论文当代大学生文化自觉现状调查和是适合不知如何写文化自觉方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于文化自觉的理解论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]培养大学生的文化自觉,是高等教育的基本职能要求,也是实现大学生全面发展的重要手段.在当代大学生出现主流文化认同危机、核心价值取向多元、民族文化素养缺失等情况下,高等教育一要加强核心价值取向的引导和培育,二要创新形式、丰富载体、增强文化认同,三要拓展渠道、形成合力、推动文化传承,以提升当代大学生的文化自觉,增强他们的文化自信.
[关键词]大学生；文化自觉；核心价值
[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-8372（2016）04-0113-05
一、文化自觉和大学生文化自觉
“文化自觉”的观点20世纪初就有人提出过[1],但“文化自觉”作为一种社会思潮引起学界及社会的广泛响应,是在1997年费孝通提出后.费孝通曾说,文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”,明白它的来历、形成过程,所具的特色和它发展的趋向,不带任何“文化回归”的意思,不是要“复旧”,也不主张“全盘西化”或“全盘他化”[2].可见,文化自觉既是民族自信心进一步增强的反映,又体现了民族文化价值体系建设的迫切需求.它要求在对自身文化的反思和批判中,在文化的对话和交流中实现文化传承和文化创新,确立文化自信和文化认同.
当代中国的大学,应当摆脱纯粹的功利性和工具性的困扰,在走出“ 塔”的同时,将文化传承创新和人才培养、科研、社会服务共同作为基本职能,而这一目标的实现,有赖于自觉地将文化素养提升融入人才培养的全过程,也就是培养大学生的文化自觉.这是当前高等教育的基本职能,是实现大学生全面发展的重要手段,也是社会主义文化大发展大繁荣的现实需要.
当代大学生的文化自觉应该包括文化认同、文化传承和文化创新.
二、当代大学生文化自觉现状调研
为全面了解当代大学生的文化自觉现状,笔者在青岛科技大学进行了无记名随机抽样问卷调查.调查问卷共发放500份,回收486份,回收率97.2%,其中不合格问卷3份,有效问卷483份,有效问卷回收率达96.6%.调查对象中,共青团员占比81%, 党员占比8%；理工类学生占比54%,文史类学生占比46%.
本文以483份有效问卷作为数据来源,分析当前大学生文化自觉的现状并提出高校思想政治教育和文化教育所面临的机遇和挑战.
(一)主流文化认同危机：当代大学生的文化认同
文化认同是冷战结束后意识形态的新形式[3].认同危机实质上是文化“公共性”观念的危机[4].大学生文化认同包含四个方面：对中国特色社会主义文化的认同、对中华民族优秀传统文化的认同、对西方文化的认同以及除此之外对其他文化类型的认同,比如宗教文化等.
随着中国国门的对外打开和全球经济一体化的不断深入,西方文化借壳于文化产品在“自由贸易”的旗帜下,伴随资本在全球的流动和扩张,冲向世界的每一个角落.调查显示,不少大学生热衷于过“洋节”,比如圣诞节、情人节、万圣节,等等.当问及为什么要过“洋节”时,选择“想放松心情”和“追求时髦”的受访者比例各占30%和43%.当问及崇拜人物的时候,超过半数的学生选择了西方名人.在对大学生人生价值主要目标的调研中,选择追求金钱的遥遥领先.在选择工作决定因素的调研中,工资待遇也排在第一位.这明显反映出当代大学生深受西方市场经济金钱至上、拜金主义等思想的影响,理想主义弱化,而实用主义功利主义占有强势地位.
中国特色社会主义文化是我国的主流意识形态,是当代中国的先进文化.由于年轻学生尚未形成稳定的价值观念,而他们又容易受到新事物的冲击,部分大学生对社会主义和共产主义认识肤浅、信心不足,因此在西方文化的强势入侵之下,学生对社会主义主流文化认同出现危机.
对中国特色社会主义文化的认同,主要从对共产主义信念的认同、对马克思主义指导思想的认同、对社会主义的信心等方面来进行考察.调查显示,大多数学生肯定理想信念的重要性,有68%的学生认为理想信念对个人成长成才是重要的,并愿意成为 党员；有21%的学生表示“非常渴望入党”；43%的学生表示“愿意入党”；26%的学生对入党持无所谓的态度；10%的学生不愿入党.然而,在加入 动机方面,有超过60%的学生把入党看成未来发展的资本、条件,只有14%的学生选择为崇高信仰而入党.从想申请入党的学生动机的功利性、浮躁性可以看出,当代大学生的共产主义信仰出现危机.关于对马克思主义指导思想认识的调研显示,有13%的学生认为它已经不再适合中国当前的国情；有40%的同学认为马克思主义理论已经过时或者说不清.关于对社会主义信心的调研显示,只有4%的学生认为资本主义必然走向灭亡,50%的学生则无法确定；有11%的学生认为资本主义更优越,43%的学生认为现在是资本主义更优越.而对于中国特色社会主义文化的重要组成部分红色文化,学生们已经了解甚少.比如对于长征精神、井冈山精神、两弹一星精神等革命精神,6%的学生选择根本不了解,42%的学生选择只是听过这些,并没有真正了解.不了解就更加难以谈到认同.可见,部分学生已经出现对社会主义主流文化认同危机.
大学生是重要的文化接受者、传播者和创造者,他们思想观念开放、对新思潮接受能力强,但对文化的选择甄别力还需要加强.更重要的是大学生肩负着民族复兴、推动中国特色社会主义事业前进的重要使命,因此提高大学生的主流文化认同也成为增强大学生文化自觉和民族自信的重要内容.
(二)核心价值取向多元：当代大学生的文化迷茫
“文化自觉的核心是对自我的身份以及自我身份的合法性、正当性,对自己生活世界的必然性,对特定的文化理念、思维模式和行为准则等的价值认同和价值观认同.”[5]由此可见,文化自觉的最高境界是把一定的文化价值观当作自己的内在坚定信念,并形成一定的生活方式和行为模式.而一种文化中的核心价值往往又具有相对稳定性,这就使得大学生对自己文化核心价值观的坚守成为一种文化传承.
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参考文献：
1、 高专大学生对红色文化认知现状调查报告 摘要：红色文化现逐渐成为新时期思政教育的时代强音。为了解高专大学生对红色文化的认知状况，以湖南幼儿师范高等专科学校（以下简称湖南幼专）为调查样本。
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