论文高校辅导员家访项目实施程序是适合辅导员论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关大学辅导员最害怕什么开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：高校家访项目是由高校辅导员群体通过家访提供的一系列服务和支持.由此搭建家庭和高校之间的联系桥梁,实现学校和家庭的有效互动.通过文献研究和实地家访,构建高校辅导员家访项目实施程序,为高校开展长期、可持续、有成效的家访项目提供参考.
关键词：教育管理 高校辅导员 家访 家访程序
家访,是指为了教育好学生,教师到学生家庭和其家长取得联系的活动.2004年 、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出“学校要探索建立和大学生家庭联系沟通的机制,相互配合对学生进行思想政治教育”.所以,要想真正在解决大学生思想政治教育问题上有所作为,就必须促成高校和家庭在大学生教育上的良性互动,家访无疑是高校和家庭互动的重要手段.本文通过文献研究和实地家访调研,试图构建高校辅导员家访项目实施程序,以期为高校开展长期、可持续、有成效的家访项目提供参考.
一、家访项目的目标
家访项目通过搭建起家庭和高校之间的联系桥梁,实现学校和家庭的有效互动.不仅能帮助辅导员看到学生在校园之外的一面,发现在学校里发现不了的问题,更主要的是能增进学校、家庭的有效沟通,形成一种必要的教育合力.
二、家访项目的实施形式
传统的家访项目实施形式是实地走访,随着科学技术的发展和进步,电话家访、网络家访等形式也被广泛运用于家访过程中,从而增强了大学生思想政治教育的针对性和实效性.
面访是深入实地走进学生家中,面对面和家长和学生交流,全面准确了解学生实际情况和家长的文化水平、教育观念,便于有针对性地做好大学生的教育工作,是最重要和效果最佳的家访形式.
电访和网访这两种家访形式覆盖面广、不受地域和时间的限制,可随时把学生在校的表现情况以及学校的要求快速、便捷地反映给家长,并及时获取家长在教育子女方面给学校和老师提出的意见和建议.缺点是缺少面对面的情感交流,也缺少对学生家庭环境的直观了解,因而具有一定局限性.
三、家访项目的对象和内容
家访项目的对象是具有代表性的重点学生家庭.根据学生类型的不同,家访的侧重点也有所不同,具体分为以下五类.一是降级、受到学业警告、缺课较多、没有毕业设计资格的学生.家访的主要内容在于和家长就学生学习情况进行沟通,校家共同努力帮助确定学习计划和目标,及时将考试出勤情况通报给家长.二是贫（特）困生、家庭受灾严重、家庭突发重大变故的学生.家访的主要内容在于对学生家庭实际情况进行实地了解,将社会、学校的温暖送到学生家中.三是心理普查或日常行为表现异常的学生.家访的主要内容在于掌握学生家庭环境的实际情况,深入分析、总结学生成长过程中问题存在的原因,辅导员老师和家长共同做孩子的思想工作.四是孤儿或单亲等特殊家庭的学生.家访内容为给予情感上的关爱、生活上的帮扶.五是受过记过（含）以上处分或需要给予更多关注的学生.和家长共同制定帮扶计划,缓解学生思想上的负担,鼓励其努力完成学业,实时关注思想动态.
四、家访项目的实施程序
对于高校学生工作者来说,家访应该是一项持续的,有计划,有标准的长期工作项目,要形成一种长期的制度,逐步规范化、经常化,并且总结出行之有效的经验,探索出适合日常工作的规律,为学生在校期间的教育做好支持.本文在通过文献研究和实地家访调研后,总结并构建了高校辅导员家访项目实施程序（图1）.
图1 高校辅导员家访项目实施程序
在家访过程中,辅导员老师可以和学生家长共同探讨如何更好地培养和引导子女等,从而在今后的学生日常教育和管理中形成一股合力,共同督促.作为一名教育工作者,我们的志愿是能够把爱心和温暖亲自送到了每个受访学生和家庭的手中,帮助学生及家庭解决一定的困难,促成高校和家庭在大学生教育上的良性互动,真正在解决大学生思想政治教育问题上有所作为.
参考文献
[1]王焕勋.实用教育大词典[Z].北京师范大学出版社,1995：195
[2]白雪峰.新时期高校辅导员家访模式研究[J].理论界,2012（5）：189-191
总结:该文是关于辅导员论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高校辅导员家访工作探析 【摘 要】 本文以济南大学音乐学院为例，介绍了高校辅导员的家访工作形式、家访对象和家访内容，探讨了高校辅导员家访工作的原则和预期达到的效果。指出。
2、 我国高校辅导员队伍建设现状 摘要：辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，高校辅导员队伍建设关系着我国教育事业的发展。但就目前来看，高校辅导员实际发展过程中，还存在一些薄弱环节。
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5、 高校辅导员周边绩效提升 摘 要：辅导员是高校教育系统中的重要组成部分，是学生工作的主要承担者，对大学生的成长成才起着重要的引领和示范作用。随着我国对教育事业的重视，建立。