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解读澳門教育 心裝千萬青年
馮家輝先生與教育事業結下了不解之緣,離校之後又回到母校任教,那是他人生一個新的起點,他的青春便是在這裏度過的.數十載歲月匆匆而過,而他卻在教育領域中一如既往,教育赤心不移.
對於教育工作,馮家輝先生是“樂而不疲”、“退而不休”,從他行走過的人生歷程和未來規劃來看,他心中最牵挂的就是澳門的教育事業,最解不開的就是那份教育情結.
“我認為澳門的教育事業是在一直進步的.”馮家輝先生說,“我讀書的年代,整個澳門的教學條件還很薄弱,葡澳政府對於華人教育的關注並不多,屬於,放任模式,,到了八九十年代,政府對於這一塊的資助開始多起來,硬件上也逐漸提升,澳門回歸之後,借助於博彩業的助力,經濟增長,教育的軟件、硬件一起上升.”博彩業之於澳門是經濟收入的主要來源,也有不少人認為它是一把雙刃劍,一方面增加了澳門的經濟收入,帶動了澳門旅遊業、餐飲業等行業的發展：一方面賭場工作的高收入以及對學歷要求的寬鬆给澳門青年產生了强大的吸引力,使得不少青年為此早早終止了學業,進入賭場工作.這也是導致澳門教育事業相對落後的主要因素之一.
馮家輝先生曾參與了一個有關“功利主義”在澳門所起作用的論壇,談論起錢對於教育的作用力.他發現關於樹立正確的金錢觀念這一點對澳門來說比其它地區更為重要.從上世紀九十年代開始,他一直在關注這個問題.“大多數家長希望兒女有一份好的工作,有較好的經濟來源,生活穩定.比較而言她們對於孩子受教育的程度要求便低了,對於知識的攝取也不那麼重視,家長以及青少年更注重的是對職業有幫助、能幫其賺取更多錢的知識的攝取.”馮家輝先生說.
這樣的思想给了馮家輝先生等在澳門從事教育工作的人莫大的壓力,眼看着博彩業的迅速發展,帶動青少年向着博彩業方向偏移,職業方面越發薄弱,學術的追求少,他感到心焦.“知識需要傳授,青少年的人生智慧需要啟蒙、唤醒,而來做件事的人就是老師.”由於整個文化環境的影響,作為老師就要將人身上好的一面展現出來,並不斷擴大,形成一道屏障,將不好的影響和思想抵擋.
他們相信“事在人為”,他們為此做出了很大的努力.首先便是人才的引進.“澳門是一個小城,同時也是一個國際化程度越來越高的城市,澳門的發展需要各方面的人才.同時隨着,地球村,概念的興起,人才的互通和交流也越來越頻繁,無論是澳門人才出去交流汲取經驗,抑或各地人才來澳交流,澳門都十分鼓勵並熱情相迎.人才的交流、知識的接受、素質的提升,可以幫助澳門創造更大的財富.”馮家輝先生說.
教育是一件利國利民的大事,需要集中大家的力量,通力合作,提升青少年的素質和能力.馮家輝先生創立了澳門教師志願者協會,集中教師的力量,助力澳門教育事業的發展：他們在澳門進行公民教育的推廣,長期開展愛國主義教育,出版教材,對教育工作及綱要提供一些意見,努力地推動澳門教育事業的發展.
在數十年的時間裏,他一直奮鬥在教育這個領域中,將整顆心用在了教育工作上,為澳門培養人才,提升澳門的素質和知識水平.從澳門工聯職業技術中學校長職位上退下之後,他仍擔任着這所學校的校監,參與着許多教育體系的活動.馮家輝先生為青少年設立了一些科技活動,如航海模型等,組織學生到内地參加比賽：組織體育活動,帶隊參賽,他說：“只要是對學生的成長有幫助的事情,我願意多做一點.”
也許是職業使然,馮家輝先生參與的社團中大多與教育有關,他是中華職教社理事、澳門教師志願者協會創會會長、澳門中華教育會顧問、澳門職工教育協進會理事長等,他最關心是年輕一代的成長,心中最盼望的亦是每一位年輕人都能有一個正確的方向,讓青春無悔,讓人生無憾,他最大願望就是希望用自己在講台上的輔助,去换取年輕人在社會上的成就.
服務中堅力量 社會中流砥柱
現在的馮家輝先生年過五十,這個年龄段的人士,無論是對社團還是整個社會都是中流砥柱,支撑着整個社團和社會的發展.馮家輝先生身兼多職,並與友人一起籌備、創立了澳門志願者總會,結識、凝聚了一批志同道合的朋友,助人、自助.
“我喜歡做志願者的工作,我覺得一個地區的發展、富强,與志願者服務的多少、强弱,有很大的關聯,社會的文明是因為有了更多願意為他人謀幸福的人；社會的和諧是因為有了更多關愛的行動.”馮家輝先生說.
志願者服務以“奉獻、友愛、互助、進步”為精神,囊括了服務的各個方面,如在學校推廣環保理念,傳授環保知識：參與社會活動,扶助弱勢全體：對青少年進行愛心培訓,鼓勵他們前往内地貧困山區支教：拍攝微電影,推廣公民教育,提升公民素質等.大家捨棄自己的休閒時間,忘我地工作,在澳門這片土地上貢獻一片真心.
“澳門人的人際關係親密,大家互幫互助,澳門是一個社團社會,無論是長者還是青年,大多有一顆服務的心,三三兩兩组織在一起,服務他人,形式多樣,但熱情一樣,目標一致,都是為了澳門好.”馮家輝先生說.
他是澳門工會聯合總會副會長,工聯會自五十年代成立至今,圍繞“爭取職工權益,參與社會事務,開展社會服務和擴大愛國團結”等展開,工聯會開辦了十多個涵蓋基礎教育、成人教育、職業教育、醫療、老人、青年、幼兒、社區等範圍的教育和社會服務機構,為各行業職工和廣大市民提供多元化的社會福利服務.
馮家輝先生對工聯會有着很深的情誼,學生時期他在澳門勞工子弟學校就讀,大學畢業之後又回到了母校任教,在勞工子弟學校做了十四年的老師.在澳門工業聯合總會開辦職業職業技術學校時,他又應邀前往,擔任校長十六年.三十年的教育生涯他在工業學校中度過,那裏留下了他青春的足跡,亦沉澱了他教育的夢想和責任.
愛國主義教育是他一直倡導的.他說在澳門生活的人群大約有一半人在澳門出生、成長,然而澳門人是中國人的念頭卻在每個人心中根深蒂固,澳門有一半的學生在畢業旅行時會選擇去内地走走看看,他們對祖國有了初步的認識,願意與祖國相融.在很多時候,他是澳門學生走進内地的組織者,他幫助他們認識祖國,培養他們的愛國情懷,增强他們的民族使命感.
忙碌於社會服務中,馮家輝先生甘之如飴,他有一顆積極樂觀年輕的心,滿懷青春的活力.無論是志願者服務還是其它各項服務工作,他都願意做一個領頭人,助力澳門社會的和諧與發展,他熱愛自己所做的事,並追求卓越,盡己所能.
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参考文献：
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