论文激发学习兴趣渗透情感教育是关于对写作情感教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文情感教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
一、高职院校英语教学的现状分析
高职教育以培养“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型专门人才”为目标.在经济全球化的大背景下,英语已经成为世界上应用最为广泛的语言,这就要求高职学校培养出专业精通、英语熟练的优秀人才,因此英语教学在高职教育中的地位极其重要.然而,高职院校中大部分学生的英语基础薄弱,在思想上也对英语公共课不重视.因此,多数学生对英语学习不感兴趣,有些学生甚至放弃了英语学习.面对如此复杂的学情,教师必须培养学生学习英语的积极性,调动他们的积极情感,点燃他们学习英语的热情.
二、高职英语教学中的情感教育
兴趣是最好的教师,情感是教学的催化剂.在英语教学中,使用多种教学方法激发学生的学习兴趣,适时地渗透情感教育,能调动学生的积极情感因素,有效提高教学质量.笔者总结十几年的教学经验,认识到兴趣和情感在高职英语教学中的重要性,并总结出以下调动学生积极情感因素的方法：
1.加强师生情感交流,建立和谐的师生关系
没有爱就没有教育.我国著名的教育家陶行知先生倡导“爱满天下”的教育,认为“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”.教师的任务不仅仅是教书,更要育人.因此,教师要注重探寻教书育人的方法和艺术,重视情感因素在教学中的重要作用.教学过程不仅是教与学的过程,也是师生双方进行情感交流的过程,师生关系的好坏直接影响着学生的认知活动.让学生对英语感兴趣,首先应该让学生喜欢英语教师.因此,教师在教学中要注重情感投入,主动与学生建立和谐融洽的师生关系.
首先,教师要学会尊重学生,真诚对待学生,取得学生的信任.大多数高职学生由于种种原因,在中学时期得不到关注,因此心理上有挫败感,但是这些学生十分渴望得到教师的关心.因此,教师对于在英语学习上有困难的学生,教师要在尊重他们的前提下给予耐心的指导和帮助,通过真诚的沟通取得他们的信任,从根本上感化他们.
其次,教师要学会赞赏学生,鼓励学生.皮格马利翁效应告诉我们,赞美、信任和鼓励是一种正能量,当一个人获得赞美时,他会感受到一种支持的力量,从而获得积极向上的动力.在教学中,教师对学生的鼓励和期待会使他们获得积极进取的力量,从而实现向品学兼优的方向转变.教师要实行多鼓励、少批评的教学原则,努力为学生营造宽松、愉快的课堂气氛,帮助学生树立学习英语的信心和勇气.
2.合理处理教材内容,发掘其中的情感因素
大学英语教学的内容具有较强的时代性,涉及面广泛,由于大学英语在课时安排上极为有限,如不对教材内容加以处理,英语教学就会比较被动,教师为了完成教学任务,只能按部就班地讲解新课、处理练习题.这样就会使英语课变得枯燥乏味,“填鸭式”教学方式逐渐消磨掉学生的学习兴趣.因此,教师要善于发掘教材内容中蕴含的情感因素,引起学生的共鸣,从而提高他们学习英语的积极性.
3.实施情感教育,优化教学过程
传统的教学模式以教师为中心,忽视了学生的主动性和创造性,导致了教学分离.教师应该主动探索创新教学方式和方法,以激发学生的主动性和积极性,让学生在轻松自然的氛围中快乐地学习英语.
首先,教师要重视导课的趣味性.好的开端是成功的一半.教师在课堂教学中要培养、激发学生的学习兴趣,设计别出心裁的导课形式,从一开始就牢牢地吸引学生的注意力.苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳.”
其次,教师要运用灵活多样的教学方法.要激发学生的情感兴趣,最重要的一点是要灵活运用教学方法.教师应利用一切资源,如图片、录音、录像、幻灯片等,为学生创造良好的英语学习环境,将枯燥的、抽象的内容,寓于十分有趣、生动的情境中,使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化,以增加学生对外语学习的兴趣.
情感教育在激发学生兴趣、增强学生的自信心和学习主动性方面有积极的作用,尤其是对于高职学生来说,情感教育在解决情感问题和帮助学困生方面有着至关重要的作用.因此,高职英语教师应该充分调动学生的积极情感,不仅仅做到“教书”,更要做到“育人”,使学生真正成为有知识、有文化、有理想、有道德的有用之才.
参考文献：
[1]李如密.教学艺术论[M].济南：山东教育出版社,1995.
[2]仇德辉.情感学概论[M].长沙：湖南人民出版社,2001.
作者简介：王恩美（1980— ）,山东潍坊人,硕士,研究方向：英语教学.
总结:本论文可用于情感教育论文范文参考下载，情感教育相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 在语文教学中渗透情感教育 内容摘要：语文这门学科承担着实现情感教育的重任，同时也肩负着对学生进行“徳”、“智”教育的重任。在对小学生进行阅读教学时，可以通过情感教育帮助。
2、 初中物理教学中渗透情感教育实践 摘要：中学生正处于身心全面发展的时期，他们不仅应当具有现代人必须具备的素养，是人类精神文明的重要组成部分。他们正处于获取基础知识和基本技能的时期。
3、 激发学习兴趣和小学数学教学 兴趣是最好的老师。其实，我们人类所取得的任何进步与发展都是源于兴趣的驱动的，即兴趣激发着我们探索的欲望。兴趣对小学生来说，更是学习的催化剂，更像。
4、 激发学习兴趣，创设新型数学课堂 摘 要：通过数学教学培养学生的创新意识，就是要在数学课堂教学中激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学，即创新课堂教。
5、 注重情境创设激发学习兴趣 摘 要：情境教学就是根据教材创设以形象为主体，富有感情色彩的情景和氛围，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。可。