论文技工院校德育教学改革优化策略是适合不知如何写教学改革方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高校教学改革论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：针对我国目前德育教育存在的问题,如何通过一系列改革来适应社会经济的发展,让毕业生更好地从事本职岗位,提高工作能力,对技工院校是一项巨大的挑战.本文对德育课中如何促进德育化改革进行了分析和阐述.
关键词：技工院校 德育教学 改革方案 优化策略
技工院校是我国培育技能人才的基地,学生能力素质的提高是技工院校的教育方向,这也是对学生踏入社会的最基本的要求.技工院校旨在为社会培养实用型人才,提升学生的动手能力,让学生摆脱纸上谈兵的现状,缩短与社会需求的差距.所以技工院校应该根据社会对人才的需求以及学生成长的情况,不断进行改革,以更好地适应社会的快速发展.
一、技工院校德育教学存在的问题
技工院校的目标定位是培养实际操作及技能型人才,这也是技工院校办学的主要方向和生命力.然而基于该目标下的德育课教学却被严重忽视.技工院校为了提高学生的就业率和增加生源,将更多的时间和精力放在培养学生的实习技能上,一心一意地抓学生技能,没有重视德育课程的教学研究,没有体现德育课与学生素质教育结合的有效性,没能提高和培养德育的意识.
1.对德育教育不够重视
技工院校对德育教育的不重视体现在很多方面,比如说教师对德育的认知、重视程度低也间接导致学生对其的漠视.大部分技工学校学生对于德育只处于一个简单的认识程度,并没有很深刻地理解德育教育对于其人生的帮助.所以在德育课中学生听讲不认真,认为思想政治对于以后的就业工作没有实质性的帮助.教师也没有在这方面与学生进行积极的沟通交流,导致学生在思想道德方面缺乏相应的知识积累和领悟.而这种现象的出现,首先很大部分是由于学校对德育的考核方式很单一,仅仅以卷面形式呈现,真实性令人怀疑；其次在期末考试前教师会将所考内容和范围圈出,而学生和教师都满足于及格.从这两个方面就可以看出技工院校师生对德育的重视程度低.
2.德育教学实践能力差
技工院校的德育教育大多是书面形式,讲课内容也是理论内容居多,而技工院校对于理论知识的重视导致学生的动手实践能力太差.学生对于德育的理解是死板的,主要原因在于技工院校对待德育教育一直以思想政治授课为主,忽略实践教学的方式.在期末考试时,教师将重点考试内容加以标注,学生只是机械地学习表面知识,对其内在实质很少做到理解领悟.即使有实践活动,结束后教师只是要求学生写论文来表达他们内心的感受,学生直接摘抄.这样的实践活动收效甚微,学生在生活中实践运用更是一大难题.
二、技工院校德育教学改进措施
1.加强德育教学实践
德育教育的目的是为了培养技能型人才,提高道德素质.教师应该抛弃以往的教学观念,注重实践教学,在实践中让学生将所学知识融会贯通,将德育认知转化为素质行为.学校要积极为学生创造课外活动的条件,让学生更好地认识自己,增长才干,明确自己的目标.通过一系列活动让学生提高对生活的热情,增进对道德方面的理解,以便更好地服务社会.教师要将德育教育落实到实际行动中,根据学生自身情况,因材施教,通过综合素质锻炼,为学生以后的就业奠定基础.同样,在活动中将专业与德育教育结合,让学生在学习技能的同时也将德育实践于操作中,多做一些积极向上的事情,形成良好的精神风貌.
2.树立先进的教学理念
随着我国教育理念的不断发展,传统教学模式已经满足不了时代发展的要求,所以在贯彻德育一体化的过程中,要加强师资力量的培养.教师要严格自律,争取给学生树立良好的榜样.教学改革需要转变过时的教育理念,摒弃以往将技能放在首位的观点,着重培养综合素质高的技能型人才.在教学中,教师要努力引导学生积极思考,积极去掌握知识,使课堂效率更高,最终让学生在未来的工作中更得心应手.技工院校需树立先进的教学理念,注重实践教学,使德育教学改革取得实质性成效.
三、小结
总之,改革的目标是为了加强对学生的道德培养,增强学生的主体意识,为社会培养综合素质高的现代化人才.技工院校通过德育教育提升学生的职业素质,教师则通过提高内在修养对学生进行言传身教.技工院校目前在德育教育中存在许多问题,要解决这些问题,就需要不断改进教学方法,通过活动将知识与实践相结合,不断提高学生的综合能力,使其成为社会需要的人才.
参考文献：
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[2]董英华.高职院校德育课实践教学环节难点分析[J].文史博览（理论）,2012（05）.
（作者单位：山东省平度市高级技工学校）
总结:此文是一篇教学改革论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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