论文网页设计和制作课程一体化教学是关于网页设计方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关网页制作论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：目前,部分学校仅根据教学大纲的基本要求开设网页设计与制作这门课程,但从职业教育的主旨上来看,这门课程应作为反映计算机专业学生综合能力的重要环节.因此,本文提出,学校要加大投入,通过一体化教学的方式,不断加强这方面的理论与实习教学,培养学生更好地适应专业的需要,并努力培养学生具备更扎实的专业素质.
关键词：网页设计与制作 一体化教学 对策
根据2014年1月16日CNNIC发布的第33次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2013年12月,中国网民规模达6.18亿,互联网普及率为45.8%.中国网站数量为320万个,中国网页数量为1500亿个,均处于快速增长态势,这给网页设计与制作人才的就业提供了广阔的空间.但是从企业招聘员工时提出的“必须具备实战经验”的基本条件来看,网页设计与制作专业课程的教学也应因势而为,进行一体化教学改革,使学生更好地掌握职业岗位所需的知识和专业技能,毕业后尽快融入社会.
一、教学现状
网页设计是一门综合性技能,包含市场需求研究、网站策划、网页平面设计、网页页面排版、网站推广、网络广告设计、网站程序开发、数据库设计等内容.其实很多学校仅将它作为一门独立的课程进行基础的教学,是远远不够的,原因如下.
首先,网页设计与制作课程的职业岗位定位是网页设计与制作、网站管理、网页编辑三个方面.在制定人才培养方案时,应重点从职业教育的角度出发,注重培养学生具备网页设计、网页美工、网站规划、网站管理和维护的技能,以便形成良好的职业素养,提升学生的就业能力,使学生毕业后便可胜任网页设计师、网页美工师、网站管理维护员等工作,并逐步提升职业能力.
其次,理论教学和实践教学可能会脱节,理论与实操课之间的知识可能会重复.考虑到学生在校的学时及课程的安排,网页设计与制作的教学仅能占用一个学年的时间,如果按照常规,首先进行理论教学然后进行实践教学,这样会浪费太多的时间,同时又不能让学生形成一个完整的思路,这样就会造成知识的脱节,最后在进行实习教学时,又需要重新进行理论的复习.所以一定要打破教学常规,让理论和实习教学进行有效配合,保证学生学得轻松.
再次,在学习中,有些知识不是全部都要求掌握的,只能根据实际需要有选择性地进行学习.在网页设计与制作的教学过程中,必须参照企业的运作模式,对学生进行分组,教师根据不同的模块进行教学,保证学生在学习中能集中精力完成规定的任务,让他们在实习的过程中既能得到技能的强化又能在理论上得到提升.
二、课程内容
一个具体的课题,应是先确定选题、调研,设计好项目开发流程,再将任务细分到开发团队的相关成员.其实,教学管理部门应认真地对教师所具备的相关知识和技能进行评估,根据项目的内容要求分发给相关的教师,并由教师抽选具有相关兴趣爱好的学生组成开发小组.大致来看,可以分为以下几个部分.
1.网页制作工具部分
包括Dreamweaver、Photoshop、Flash等,可以完成网页素材的设计与制作、网页动画制作、页面布局、表单的创建等内容.这部分是整个项目的基础,所用的学时相对较多,要求每一位学生必须认真掌握.
2.网页美工部分
包括视觉设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等知识和技能.其实,网页的设计不是简单地把各种素材拼凑起来就可以,而是要将色彩、图形搭配得具有美感,并能更好地体现企业的文化和特点,以达到增加企业认知度和较高访问率的效果.这一部分所涉及的知识比较特殊,主要是对网页进行美化和品质的提升,要求教师能有较丰富的从业经验和独到的审美能力,并能培养学生形成较好的艺术素养和审美能力.
3.网页编程部分
包括HTML语言、CSS+DIV和JavaScript语言等知识和技能.这一部分主要是提升网页的编辑效率,实现较复杂的网页组织,难度较大,同时又是本课程的重点,对教师的要求相应地会更高,这也会直接决定整个网页的质量.如果能让学生娴熟地掌握这一技能,本课程的教学将会达到一个新的高度.
4.网站数据库技术部分
包括Access、SQL等知识和技能.这一部分是整个教学的难点,它将为网站提供技术支持,为用户的访问提供强大的数据支持,这也是整个网站的灵魂.
对于初学者而言,以上课程是最基础也是最重要的,完成这些课程的讲授将会占到总课时的60%以上,如果把握不好,将会影响整个教学的进度.但从目前来看,很多学校仅将这些课程单独处理,并深入到各自的应用领域.如果能将他们与网页制作联系起来,将会更好地把学生的注意力集中到具体的任务上来,使学生能迅速判断如何学、学什么,而不至于让他们在学习中毫无目的,久而久之将会产生迷茫、失落、厌学的情绪.
三、需要注意的问题
为了达到较好的教学效果,并在规定的学时完成教学任务,还得有组织地执行相关任务,并做好协调.
一是网站的设计与制作必须有总体规划.在这一方面,应由有企业实践工作经历、参与过企业实际工作任务、清楚企业生产工作流程的企业工作者带领专业负责人实施,这是整个项目的核心和灵魂,若不周密或可行性差,将会直接导致教学任务的失败.
二是在网页布局中,相关学生会对Dreamweaver、HTML语言、CSS+DIV进行深入的学习,并利用相关知识完成网页的布局.同时,指导教师应在较短的时间里提高教学效率,将较抽象的知识以深入浅出的方式传授,使学生能容易地接受并立即投入到实践中去.
三是在网页布局的同时,相关学生应根据网站的特点准备相关的素材,包括图形图像处理、动画的制作、文本内容的收集和整理.教师要让学生迅速熟悉Photoshop、Flash等软件的使用技巧,通过实例进行引导,分组完成网页中所用到的图像、动画等素材.
综观以上几个方面,负责各组的教师必须强调以学生为主体、教师为主导的学习与工作过程,密切关注学生各阶段的学习成果.先由布局者将各组的内容进行整合,形成一个个有效的网页,由学生自己对网站进行访问,对出现的问题及缺陷进行讨论和分析,总结经验并拿出整改方案,然后将这些具有突破性的意见下达到各组,让他们对所学到的知识和技能进行评估,找出差距和不足.
其实,在实施阶段,有些任务是交叉或并行实现的,教师中应根据项目的进度,有针对性地选取教学内容,除了保证教学的质量,必须要保证能在自己所承担的责任范围里完成规定的任务.特别是要充分引导学生主动参与,激发他们的主观能动性,在课堂中给他们充分的时间进行思考和训练,并采用学生自主提问的教学方法,以学生质疑为切入点,学生合作解决问题贯穿整个教学过程.
总之,学校要严格按照一体化教学的规律进行教学管理,从职业教育的本质出发,注重培养学生具备相关专业技能,促进学生形成良好的职业素养,提升学生在相关岗位的就业能力,这也将会为职业技术学校的发展注入巨大的动力.
参考文献：
[1]陈丁君,何琳,许昭霞.ASP动态网页编程[M].北京：电子工业出版社,2011.
[2]李木杰,汤伟群,钟秀平.技工院校一体化课程体系构建与实施[M].北京：中国劳动社会保障出版社,2012.
[3]徐磊.网页制作与网站建设技术大全[M].北京：清华大学出版社,2011.
（作者单位：张家界市高级技工学校）
总结:本文是一篇关于网页设计论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 混合式学习在中职网页设计和制作课程教学中的应用 摘要：中职《网页设计与制作》课程有着实践性强、教学内容需要不断跟着技术发展更新的特点。这需要构建一个以学生为中心的学习体系，使学生成为具备探究意。
2、 基于项目教学的网页设计和制作课程改革和实践 摘要：网页设计与制作是计算机应用专业的重要课程，如何采取有效手段、方式，实现学生的计算机自主学习与实践能力的提升，让学生具备较强的操作及技能，以。
3、 试析微课在高职网页设计和制作课程教学中的应用 摘要：《网页设计与制作》是高职院校计算机类专业学科的必修基础课程之一，它能帮助高职生归纳整合所学过的基本知识技能，合理应用于对计算机平面设计的操。
4、 基于交互设计的网页设计和制作课程体系改革 摘 要：在产品为王的互联网时代，网页设计与制作课程内容不能只限于网页技术的教学，也要求更多考虑用户体验，融入交互设计的思想和方法进行改革。笔者对。
5、 网页设计和制作课鱼形教学模式 [摘 要]《网页设计与制作》是一门综合性较强的课程，过去单纯以任务为驱动的教学方法虽然能使学生很容易地掌握各个知识点，但当其遇到综合应用时却碰到。