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关于现象学论文范文 校本教材常见大学专业解读开发教育现象学相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:现象学论文 更新时间:2023-12-21

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摘 要:立足于秦巴山区国家级贫困县域内特定的经济、文化、学生成长环境给学生的生涯发展带来的影响,研究者采用教育现象学的理论和研究方法,从学生的现实需求出发,汲取知乎网上众多人的生活体验故事,结合研究者自己的生活体验,开发了《常见大学专业解读》校本教材,旨在帮助学生更好地规划自己的学业和未来的职业生涯发展方向.

关键词:校本教材;专业解读;开发研究;教育现象学

中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2018)04-0181-02

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.04.111

重视大学专业选择,这符合新高考改革的大方向,也符合从生涯的角度来规划高中生学业与专业志愿的关系.开发《常见大学专业解读》校本教材,就是要高中生在报考志愿之前先了解专业,分辨这个专业以及毕业后从事的工作是不是自己喜欢的、自己擅长的以及这个专业的就业前景怎么样,为学生将来选择专业、选择职业道路提供帮助,将当下的学习与自身的发展尽早建立联系,成为学生产生学习原动力,为自身发展早作规划.

作为“教育现象学”的开创者之一,马克斯·范梅南既将教育现象学当作方法开展研究,又将教育现象学作为一门有关教师与学生如何相处的学问来进行论述.教育现象学理论主要有:(1)教师要时刻从“替代父母关系”的角度思考自己的角色和责任,以父母对待自己子女的责任与态度去对待学生,像父母一样关心孩子的成长、学习和生活.(2)教育学有一些根本的条件,没有了它们教育生活就不可能实现.这些条件就是爱、关心、希望、信任和责任感.(3)教育学要关注学生的生活世界和生活体验.(4)教育学对教育智慧及教学机智的理想追求等.教育现象学研究法的一般程序如下:(1)确立具有个人与社会意义的选题;(2)搜集体验素材;(3)改写体验素材;(4)主题的分析和提炼;(5)文本写作.

一、开发《常见大学专业解读》校本教材

研究者从知乎网上阅读了大量关于大学各专业的体验故事和心得体会,结合研究者自己的生活体验,采用批判性思维,对这些体验素材进行改写、分析和提炼主题,最后写成了《常见大学专业解读》文本材料.

二、《常见大学专业解读》校本教材示例

英语专业解读.建议根据自身实际情况来决定是否报考英语专业.

报考语言类专业关键是兴趣,要求语言类成绩比较好或者有语言天赋,口语好.高中三年的学习过程很容易让学生知道自己是否适合去学习英语(学习效率的问题可以先不予考试).内向的,建议还是放弃学外语,因为过程很痛苦,不但要克服学习障碍,还要克服心理障碍.另外,如果没有考取北外、上外的实力或者今后志向当教师,还是报考一个实用性专业更好.

开设英语专业不需要多高的门槛.只要是大学,不管理工类院校,还是文科类院校,还是综合性大学,几乎都有它的存在,导致毕业生泛滥,水平又参差不齐.英语本专业的研究生考起来很难,因为多了二外要考.报考事业单位、公务员方面专业受限也比较多,很多岗位外语专业无法报考,或者报名人数超多,入选机会低.

对出于热爱语言而想要报考语言类的学生,我认为应跳出思维的“死胡同”.实际上,非语言专业学生的语言水平要比大多数语言专业学生好很多.如有的经管学院学生在英文演讲或辩论比赛的表现都是超出寻常的.他们有着其他学科的知识储备,又保持著对语言学习的热爱,继而把语言学习得很好.

英语专业毕业生能够从事的对口专业主要有:(1)学校教师.大学老师要博士学位,很多地方的中学教师要研究生学历.(2)留学机构、培训机构.(3)外贸、外企、海外电商.对英语要求不高,对业务能力要求高.(4)翻译(口译+笔译).除非非常喜欢,且学艺很精,否则不容易做好这份工作.(5)外交、海关类职位.

如果学生被英语专业录取,建议在学习本专业的同时,尽量学习一门技术型或功能性多一些的英语相关专业,将来有较高的竞争力与好的待遇.比如商务英语,出来是外贸相关;旅游英语,出来跟旅行酒店管理相关.

不建议女生报考语言文学方向或翻译类的英语专业.原因是:(1)竞争.过于失衡的男女比例造成了外语类院校一个奇怪的现象,女生之间的竞争异常高于男生.(2)就业.外语专业的就业并不是很好,尤其是英语.(3)个人提升.在求职时谋一份好工作的竞争力同商科或其他“对口”专业的学生相比,真是要弱很多.

三、《常见大学专业解读》校本教材编著后的反思

任何决策都是信息和数据在背后做支撑的.有经验的师长亲友的信息,因其是个人经验,很可能也存在片面性,会影响自己的判断,需要仔细甄别,才能改变“所学非所喜、所学非所长”的现状.作为教师,我们应该多留意国家经济建设和社会发展的大趋势,留意行业发展的新潮流,留意各地经济发展的重点及区域发展不平衡所带来的潜在需求信息,尽可能地多花些时间研究大学每一个专业、社会上每一个行业到底是做什么的,讲解给学生,再让学生自己做选择.

参考文献:

[1] 加]马克斯·范梅南著,李淑英译.教学机智:教育智慧的意蕴[M].北京:教育科学出版社,2001.

[2] 李树英.教育现象学:一门新型的教育学——访教育现象学国际大师马克斯·范梅南教授[J].开放教育研究,2005(3).

[3] 赵蒙成,涂茜.从现象学视角谈高中英语校本教材开发的问题与对策——江阴市CH高级中学的案例研究[J].教育理论与实践,2013,33(11).

[4] 谢文婷.带着GPS选专业——高中生生涯规划课程大学专业探索案例分析[J].中小学心理健康教育,2016(13).

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参考文献:

1、 选择性课改背景下中职计算机专业校本开发的实践和 中职计算机专业校本开发的重中之重就是要在教学过程中引入企业的工作要求、实际工作过程中的真实场景,以学生能够完成的工作任务为核心形成学习习惯。因此。

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