论文数学教学中培养学生学习兴趣是关于本文可作为学习兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文怎样引导孩子的学习兴趣论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
一、在活动中的生趣
1.在应用活动中生趣
数学是一门应用性很广的学科,教师要使学生了解数学知识的应用价值,使学生感到数学就在身边,从而产生学习兴趣.如在学习百分数知识时,教师要求学生搜集饮料瓶,商品外包装上的百分数；搜集日常生活中的百分数（如在报纸上写着的百分数）,让学生解释含义,从而加深了学生对数学知识的理解,使学生了解到生活离不开数学知识,培养学生分析问题、解决问题的能力,同时又使学生进一步关注以后生活中的百分数.
2.在操作活动中生趣
小学生的特点是活泼好动,他们的思维发展处于从形象思维到抽象逻辑思维过渡阶段,因此教师在教学是必须创造条件,让学生动手操作,通过摆弄家具,帮助学生获取知识解决问题.例如在教学圆形面积时,先让学生动手把圆形转化成学过的图形,然后说一说学过图形和圆形之间的关系,最后教师进一步引导学生联系操作过程得到圆形面积等于丌r2.这种从动手操作到语言叙述,从语言叙述到公式的得出,就是由直观到抽象,由具体到概括的过程.在这种有教师指导下的实践活动中,学生手脑并用,发现和解决了数学问题,参和了获取知识的全过程,学得积极、主动、尝到了探求知识的乐趣.
3.在情境活动中生趣
数学教材有自己的特点,蕴含着丰富的可产生学习兴趣的因素,教师应挖掘这些因素,充分发挥教材中内在的潜力作用,创设情境,使学生产生兴趣,随着新课改的推进,各种情境的创设已越来越重视,特别是利用多媒体设计情景,学生的兴趣被激发,课堂效率大大提高.
二、在感悟中激趣
外在活动引发的兴趣只是暂时的,教师应引导学生内化为对数学内涵的欣赏和追求,让学生从感悟中领略数学的魅力.
1.感悟“美”
数学中的美不同于美术中的线条、造型、色彩的视觉美,不同于体育中的体形、动作、力量的运动美,也不同于各种的音响、节奏、旋律的听觉美,数学本身的内在美瑰丽多姿,充分挖掘数学中的美,让学生进行体验并感悟,能激发学生的学习兴趣.
2.感悟“趣”
学生能感悟到数学是有趣的,必将激发学生的学习兴趣,即使在苦在累也是乐而不疲.
第一,巧用修辞手法激趣.有时对数学资源运用比喻、拟人等手法,使学生兴趣倍增,如在数学被减数中间有0的连续退位减法中,戏称0为大方的穷光蛋,这一比喻,不但把本课时中的难点凸显了出来,学生的兴趣一下子高涨了.下课后还谈论着这一有趣的称呼.风趣的语言,恰当的手法让枯燥乏味的数学变得有趣生动,使数学更具吸引力.
第二,找有趣数学现象更能激发学生的兴趣,如在教学两位数乘两位数时,为了巩固计算方法,必须进行练习,但大量的练习往往枯燥乏味,有位教师充分利用回文算式的趣味性,激发了学生的兴趣,当学生知道计算方法后,出示了63×12,21×36,14×82,28×41四题,计算后发现了什么规律,你能创造这样的有趣算式吗?没有一个学生不想计算的,纷纷进行笔算寻找.
3.感悟“理”
数学是一门理性的学科,它需要思考、分析、推理,用科学的方法来说明理由,用辩证的观点来分析事物解决问题,如果能让学生感悟到数学的理,必将激起学生对数学学科的兴趣.
第一,要深入分析中感悟.在对一些生活现象用数学进行分析、思考,让学生领略到数学的理性,如小摊上转圈摸奖活动,让学生运用概率的初步认识,计算后才知道中大奖的可能性很小,也就明白了为什么每次总是拿出去的钱多,回收到的钱少,揭穿了老板赚钱的方法,让学生感悟到用数学知识冷静的思考,分析才能看清事物的真面目.
第二,在辩证的思想中感悟,辩证的看待事物才能看出事物的本质,才能灵活的运用方法,如在教学小数和分数相乘时,学生通过独立思考提供了多种方法,有把小数化分数,同除以一个数后计算,分数化小数计算等等,然后共同分析在什么情况下用哪种方法合适,每种方法有哪些优点和缺点.让学生辩证的看每一种方法,从而达到灵活运用.在这一过程中用辩证的方法感悟到数学的理性.
三、在激励中促趣
有人曾说过,没有什么东西比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求得成功的努力.一次次的成功就会给学生带来无限喜悦和美好的憧憬,从而可不断地提高学生对数学的兴趣.
1.设计不同层次的练习,让学生体验成功
教师应设计适合不同能力水平的作业,使广大学生都能得到相应的成绩,让学生的学习水平得到充分的发挥.
2.积极评价,体验成功
苏霍姆林斯基认为：在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要,那就是使自己成为一个成功者,小学生很在乎教师的评价,因此教师给予学生多一些鼓励性的评价,尤其学生在数学学习中有进步时,教师应及时对其激励性评价.
学生对数学理趣的产生并非一朝一夕就能实现的,需要慢慢的积累和影响,一旦学生对数学产生了兴趣,那么学生会对学好数学产生很强的自信心,会不懈的学习数学知识,甚至会在数学中做出一些贡献.
总结:本文关于学习兴趣论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 在语文教学中培养学生学习兴趣 一、如何在初中语文教学中培养学生的学习兴趣语文教学是对祖国语言文字的传播和发扬，是对中华优秀文化的传承。通过语言教学，可以使学生正确理解和运用。
2、 小学数学教学中如何培养学生学习兴趣 一、引言在教学中学生学习兴趣的激发是能引导学生更加积极主动参与到学习中的重要因素，也是促进学生学习效率和质量提升的必要条件。基于此，为促进小学。
3、 把握数学教学全过程培养学生学习习惯探究 摘 要：在数学教学中，教师应对学生进行正确引导，帮助学生形成良好的學习习惯。尤其是在课前预习、课堂教学以及课后练习中，教师要从不同的侧面帮助学生。
4、 刍议数学教学中培养学生学习兴趣 小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨，让学生能知道与身边常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和基本方法，保持和发展对周围世界的好。
5、 培养学生学习兴趣提高初中数学教学质量 摘 要：培养学生学习数学的兴趣就是让学生由“要我学数学”转变为“我要学数学”，激发学生更大的学习欲望与更强的学习动力。教师的教学就要有活力和乐。