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关于班主任论文范文 中职学校班主任管理工作相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:班主任论文 更新时间:2024-03-22

中职学校班主任管理工作是关于本文可作为班主任方面的大学硕士与本科毕业论文班主任英文论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要:中职学生普遍存在学习动机不明确、意志消沉、学习态度不端正、纪律散漫等问题.班主任负责学生的思想、学习、健康和生活等方面的管理工作,如何解决这些问题,促进学生的全面发展,值得深入思考.

关键词:中职学校 班主任 学生管理

中职学生是一个特殊群体,中职学校的班主任管理工作具有独特性.中职学生大部分是各中学筛选下来的文化基础较差的学生,也有社会青年,造成了学生素质参差不齐,管理难度加大.班主任是班级管理的直接参与者,班主任的文化修养、管理理念和工作方法等决定了班级管理工作的成败.做好班级管理工作,首先要了解学生,才能因材施教,才能教育学生会做事、会做人、会学习.

一、中职学生存在的突出问题

中职学生与普通高中生相比,整体素质较差,自卑心理严重,自信心不足,进取心不强,主要表现在以下几个方面.

1.学习动机不明确,意志消沉

许多中职学生认为只有升入普通高中,才是优秀学生,进入中职就认为自己学习基础差、学习能力差、前途渺茫、自暴自弃、意志消沉,遇到挫折就更难以承受.学生就读中职学校后,仅仅是为了混文凭,对任何事情都没兴趣,学习动机不明确,没有学习动力,得过且过,消极度日,虚度青春.

2.学习态度不端正,性情懒惰

中职学生在中学阶段没有打下良好的基础,造成学习困难,许多家长因为孩子年纪小,不愿让孩子过早地进入社会,便把学校当成了保姆,孩子不得不待在学校学习,他们学习态度极差,出现上课捣乱、晚上上网、白天睡觉、拖欠作业等现象,性情懒惰,对学习没有兴趣,学不进去,以致厌学.学生在中学时代体会最多的是失败,得不到老师的关爱,有时还得面对老师的冷眼和同学们的嘲笑,自尊心受到严重的伤害,性情也变得格外“倔强”,他们喜欢显示自我,希望获得别人的关注和尊重.

3.集体荣誉感不强,纪律散漫

部分中职学生不能全面、辩证地看问题,做事以自我为中心,没有集体主义观念,纪律观念淡薄,从乱扔垃圾、不交作业、上课不听讲、出口成“脏”到抽烟、喝酒、打牌、打架、早恋等在他们身上都有表现,他们知道不能违反学校纪律,却明知故犯,甚至出现敲诈、偷窃、勒索等违法行为,他们明知违法,但自控能力差;对反感的事物深恶痛绝,怀着睚眦必报的心理,容易出现偏激行为.

二、加强中职学生思想道德教育的措施

学校是培养人、塑造人的场所,面对的是生动、具体的青少年.目前,中职教育滑坡,学生基础较差、思想觉悟不高,缺乏正确的人生观、价值观,做好他们的思想道德教育工作尤为重要.

1.尊重、信任、理解、宽容学生,不断地肯定、激励学生

班主任在对中职学生进行思想品德教育时,要把尊重、爱护、信任学生放在首位,同时要严格要求学生.首先,教师要多了解学生,多和学生谈心、谈班级、谈理想、谈社会、谈家庭等,充分了解每个学生的学习、思想、家庭情况,了解他们的才能、兴趣爱好等.其次,在谈心过程中,教师必须从内心深处把学生当成自己的亲人,从真正关心他的角度做思想工作,不能简单粗暴地训斥学生,要让学生感觉到老师的教育是为自己好,是出于对自己的关心,从而受到鼓舞与教育.最后,要不断地发现学生的长处,及时对他们做出肯定,哪怕是简单的一句话,或一个赞许的微笑都可以得到学生的信赖,便于班主任工作的顺利展开.

2.以身作则、言传身教,不断地感染、引导学生

中职学生有许多的不良习惯,例如,不交作业、迟到早退、随手乱扔垃圾等,学生思想素质较差,如果得不到教师的正确引导,就会越来越放纵自己,从不良习惯慢慢发展成违纪事件.在教育学生时,班主任要经常告诫学生“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,口头教育可能没有多大的作用,最有效的方法就是教师以身作则、言传身教,发挥班主任的楷模作用.笔者始终相信身教重于言教,班主任的一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的作用.例如,教育学生保持环境卫生时,笔者坚持每次看到有垃圾,就捡起来扔进垃圾筒;每次大扫除时,笔者总是和学生一起做清洁,一起劳动,长此以往,班级的卫生清扫工作开展得就比较顺利,学生也基本做到了保持环境卫生.又如在纪律方面,笔者坚持每天按时上下班、上早自习,查早操时,笔者会提前几分钟到操场等着学生,再冷的天笔直也坚持和学生们一起跑步,绝不掉队或中途放弃.这样,笔者在教育迟到或中途放弃的学生时就可以理直气壮,学生也口服心服,不会有抵触情绪;在教育学生遵守日常行为规范的同时,笔者也严格遵守教师职业道德,充分准备好每一节课,认真上好每一节课,及时批改作业,不发脾气,笔者的一言一行学生都会看在眼里,记在心里.

3.寓教于乐,寓教于学,不断地凝聚、培养学生

中职学生还不能完全清楚地认识自己,传统的说教式班会课对学生思想境界的提高微乎其微,教师应充分利用班会课,帮助学生找到自己的兴趣爱好,发现自己的才能,同时还要结合专业,充分发挥学生的力量和聪明才智.例如,幼师班的班会课可以放手让学生组织策划,使学生成为班会课的主角,开展各式各样的主题班会.第一种是演讲式主题班会,新生入校的第一次班会可举行“我的自述”主题演讲会,请每个学生上台介绍自己的兴趣爱好、特长及家庭情况等;节假日来临时,可以准备相关的主题班会,还可以开展系列主题班会,例如,“集体与我”“构想未来燃烧青春”“好习惯与坏习惯”“考试与诚信”“停止抱怨,学会感恩”“正视自己、改变自己”“正确处理男女同学的交往”“人生的明灯——友谊”“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功”等主题.在开展演讲式班会时,教师要让每个学生都有参与的机会,锻炼他们的写作能力和演讲能力.第二种是知识测试性主题班会,这种班会可以以小游戏的形式,或者挑战的形式进行,要求教师要认真备课,组织班干,发动群众,集思广益,收集材料.也可以开展专业知识竞赛,既能丰富学生的知识,又能锻炼他们的综合能力,寓教于乐.第三种是结合节日举行生动活泼的文艺活动.这种主题班会在幼师班最受欢迎,给了学生施展才艺的机会.通过组织一系列的主题班会,可以融洽师生感情,使学生在愉快的气氛中接受知识和教育.

4.实践教学、结合专业,不断地端正、培养学生

中职学校的核心是培养技能型人才,向企业输送具有较高素质的一线技术工人.大部分学生目标明确,学得一技之长,三年中职学习生活结束后,直接谋求一份比较理想的工作.因此,学校在开展德育教育时,应以专业道德规范为切入点,开展有针对性的德育工作,引导学生在实践中了解社会对该专业人员的道德要求,激发学生的学习兴趣.搞好实践教学是中职教育的重中之重,例如,幼师专业每学期都有见习周,组织学生到幼儿园学习观摩,班主任应利用这一机会引导学生端正学习态度,努力提高专业技能,将理论知识与实践活动相结合,巩固和提高学生的专业知识和专业能力.

教学有法,教无定法.班主任的工作是长期、繁琐、具体的,中职学生思想状况的改进不能一蹴而就.在教育过程中,教师不应拘泥于传统的管理模式,要积极探索,大胆创新;要抓住现象、分析本质、对症下药、总结归纳,真正做到教书育人、管理育人.

参考文献:

[1]汪永智等.中职班主任工作艺术[M].广州:广东音像出版社,2013.

[2]李迪.做一个优秀的中职班主任[M].北京:教育科学出版社,2011.

[3]韩东才.班主任基本功——班级管理的基本技能[M].广州:暨南大学出版社,2009.

(作者单位:房县职业技术学校)

总结:此文是一篇班主任论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

参考文献:

1、 新形势下中职班主任管理工作改革 中职学生由于其年龄特点和学习经历,在学校管理上一直比较困难。班主任作为与中职学生接触最多的老师,在中职学生管理上有着重要的作用。文章分析了在新形。

2、 探究中职学校班主任个人对班级管理体会 【摘要】中职学校教学管理中,各年级班主任要注重自身班级的日常管理工作,良好的班级管理质量是保证教育教学有效性的基础,更是构建优秀班纪、班风、校容。

3、 中职学校学生管理工作刍议 摘要:随着市场经济的发展,社会各行各业都在发生着新的变化,一些旧的思想、观念已经跟不上时代的进步, 中职学校学生管理工作也一样,一些旧的管理方法。

4、 中职学校班主任工作中问题 摘 要:职业教育是培养从事某种职业的专门教育。目前,我国中等职业学校中,多采取班级授课制。中职班主任是班级学习的教育者、组织者和领导者,在中职教。

5、 中职学校班主任工作困境做好德育工作有效途径 摘 要:中等技术型人才在经济社会发展中发挥着重要作用。作为培养和输送中级技术人才的中等职业学校,随着市场经济的深入发展却面临诸多困惑,中职学校班。