都是小学语文教师研究的一个重要问题.教师需要利用身边各种资源,多方位的传授知识给学生,更加要注重提高学生的学习兴趣.
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参考文献：
1、 德育教育在初中语文教学中渗透 培养学生的道德情操形成正确的价值观，是语文教学的重要内容，应该把它当作首要任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把德育教育贯穿于日常的教学过程之中。。
2、 运用现代教育技术优化语文诗词教学 摘 要：多媒体现代化技术能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性。利用多媒体辅助教学，有利于激发学生学。
3、 现代信息技术在语文教学中应用 摘要：随着社会的发展，信息技术作为一种崭新的技术手段，已经逐步走进了人们生活的各个方面，包括教育，当然也包括我们的语文教学。现代信息技术在语文教。
4、 探析翻转课堂教学和多媒体技术在语文教学中应用 摘 要：新课改的推行使得教师们在教书育人的道路上不断地进行新教学方式的摸索。特别是伴随着多媒体技术与教育教学的结合，教师们逐步地将翻转课堂教学方。
5、 探析人文教育在高中语文教学中重要性 摘 要：汉语是我们的母语，弘扬中华民族的语言文化更是我们每一个语文教育工作者义不容辞的责任，在学生的高中学段，将人文教育更多地渗透到语文的教学中。