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分类:毕业论文 原创主题:临床医学论文 更新时间:2024-01-29

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一般而言,大学四年级是大家在大学的最后一年,然而对于临床医学八年制的同学而言,毕业依旧遥遥无期.事实上,甭说大学的终点,就连中点我们现在也没达到.传统的临床医学培养模式为:本科5年,硕士3年,博士3年,共需11年.我们专业则是本硕博贯通培养,只需8年,省去考研考博的步骤,多了三年的大好青春.更早拿到博士学位,更早接触科研与临床,有机会进这样的专业,何乐而不为呢?

世间的阴差阳错总是蕴含着命中注定

由于妈妈在医院里工作,因而我从小就在那里摸爬滚打.消毒液的味道虽然刺鼻但也醒脑,医院里虽然嘈杂沉重,但内心却日益宁静.填报志愿时,我所有选项都选的是临床医学.当年的分数上复旦八年制很悬,但又不想被调剂至临床五年制,于是退而求其次,选择了华中科技大学同济医学院的临床医学八年制.

如果说华中科技大学是全国最低调务实的大学,那么一点儿都不为过.因为它既是“985”,也是“211”,全国大学排名有望冲进前十.但现实是很多人并不了解它,因为它比较年轻,2000年才合并成立.华中科技大学等于华中理工大学+同济医科大学+武汉城市建设学院.湖北省最强的两家医院——同济和协和都是它的附属医院.这两所医院是无数医学生梦寐以求的地方,也是无数病危者心中的希望.

大学都是天堂?不一定

1931年,梅贻琦出任清华大学校长,在就职演讲中提出“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”.我们高中拼命努力,上个好大学,本想着可以轻松一点儿,结果没想到只是换了个罪受.因为大学里不仅仅有大师,更有一帮比你聪明还比你拼命的同窗.第一天上课,我和室友起了个大早,想着可以占个好座位,谁知道进入教室时,眼前已是一片黑压压的人头.上个自习都找不到位置,考试月麦当劳里都是通宵复习的学生.每天睡眠不到6个小时,在这种拼命汲取养分的大潮里,所有人都被裹挟着向前涌动.

其实,我们的三年可不是平白无故比别人少的.我们平时的学习密度比其他专业大很多.八年制培养模式主要分为四个阶段:通识教育、基础医学、临床课程及通科实习、专科实习及毕业.

通识教育就是所有东西都要学,微积分、线代、大物、四大化学、数据库、C++、马列主义思想、自然辩证法等五花八门,目的是让学生具有宽厚的人文社会科学和自然科学知识基础.因为你不能只当一个技术员,只会动个刀子.

基础医学就是要学习解剖、组胚、生理、病生、病理、药理等,这个阶段你会对人体有一个初步了解,它是什么,长什么样,由什么组成,人为什么生病,怎么治疗.八年制按照系统来上课,纵向式的学习会让你理解得更加透彻.

最后两个阶段就进入了临床,见习实习、内外妇儿、临床科研、执医考试、毕业工作.学习的主要阵地从教室转移到医院科室,挨个科室进行学习和实习.最后选择心仪的科室和导师,跟着他在这个科室进行深造,最终通过执医考试成为一名合格的医生.

就像王者荣耀新的赛季会降低段位一样,有的人会觉得很坑,但是如果仅凭借过去的辉煌说话,那么这款游戏也就失去了应有的意义.所以,拿到了八年制的录取证书不等于一劳永逸,每三个学期进行一次的淘汰会督促着你.英语四六级没过,淘汰;挂科了,补考不过,淘汰;全部60分飘过,淘汰等

八年制纵向关系的亲密

与横向关系的疏远

作为一个特殊的群体,八年制有着自己的孤傲.我们有着相对稳定的未来,按部就班,成绩大差不差,就可以挑个不错的科室最后留院.八年制一届又一届地传承,每一届对下一届的帮助无疑是巨大的.我们走在一代又一代前人已经走过的相同的路上,在他们的帮助下我们避过了很多坑,远远地躲开红线.我们提前知道了这些,就像穿越重活了一遍,精彩纷呈而且成就滿满.

但与此同时,我们也建立起了信息茧房.我们要在一个地方生活八年,过得相对封闭,其他人怎样我们丝毫不知,我们只知道自己很厉害,也很努力.纵向关系极其亲密,那种归属感,那种家的感觉让人心安;可横向关系的疏远也让人担忧,“闭关锁国”似的封闭、天朝上国的自大一直敲打着我的内心.

对于八年制,社会认可度参差不齐,大部分医院对八年制学生期待较高,认为八年制学生在科研和临床技能两方面都有足够的培训,而部分医院则认为八年制不如统招医学博士.

有一次妇产科早期见习,查房结束后,大教授忽然问我们一群小跟班:“刚才的病人都是什么情况?”我心里一阵紧张,幸亏身旁刚实习的医生回应了两句,但教授显然不满意,于是把目光扫向我.我只好一脸愧疚地回应:“老师,我只是早期见习的.”大教授没理我,扭头训了其他人.但等回到办公室,我的导师脸色一变:“你要知道,你可是八年制的,他们不知道你也必须知道!”八年制那三个字拉得很长,字字铿锵,我只能尴尬一笑.虽然我能用我没学过来解释和自我宽慰,但老师那种无比期待的眼神却戳在了我的心上.

医学其实是一门

不确定的科学和可能性的艺术

根据完备的信息做出完美的决定很容易,而医学却要求我们用不完备的信息做出最完美的决定.这种行之至艰,只有医生能够深刻体会.我们要具体情况具体分析,寻找蛛丝马迹,追本溯源.书上确定性的知识告诉不了你答案,我们需要依靠临床智慧,它会帮助你挽救无数人的性命.可是,该如何培养呢?我们只能日复一日,在临床中不断摸爬滚打、沟通交流、仔细鉴别,一点一点积累这些说不清道不明的临床经验.

协和医院对八年制持更积极的态度,采取了“8+2”的政策:八年毕业之后,大家都有机会去国外或者国内著名实验室进修两年,医院会给予相应的补助.这让我们能更安心地学知识、学技术、做实验、发文章,去追求那无限的可能性.

一个成熟的人,他的标准来自他的内心,而大多数人,却受环境所左右.一个年轻人,进入一个好的学校、好的专业,对自己的标准会不由自主地上调以适应这个环境,逼迫着自己向上、向前.有机会欢迎大家来到八年制这个精英群体,我们一起治愈天下苍生!

总结:本论文可用于临床医学论文范文参考下载,临床医学相关论文写作参考研究。

参考文献:

1、 临床医学32教学模式下学生党员管理 摘 要: 本文以广东医科大学第二临床医学院的下点学生党员为调查对象,利用网络发放调查问卷,对调查数据进行分析总结,并结合我院“3+2”教学模式下。

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3、 医学院里双生子基础医学VS临床医学 入学·梦想向左,时光向右小左和小右是一对双胞胎兄弟,他们出生在医学世家,从小耳濡目染,对医学有着极大的兴趣。18岁高考那年,他们所有的志愿都是。

4、 临床医学专业OSCE考试效果评价满意度调查 【摘 要】为了解OSCE在临床医学专业毕业实习考试中的应用效果,为毕业技能考试模式的改革和完善提供反馈信息,采用OSCE模式进行临床技能毕业考试。

5、 培养学生综合能力的临床医学教学改革 摘要:临床医学作为医学的重要分支之一,其对于医学生的理论知识储备量与临床实践能力都有着极高的要求,这就需要医学院开展针对临床医学的教学改革工作,。