论文信息技术和小学语文教学整合是关于小学语文教学方面的论文题目、论文提纲、小学语文教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
[摘 要]伴随信息技术在各领域中快速发展,尤其是在教学领域表现得比较明显,由于教育领域实施了教学改革,将信息技术应用在教学领域已经成为信息技术发展的趋势.基于语文学习在社会发展中的重要性,是素质培养的基础性教育,更是我国文化特色性学科.因此,在小学教学中语文在学习上的培养,将信息技术、语文教学进行有效性的结合,为学生在信息社会重发展提供基础培养的保障.因而,突显了信息技术在小学学校语文教学中整合的必要性与作用.
[关键词]信息技术；小学语文；教学整合
人类在信息技术发展背景下已经快速步入信息时代,它在社会各层面、各领域中都有应用的踪迹.其在社会各个领域发展中,逐渐加快了教育领域对信息化的构建,尤其是在全面提升素质教育倡导下,其培养学生在语文方面具有创新意识与创造力以及实践能力是小学教学总方向.教育领域实现信息化构建的重要核心是：应用信息技术在语文教学中实现整合工作,由于该技术具有独特的特征,有利于提升学生在语文方面对信息的运用、处理能力,以便培养学生储备良好的语文技能,以此促进信息技术、语文教学的协同整合.
一、信息技术在现今语文教学中实现整合必备的需求
要想在语文教学中实现其信息技术的整合,需要充分运用自身现有的有效资源,并发挥出信息设备的教学潜能.以便信息资源方面提升使用效率,在结合语文科目特征的基础上,有针对性的实施具有高质量、高效率的信息化教学.尤其是在信息技术、语文学教学的整合工作方面,经过其整合试验进行可行性探索,在小学语文的整合教学重要改革思想落实下,转变了语文教师的教学方式,旨在在于建构具有信息化的新型教学方式,并在整合基础之上全面实现语文教学在内容、方法等方面的变革.教学的变革将小学语文的教学工作与先进的信息技术整合为一体,具体的转变需从阅读以及作文主要方面落实,把信息关键技术作为教学改革的重点,通过现代化教学思想去认知语文学习的重要性,进而探讨小学基础教育实现整合必备的需求.由于多媒体、网络等信息技术的日益发展,促进了信息技术在语文教学上整合方式的进步.因此,语文教学整合的工作足以培养学生准确表达当代语文情感,只有现代化教学方式才能满足当代学生对语文学习的需求.信息技术、语文教学的整合,促进了整合工作的协调发展,并且信息技术成为现今教学实现整合工作的必备需求.
二、研究实现整合的有效对策
(一)充分运用信息、网络资源
信息技术在语文教学中整合的应用,拓宽了语文教学的空间界面,令教学资源在共享方面得到实现,提升了学生对语文学习的选自空间.整合后的语文教学,学生将自身的想象力与信息、网络资源进行结合,根据教师提供与创设的语文内容以及信息,提升了信息、网络资源的运用效果,并积极鼓励学生亲自实践与操作以及灵活思考,利用口述表达及其思考方式去探索语文知识,同时寻求语文存在的真理意义.因此在学习语文的整个过程中,学生处于探索的阶段,并成为语文知识的探索者与发现者,使学生充分运用网络资源去访问与搜索教师在网络资料库中设置的问题与资料,实现培养自主学习语文的能力,进而明确自身在语文学习中的方向与目标.学生运用网络资源去获取解决问题的帮助信息并形成独立思考的语文学习习惯.因而在此信息与网络资源的学习环境下,有效培养了学生对语文学习的探索能力.
(二)运用信息技术为学生提供良好的信息平台
在语文课堂上落实阅读教学时,语文教师应该在信息技术支持下充分使用现今的网络技术、多媒体教学,才能帮助教师激发学生对语文产生学习的兴趣,进而创设出具有轻松性的教学环境、以及具有多样化的语文活动,以便令学生在此环境与活动中感悟语文的语言性,进而提升积累、运用的综合能力,探索语文的语言学习规律性,为语言掌握能力提供基础.利用实践的语文活动,去培养学生的动手、操作能力,进而提升了学生对信息技术的操作本领.因此.落实阅读教学的过程,有利于信息技术、语文教学在教育领域实现有效整合.然而作文教学在落实过程中,由于充分使用了信息技术,所以为学生很好的提供了大量作文资源.不仅帮助教师创设了一定的教学情境,还令学生有效结合了自身的情感与教学情境.这使不仅使语文教学提升了活力性,还提升了学生对语言的运用能力,体现了信息技术为学生提供良好的信息平台在阅读与作文教学中的价值.
(三)创设出具有信息化的教学情境
在教学中创设出具有信息化的教学情境,能够激起学生对语文学习的想象力,进而充分利用自身对语文学习的认知能力,有效认知与内化当前语文的新内容,以便旧知识与新内容之间建立好过渡关系,使新内容在认知中具有学习的实际意义.由于有信息技术作为语文教学的强大支撑,使教师能够利用现今信息化的教学方案去来构建网络教学情境,从不同的视觉与感官去触发学生情感的深度,进而起到一定的激励作用,以鼓励学生在情景与信息的教学环境里实现自由、自主的探索性学习,可以通过运用各类的信息资源和工具达到语文学习的最终目标.在此信息化教学情境下培养学生具有较强的洞察能力、思考能力.另外,语文教师也可以将在课内规划的语文任务以延伸的形式拓展至课堂之外,促进学生运用信息技术去完善自我的综合能力.
三、结语
在社会步入现代化的发展历程中,其信息技术提升了发展的高度,进而在教学中发挥着强大的作用.小学语文在教学上的转变,促进了信息技术的快速深入.将信息技术整合在语文教学中,是现今教育领域实施改革的教学目的.二者在实现整合的同时,有力的再次激起学生内心对语文学习的强烈,为提升教学质量提供了较为丰富的信息资源,有利于快速实现信息化教学.
参考文献：
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参考文献：
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