论文高校图书馆教学参考资源服务述评是关于高校图书馆方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中国大学图书馆排名100论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：教学参考资源是高等学校师生在实施教和学的过程中一种重要的文献资源,教学参考资源服务是图书馆的首要任务之一,笔者对目前图书馆领域发表的关于教学参考资源服务的文献进行了梳理,分析了研究内容,研究现状和热点,也指出了不足,提出了一些建议.
关键词：高校图书馆;教学参考资源服务
图书馆是学校的文献情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是高等学校教学和科研的三大支柱之一,高校图书馆的首要任务是为学校的教学服务,为教学服务最直接也是最重要的途径就是教学参考资源服务.教学参考资源在高等学校教师教学和学生学习的过程中发挥着极其重要的作用,也是高校图书馆馆藏建设一个非常重要的组成部分[1].这使得教学参考资源的建设和服务成为高校图书馆共同关心的课题.
1 教学参考资源服务发展现状
1.1 教学参考资源服务发展历程 教学参考资源是当前高校图书馆服务于教学最为普遍的一种特色化文献资源之一.最早起源于19世纪的美国,到20世纪50年代世界各地的学校在教学中普遍采用.最早是传统的教学参考资源服务,成立专门的教参书架和专用的教参阅览室,随着数字技术和网络技术的发展,教学参考资源的电子化已成为教学参考服务的大趋势,国内外高校图书馆纷纷开发电子教参系统.美国的圣迭戈州立大学图书馆于1993年开始建立电子教参阅览室来提供电子教参服务,1996年,“中国人民大学教学参考书数据库”的建立开创了国内电子教参服务的先河[2].
1.2 教学参考资源服务的类型 教学参考资源指的是所有和教学及课程所涉及的相关内容,即指能够影响和改变人们的认知结构发生变化的一切内外部条件[3].目前高校图书馆的教学参考资源主要包括三种类型：一是和课程直接相关的资源,如教材、课程讲义、习题集、教学录像和其他辅助资源.二是和课程间接相关的资源,如期刊、学位论文、会议论文、科技报告、专利等.三是网络环境下的信息资源,如网络免费资源、门户网站等[1].前两种类型从形态上可以称为实体资源,随着数字技术的发展,许多高校图书馆对实体资源进行了数字化加工,第三种类型是电子资源.
1.3 教学参考资源服务的方式 教学参考资源的服务方式可以分为传统教学参考资源服务和电子教学参考资源服务.传统教学参考资源服务在国内外最常见的是图书馆根据教师提供的书目,或者根据教学大纲整理收集教材教参书目,还有一些和课程相关的音频和视频资料,各类资料由图书馆每个学期按周期收集更新,开辟专门的阅览室或者专架供师生借阅.数字网络环境下,高校图书馆教学参考资源服务的重点开始从传统的实体教学参考资源预存服务转向全方位、多层次、数字化、移动化的电子教学参考服务[4].电子教学参考资源服务是目前教学参考资源发展的重点和难点.
2 图书馆教学参考资源服务的研究热点
2.1 电子教参系统的建立 电子教学参考资源服务实现的重要途径是建立电子教参系统,现在我国高校的电子教参系统主要有两种形式,一类是CALIS联合国内的多家高校建成了“CALIS高校教学参考书全文数据库”,另一类是图书馆自行开发的教学参考管理系统,这两种形式的电子教参系统存在如下问题：其一,教学参考资源和学校的课程系统或教学平台互不关联;其二,教学参考资源类型单一,主要以图书为主,未考虑音视频等多种教学参考资源类型;其三,电子教学参考资源服务功能比较封闭[5].
2.2 教学参考资源服务的模式 随着信息技术的发展和普及,社会大众的阅读习惯已发生了改变,移动阅读已经成为年轻一代尤其是在校大学生主要的阅读方式.很多图书馆虽然也开通了“手机图书馆”等,但是阅读内容和课程教学脱节较为严重,为了更好的为高校教学服务,就需要图书馆的服务模式有所创新,能够贴近师生的阅读习惯,推出电子教参的移动阅读服务,已成为图书馆教学参考资源服务的必然发展方向.上海交通大学图书馆建立了新型的电子教参系统,向全校师生推送个性化的电子教参资源,并推广电子教参的移动阅读,以“智慧泛在课堂”的形式实现教学模式智慧型创新,让学习触手可得、随心而行[6],这样的探索和实践可供其他高校图书馆借鉴.
2.3 教学参考资源服务嵌入教学 构建嵌入教学的教学参考资源服务,满足师生一站式获取课程信息和教参资源,成为高校图书馆的重要命题.CALIS三期教参项目也将研究如何将高校图书馆资源服务嵌入到高校教学过程中列入了子课题.E-learning平台在高校逐步普及和推广,越来越多的教师开始接受并利用此平台,将教参系统和E-learning平台整合是教学参考资源服务嵌入到教学的一个重要途径[7].
3 结语
国外高校图书馆的电子教参系统已经步入全面的完善阶段,而我国高校电子教参系统还有待于完善.教学参考资源服务是一个动态的过程,信息的更新和维护是教参系统建设的最关键环节,这就需要有分工合理的人员队伍和标准规范的工作流程.教学参考资源服务尤其是电子教参资源不可避免的会涉及到相关的版权问题,对不符合版权要求的,只能提供纸本的参考资料的借阅服务,纸本和电子参考资源互补才能为教学提供更好的服务.
图书馆要做好教学参考资源服务,在发挥自身优势的同时,要和教师学校及各个院系等加强联系,广泛合作,这样为教学服务的同时,也有利于自身的发展.
参考文献：
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[2]汤伟,秦鸿,李泰峰. 教学参考资源学习系统的开发和建设[J].图书情报杂志,2015（2）：45-49.
[3]黄丹.学校图书馆参考资源建设刍议[J].当代教育科学,2013（20）：55-56.
[4]彭佳,黄栋晓.高校图书馆电子教学参考资源服务的版权问题分析[J].图书馆建设,2014（4）：46-48.
[5]汤莉华,潘卫.电子教参移动阅读服务模式探析[J].图书馆建设.2014（8）：40-46.
[6]余晓蔚,施晓华,潘卫等.基于高校图书馆参和的“智慧泛在课堂”构建和实践——以上海交通大学电子教参服务体系的改革和实践为例[J].图书和情报,2014（5）：30-33.
[7]成伟华,张计龙.高校教学参考信息服务保障体系和平台整合服务研究——高校图书馆资源服务嵌入高校教学过程模式探索[J].高校图书馆工作,2014（1）：7-13.
总结:本文是一篇关于高校图书馆论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 国外高校图书馆电子教学参考信息服务 关键词：国外高校图书馆;电子教学参考服务;教学支持服务摘要：文章通过文献调研的方法，总结出国外高校图书馆电子教学参考信息服务大体分为三个发展阶。
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