论文初中英语生本课堂教学活动设计有效性是关于初中英语方面的论文题目、论文提纲、初三英语中考模拟试卷论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：“以生为本”是进行教学行为的重要原则,主要可以体现在加强和学生的交流沟通,增强学生的课堂参和度,只有这样,才能真正了解学生的需求.对于初中英语课堂来说,只有使学生参和到和老师的交流中,老师才可以根据学生的相关表现掌握学生对于课堂讲授内容的接受情况,也才能根据课堂动向及时改变自己不适合学生的教学方法,从而实现教学的有效性.
关键词：初中英语；生本课堂；教学有效性
对于初中英语课堂来说,要想贯彻实施生本课堂原则,就要充分调动学生的课堂参和度,和学生充分交流沟通,这样对于老师了解学生需求,然后根据学生的课堂反应调整自己的教学进程具有重要作用.有助于使教学活动效果达到最佳,实现高效率教学.下面,我们主要探讨一下如何增强初中英语生本课堂教学活动设计的有效性.
一、掌握提问技巧
了解学生的需求就是要知晓学生对于老师教学所持的看法.要想了解学生的真实所想,老师就要多创造一些可以和学生产生互动交流的机会,从学生的课堂表现了解学生对于老师讲述内容的接受度.因此,老师要通过各种方式增强学生在英语课堂的参和度,学生在英语课堂的参和程度的强弱和老师的提问方式有很大程度上的关联.如果学生认为老师的提问没有意义,无法进行回答,都有可能使学生在老师提问过程中“失声”,无法和老师进行有效互动,从而使老师预期的教学进程无法有效地进行下去.所以,英语老师如果想要在课堂上进行提问式教学,就要充分思考自己提问方式是否适合学生,能否使学生积极响应自己的提问,从而达到使学生积极思考的教学目标.以“When is your birthday?”这一课为例,如果想在课堂上运用提问方式,老师可以将自己的问题选在让学生讲述自己生日时间或者自己过生日的场景等这类让学生有话可说的方面,使自己的问题让学生能够理解并且有回答的,这样,便可以使提问的方式发挥其原本的作用,也真正落实了以生为本的原则.
二、实现情景教学
情景教学较强的代入感有助于将学生带入教学内容中去,使学生对于所学内容的理解更加深入化,只有学生掌握了老师的授课内容,才能说明老师的教学活动设计实现了有效性这一目标.尤其对于英语来说,语境对于学生的学习有着重要的作用,学生在最真实的场景下才能有感而发,有思考的方向,才能进行有质量的回答.在学习“Don’t eat in class.”这篇课文时,老师为了了解学生对于课文和相关句型的掌握情况,可以让学生联想最近几次遇到的自己班上同学在班上吃东西的行为,对这一行为进行观点阐述,表明自己对于这种行为的所持观点,以及今后遇到这种行为会采取什么行动.通过这种情景的设置可以让学生尽快进入话题讨论中去,避免了无话可说,可以有效增强学生的课堂参和度.老师要对学生英语表达中不得体的地方进行指出改正,和学生形成一个良好的互动.情景教学是一种引导式的教学方法,其主要目的就是让学生能够进行独立思考,让学生在老师设定的大方向中尽情发散思维,最终实现老师预想的教学效果.所以,针对英语具备的开放性的语言学特点,老师在进行英语教学时可以经常运用此方法,以使学生的英语能力得到提高.
三、增强课堂趣味性
趣味性的课堂有助于帮助学生打开思维,放松心情,进而实现学生在课堂上的积极表现,增强学生在英语课堂上的参和程度.因此,老师就要避免将课堂打造得过于严肃性,一味追求震慑学生,从而忽略了学生的主观感受,使学生在英语课堂上会有紧张感和惧怕错误的想法,遏制学生的课堂参和性.老师应根据课堂教学内容将课堂尽量打造的充满趣味性,让学生感觉在如此轻松的课堂上即使回答错误也无所谓,从而积极投身于课堂参和中,和老师形成良好互动.以“How often do you exercise?”这一课为例,老师可以在课堂上引入小游戏,让学生通过肢体语言表现一种运动方式,其余同学用英语进行竞猜.这种英语小游戏可以充分将学生的参和度带动起来,活跃了课堂气氛,还让学生在游戏的过程中掌握了和课堂学习内容相关的各种运动单词,增加了学生的词汇量积累.
生本课堂要求老师以学生的需求为自己的教学指明方向,学生在课堂上的参和度是对老师教学是否满足学生需要的重要体现,学生参和性高,老师才有更多可能充分了解学生的学习状态,为自己今后的教学提供方向.所以,老师要积极调动起学生的参和度,使自己的教学目标实现最优化,也使学生的英语能力得到相应提高,最终实现教学的有效性.
参考文献：
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编辑 王团兰
总结:此文是一篇初中英语论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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2、 新常态下探析初中英语和谐高效课堂教学模式 [摘要]新常态下，人们对教学质量提出了更高的要求，英语教学在初中教学中占据着非常重要的位置，通过认真学习初中英语，能够有效提升学生的英语表达能力。
3、 中学物理生本课堂教学中问题化教学法的实施 摘 要：在教学过程中使学生有效掌握知识的关键途径就是课程教学，课程教学对老师提出了更高的要求，它要求老师处理好教学与发展、教学与教育的关系。课程。
4、 教学运用于生本课堂教学模式 随着我国社会的发展和经济建设的推进，知识社会日趋形成。我国的教育事业成绩显著，职业教育在大好形势下面临发展机遇与挑战，在培养社会主义现代化建设高。
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