论文针对初中音乐教学中节奏训练的实践是关于本文可作为相关专业节奏论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文节奏论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】在我们日常生活中,节奏感是最尤为重要的,对于音乐来说,节奏感是为重要的.每一首音乐的旋律与其节奏息息相关.这就要求我们在音乐教学过程中要注重培养学生的节奏感,这样才能更好地培养学生的音乐天赋,提高学生的的音乐鉴赏能力.本文结合多年从事音乐教学的经验,在中学音乐教学过程中,怎样才能更好地通过节奏训练来培养学生的节奏感.
【关键词】初中音乐训练；节奏感；训练方式
【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A
前言
在中学阶段,音乐教育是学生素质教育的必学课程之一.音乐教育可以很好地培养学生的音乐赏析能力和艺术细胞,丰富学生的校园生活,让学生在音乐课堂中做到到适当的放松.由此可见,音乐教育对学生来说尤为重要.在音乐教学过程中,学生不仅要学习音乐演奏技巧还要学习音乐的节奏感.由于每个学生的音乐天赋不同,有些学生对音乐比较敏感,节奏感也比较强,有些学生节奏感比较弱,这就要求老师要对学生进行后天的培养.这样才能够增强学生的节奏感,帮助学生更好地学习音乐.
一、初中音乐教学存在问题的分析
(一)忽视了对学生的节奏训练
在初中階段,音乐课是学生的必学科目之一,但是在初中音乐教学过程中还存在许多问题.老师在教学过程中,往往忽视对学生节奏感的培养,只是单纯地教学生一些基本的演唱技巧,忽视了学生对节奏感的培养.这样一来,会导致学生节奏感较弱,不利于培养学生的音乐细胞,也不利于帮助学生提高对音乐的感知能力.不仅如此,很多老师在进行音乐教学过程中,没有围绕学生展开音乐节奏的教学,这样一来也会影响到训练效果.
(二)没有以学生为中心
很多中学音乐老师在进行音乐教育的过程中,没有以学生为中心,在进行音乐训练过程中,只是单纯地完成教学活动,没有与学生进行良好的互动.这样一来,不利于和谐课堂的营造,也不利于培养学生的音乐学习兴趣,从而影响中学音乐教学效果.在初中音乐教学课堂中,很多老师忽视了这一点,只是根据教材对学生进行乐曲视唱的教学,忽视了对学生基本功的培养,从而导致学生对音乐的把握存在许多问题.
二、如何在中学音乐教学中培养学生的节奏感
(一)突出学生的主体地位
在音乐教学过程,中学生是学习的主体,这就要求老师要以学生为主题展开教学活动.在带领学生进行节奏训练的过程中,老师要更好地与学生进行互动.我在平时训练教学过程中,经常将学生分为相应的学习小组,让学生在一起进行音乐训练,这样就能更好地解决学生音乐训练过程中存在的问题,也能让学生之间互相交流,互相督促,保持学生在音乐课堂上学习的高效性,让学生在小组学习过程中增强对音乐的学习兴趣.
(二)选择合适的音乐节奏教学内容
在音乐教学过程中,节奏教学可以很好地增强学生的节奏感,会对学生的音乐学习产生积极影响.在音乐作品中,节奏是尤为重要的,是音乐的重要元素.这就要求老师在教学过程中要提高学生的节奏感,增强对学生节奏感的训练.对于初中生来说,节奏感的训练主要是在课堂上培养的,因此,老师要选择合适的教材内容,选择符合初中生的知识结构和学习水平的教材.以此为基础,选择一些适合初中生的音乐作品.我在教学过程中,经常选择一些节奏感较强,有针对性的音乐作品.这样一来,可以很好地增强学生对音乐节奏的把握,也可以让学生的音乐节奏训练更为专业化.除此之外,老师还要对学生的实际情况进行分析,以音乐教材为依托,选择难度适当的教材内容,这样才能更好地配合老师进行教学.
(三)增强对学生节拍训练
要想更好地把握音乐节奏,就要让学生掌握一定的节拍感,节奏和节拍两者相辅相成.倘若学生具有良好的节拍感,能够根据乐曲打出正确的拍子,学生的节奏感也会有所提升.这就要求老师在教学过程中,要增强学生的参与感,让学生亲身体验音乐的节奏.我在教学过程中,经常给学生放一些节拍感较强的乐曲.与此同时,让学生在聆听过程中跟着音乐节奏打拍子.这样就可以很好地通过身体的律动培养学生的节拍感,也能让学生对节奏感的把握更为平稳,从而能增强学生节拍感的稳定性.
三、结束语
在初中音乐教学过程中,学生对乐曲节奏的把握是尤为重要,每一首乐曲都有自己独特的节奏,倘若学生对节奏把握不好.不仅会影响到学生的演唱,还会影响到学生对乐曲感情的把握.由此可见,在初中音乐教学过程中,对学生节奏感的培养是尤为重要的.这就要求老师要选择合适的音乐教材,采用合适的节奏训练方法对学生进行教学.这样才能更好地增强学生对节奏的把握,从而增进学生对每一首乐曲的理解.
参考文献
[1]卫世诚,王和家.简析初中音乐课本中的视唱教材[J].山西大学师范学院学报2016（04）：68-69.
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参考文献：
1、 节奏训练在初中音乐教学中的应用 摘 要：音乐教学是培养学生乐感的一个重要途径，音乐节奏决定着音乐教学的灵魂和生命，通过节奏训练法可以更好地实现初中音乐教学。本文主要就节奏训练的。
2、 初中音乐教学中节奏训练 【摘要】音乐来源于自然与生活，是人们生活中密不可分的一部分。在音乐知识的学习中节奏感的培养和提高是必不可少的，教师们可以在音乐教学课堂中借用生活。
3、 中小学音乐教学中节奏训练问题 【摘要】中小学生处在音乐学习的初级阶段，刚开始接触较为系统的音乐知识。在这个时期对其进行节奏训练，培养其节奏感，是教师必须完成的重要任务。本文简。
4、 初中音乐教学中培养学生的学习主动性 摘 要：在初中音乐的教学之中，教师作为传授音乐基本知识的传播者，其作用仍然需要学生的自主学习音乐知识来凸显。然而，大部分学生都缺乏学习音乐课程的。
5、 初中音乐教学和学生心理特点 相对于小学生而言，初中生获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，自尊心、荣誉感和好胜心加强，这些心理特征表现在音乐课堂上则是能够主。