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关于高职院校论文范文 高职院校校企合作工作质量如何提高相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:高职院校论文 更新时间:2024-02-29

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上世纪末《职业教育法》的出台和本世纪2002年、2004年、2005年召开的三次全国职业教育工作会和国务院关于职业教育的两个决定等,标志着我国职业教育进入了新的发展高峰.但必须承认的是这种“大干快上”的做法明显具有奋起直追的性质,也就不可避免地会出现法规制度既不完善,又难以落实.因此,需要对此进行全方位、系统性的探讨,创出新思路,以提供促进高职院校校企合作工作有效开展的途径.

一、高职院校校企合作难以有效开展的表现

1.法律保障尚未健全.校企合作政策法规至少包括三个方面:第一方面是国家的校企合作政策法规.其中又有两层内容:一是《职业教育法》,这将决定地方政府、行业协会、企业、高职院校乃至社会各界对校企合作工作的认识和行动.然而,我国虽然出台了一些关于职业教育的政策法规,但是并无强制性要求可操作性条件,这种似有似无、可做不做的实质是国家对校企合作政策法规的缺失,导致国家对社会各界是否参和校企合作没有做出明确且强制性的职责权利义务等要求,削弱了社会各界对校企合作工作的支持力度.二是在《企业法》和《税收法》等法律中并未和《职业教育法》相配套.

2.企业诉求难以实现.由于在理论上来讲,企业参和校企合作可以从高职院校获得高技能人才,解决企业的经营、管理、技术等难题,培训现有员工,获得税收优惠,树立良好社会形象等利益.所以,当调查企业对校企合作工作的态度时,有62%和31%的受访企业非常愿意和比较愿意参和校企合作,而仅有5%和2%的受访企业无所谓和不愿意;当调查企业是否愿意参和校企合作项目时,74%的受访企业愿意接受学生实习,62%的受访企业愿意参加高职院校举办的毕业生就业招聘会.但实际情况却远非如此,第一,缺乏法律保障.如70%的企业认为企业的切身利益难以保障是影响校企合作的最大因素;第二,缺乏利益驱动.主要是追求经济利益最大化是企业的天性,它更多地关心着当下的利益,而不是什么长远利益及社会责任.而在校企合作中,企业一定会有所投入,但却收益有限甚至没有收益;第三,缺乏安全保障.因此,29.1%的受访企业无意参和校企合作,62.85%的受访者认为企业没有参和校企合作的积极性,79.1%的受访企业没有参加职教集团,66.36%的受访企业没有参加高职院校专业指导委员会.因而,从宏观上不难发现参和校企合作的企业确实“数量较少”,和理论目标相去甚远.

3.学校开展程度悬殊.目前,高职院校已普遍开展了校企合作工作,并取得了一定成效.值得深思的是这种动力是源于国家政策要求及教育主管部门的各种考评而被动开展校企合作工作,还是已经将政策内化于内,外化成行.前者则是被动应付、流于形式;后者则是积极践行、实效合作.因此,高职院校虽然都在开展校企合作工作,但是开展程度和取得成效却相差悬殊.究其普遍原因,一是专业缺乏特色,导致人才培养不具有针对性;二是科研服务能力相当薄弱;三是教师实务操作水平有限等,导致企业不感兴趣,不愿意参和校企合作.究其个体原因则和每所高职院校的综合实力和社会美誉有很大关系.如非教育主管部门和教育主管部门主办的高职院校相比,前者困难明显小于后者,取得的成效也明显高于后者;国家示范(骨干)高职院校因为社会影响力远大于非示范(骨干)高职院校,其难度既小于后者,成效却远高于后者;同理,省级示范高职院校开展校企合作程度也大大优于非省级示范高职院校.所以,当问及后者时,他们中有50.37%和22.96%分别认为有困难和一般都有困难.

4.合作层次尚处浅层.虽然高职院校都在积极探索校企合作工作,并在实践着不同的校企合作形式和模式,但是我们必须看到校企合作工作仍属于探索时期,合作形式和模式依然处于最低的浅层阶段,没有形成系统、深度合作关系.

5.办学质量亟需提高.首先,人才培养质量不高.一是专业设置和区域行业企业需要不适合.二是培养目标和任职岗位未对接.三是教学内容和企业实际相脱节.

二、促进高职院校校企合作工作有效开展的对策

1.建立匹配的法规支持体系.首先,健全法律体系. 一是完善国家法律.应当包括但又不仅限于《教育法》、《高等教育法》、《劳动法》、《职业教育法》、《校企合作教育法》等.重点是修改《劳动法》,主要是将实习学生纳入《劳动法》保护之中,对实习过程中发生的学生的工伤或意外事故,纳入工伤保险统筹并享受工伤保险待遇.二是进行地方立法.主要指地方政府出台的关于职业教育校企合作方面的《条例》及其配套的《实施办法》.通过制定地方性职业教育校企合作方面的制度法规,建立政府引导和统筹职业教育校企合作的体制机制,从而使职业教育校企合作工作实现制度化、法规化.其次,提供优惠保障.一方面是对企业的优惠保障.一是税收优惠.要认真执行《关于企业职工教育经费提取和使用管理的意见》、《关于教育税收政策的通知》、《关于公益救济性捐赠税前扣除政策及相关管理问题的通知》、《关于企业支付学生实习报酬有关所得税政策问题的通知》、《关于企业技术创新有关企业所得税优惠政策的通知》等涉及到企业参和校企合作的税收优惠政策.二是奖补优惠.要对企业的付出进行奖励和补助,以激发企业参和校企合作的积极性.三是形象树立,以提高企业的社会知名度.另一方面是对高职院校的优惠保障.如提供财政投入保障,建立多元筹资机制等.再其次,制定管理制度.主要是高职院校要建立健全校企合作管理制度,如《校企合作管理条例》、《校企合作理事会章程》、《校企合作理事会议事制度》、《区域合作委员会议事制度》、《校企合作考核和评价指标体系、《校企合作工作的保障措施》、《校企技术合作的意见》、《校企技术服务运行和管理暂行办法》、《校企共同实施专业建设的意见》、《校企共同制定和修订人才培养方案的意见》、《校企共建师资队伍的意见》、《校企合作开发教材的有关规定、《校内实训基地对外服务的有关规定》、《顶岗实习管理细则》、《生产性实训课程考核办法》、《实施工学结合教学的安全管理办法》等制度,以规范校企合作的有序开展.

总结:本论文主要论述了高职院校论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

参考文献:

1、 基于校企协同民办高职院校校企合作课程开发 摘 要: 课程建设与改革是高职人才培养实现从外延式向内涵式转变的关键因素之一,在校企协同育人的条件下,校企合作课程建设显得尤为重要。高职院校校企。

2、 当前形势下高职院校校企合作模式之讨论 [摘要]当前形势下,让企业文化进入校园,大力推进校企合作是提高高校毕业生就业能力的有效方式,也是高职教育改革和发展、实现人才培养目标的必然方向。。

3、 商会在高职院校校企合作中 [提要] 商会在发展区域经济、行业自律、承担社会责任等领域中发挥重要的作用,是一支不可或缺的社会治理力量,具有自身非营利性中介平台优势。高职院校。

4、 行业背景高职院校校企合作长效运行机制的和实践 摘要:在分析行业背景高职院校开展校企合作所具备的优势基础上,从建立基于合作主体之间的激励机制、制约机制、保障机制等方面对校企合作长效运行机制的改。

5、 论高职院校校企合作长效运行机制建立 摘 要:以岳阳职业技术学院为例,以岳阳市临港新区为依托,讨论如何创立高职商务英语专业校企合作长效机制。提出设立由地方政府主导的动力机制、校企双方。