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魅力是吸引人的力量,文章有魅力,便会吸引读者,一个教师若有魅力,学生就愿多亲近,聆听其教诲,正所谓“安其学而亲其师,乐其友而信其道”.在提倡素质教育,实施新课改的形势下,教师如何与时俱进,让自己充满魅力呢?结合教学实际,谈自己的几点见解.
一、让学生感受你的外在美——走近你
塑造教师的外在美是教师职业的特殊需要,它是对学生主动亲近老师起关键作用的教育因素.
1.仪表美
教育心理学表明,教师的仪表风度、服饰打扮和发型,不但会给学生暗示,而且有利于建立良好的师生关系.因为人际吸引的第一要素就是外貌吸引和首见效应.一位衣着整洁大方、精气神十足的教师一旦走进教室,必定会赢得学生的欣赏和尊重.反之,如果教师衣着不整,不修边幅,不仅有失风雅,还会给学生留下生活懒散、精神颓废之感,又怎能获得学生的好感呢?所以,教师无论在什么时候都要有“精、气、神”,在学生面前,一定要衣着朴实整洁,态度和蔼可亲,精神饱满,给学生一种美的感受,让孩子们能“赏心悦目”,这样必然会吸引孩子心甘情愿地走近你.
2.言行美
苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感性,是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量.这种敏感性,是人的文明的一个源泉所在.”教师的语言是主要的教学手段,因此,一个优秀的教师要不断锤炼自己的教学语言,力求做到：（1）语意美.教师的语言所传递的语义要准确,能满足学生的求知.教师的语言要生动活泼、机智幽默,能调动学生的积极性.（2）语音美.教师的音高、音速、音色等诸多因素和谐的结合所产生的美,一种如音乐般的听觉美,让学生置身于语言美的环境和氛围之中,学生就会心情愉快,兴致盎然,思维敏捷,从而收到良好的教育和教学效果.
二、让学生感受你的童心——亲近你
陶行知先生有句话说得好：“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生.”教师如果摘掉成人的有色眼镜,拂去心灵的尘埃,那么以童心感受到的世界便是至善至美的.这样的体会很多教师都经历过,我也深有感触：一次,我走进校园,发现班里的几个孩子正在丢沙包,看着他们那灿烂纯真的笑脸,快乐奔跑的身影,我仿佛看到了儿时的自己,一时兴起便走近孩子们,问：“我可以加入吗?”没想到,孩子们立刻围住了我,有的欢呼着,有的跳跃着,脸上洋溢着快乐幸福的情感,那情感是那么的真诚,那么的让人为之心动.
三、让学生感受你的品格——钦佩你
教师的品格魅力是优秀教师的重要标志.有品格魅力的教师,师生关系融洽,亲和力强,学生爱戴,教育效果好.因此,一个优秀教师一定是一个具有品格魅力的教师.
1.教师的品格魅力来源于尊重和慈爱
法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话：“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的.”这是说我们人生下来在人格上是平等的,并无高低贵贱之分.几年的教学实践告诉我,每一个学生都是一个鲜活的个体,都有着不同于别人的思想、个性和行为.这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一,思想上有不同、成绩上有高低.尽管如此,学生最关注的依然是教师对他们的看法,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些有缺点的学生,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地、慷慨地去赞赏他们,使他们内心感到老师在时刻关注着自己,爱护着自己,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上.
2.教师的品格魅力来源于信任和宽容
我曾读过这样一个故事：在美国加州的一所中学课堂上,老师正在讲课,突然,从教室后面传来了粗犷的流行歌曲声音.这声音很大,全班都能听到,以至于讲课的这位老师不得不停下来,他停顿了一下,然后笑着说：“这么美妙的歌声真把我给陶醉了.这首歌曲我也特别喜欢,就是自己唱不好,我们今天下午抽个时间,一起请这位同学给我们唱一遍,好不好?”班里一片掌声,“那么,我们继续来等”这位美国教师的做法不得不让我由衷地佩服.她几句波澜不惊的话不仅巧妙地解决了问题,使课堂教学顺利进行,还维护了随意唱歌的学生的自尊心.而这些,都源于教师可贵的品质——宽容.
四、让学生感受你的学识——崇拜你
社会飞速发展,现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师,而是喜欢那些不仅学识渊博,而且兴趣广泛、多才多艺的教师.教师兴趣、特长的丰富性,会对学生有巨大的影响力,使其成为学生效仿的榜样.因此,做个孩子喜欢的老师,更需要知识才艺的铺垫.和孩子们打成一片固然是孩子喜欢的,但是在说说笑笑中,孩子们能获得什么?只有在快乐的相处中、生动的课堂中,孩子们看到了老师的本领,为之惊讶,这时的孩子对老师已不仅仅是喜欢,而是崇拜——老师怎么什么都知道?这样的教师将会像磁石一般,牢牢地把学生吸引在自己的身边,如此魅力,又怎能育不好人呢?
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”作为教育工作者,我们一定要跟上时代的步伐,潜心“修炼”,提升我们的魅力指数,争做一名“魅力”老师！
编辑 张珍珍
总结:此文是一篇魅力老师论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 做科研型老师，让班主任工作魅力四射 摘要：岁月如梭，时光荏苒，回眸过往，20年的教学生涯，20年的班主任，参加过师德演讲，勤于梳理工作经验，遴选过市名班主任，登过 "学生心目中的好老。
2、 悦悦老师尝尝我做面吧！ 编者按：孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体。
3、 做有追求、有思想老师 一个人活着，就要有自己的追求。追求既是人生前进的动力也是人生的权利。但是追求什么却影响自己的幸福指数，甚至决定自身的命运。出于物质利益的考虑，大。
4、 养成教育应老师做起 摘 要：良好习惯对一个人的一生成长起着关键性作用，良好习惯的培养关键在小学阶段养成。小学生的模仿可逆性极强，除过家庭教育的影响外，学校老师对学生。
5、 做学生喜欢老师 于永正老师曾经说过一句话：“教了48年的书，最终把自己教成了孩子。总摆出教师的架子，孩子们不会喜欢，作为教师，应该按照自己喜欢的老师来塑造自己！。