论文中学生英语学习兴趣培养有效途径是大学硕士与本科学习兴趣毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写关于学习兴趣的案例方面论文范文。
众所周知,兴趣是最好的老师.英语学习兴趣是学生对英语的一种力求认识乐于认识的倾向.这种倾向是和一定的情感联系着的.一个对英语学习兴趣浓厚的学生,在学习过程中,他能灌注全部热情学习英语；在学习后,他会产生满足感,觉得学习英语是一种快乐,英语学习兴趣是学生学好英语的“起点”.
《国家英语课程标准》中指出,教师可以根据教材,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,运用各种教学方式,来提高英语课堂教学的有效性和实效性,从而促进学生英语知识的全面提高.因此,在教学中,教师必须积极地、多方面地培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性.结合本人的教学尝试和探索,浅谈新课改下中学生英语学习兴趣培养的有效途径：
1. 游戏的运用,让英语课堂充满欢笑和期待
在英语的学习中,为了有效地学习和发展,我们可以采取一定的学习策略.心理学研究表明：轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快心境学习、思考,并获取知识,它有利于培养学生的学习兴趣.
中学阶段的学生仍然稚气未泯,单调的填鸭式教学会让他们厌乏.在教学中,经常穿插一些游戏以缓和课堂气氛,调动学生学习的积极性.通过游戏,寓教于乐,使学生在玩中学、学中玩,将知识性,娱乐性容为一体,使学生带着浓厚的兴趣、高昂的积极性、饱满的热情参和学习,大大减轻学生学习的负担,这样学生会学得既主动又轻松.
2. “PK”对决,激发学生的学习
初中生有强烈的好胜心和荣誉感,尤其是男生和女生之间,竞争意识更加激烈.在英语课堂上,充分利用好学生的这种进取心,会取得很好的教学效果.在牛津教材中,每课都会有这样一个环节：Boys PK Girls. 比如8B 《Unit 3 Online travel》的第一课时出现了Different uses of computer,首先让学生们自己总结他们平时会使用电脑做什么,然后把黑板分成两块,一块给男生,一块给女生,让他们进行比赛,把电脑的用途都写上去,最后进行总结,看哪组写的最多、最全,便获胜.最后再以积分制,给予鼓励.在英语课堂上,很多时候都可以采用适当的竞赛,无论是参赛双方的学生,还是观看的学生,个个都会十分投入,乐于参和,乐于争先,乐于学习,这样也就调动了全体学生的学习兴趣.
3. 运用多媒体教学,提高英语学习的趣味性
现在的教学中,我们已经可以更多地利用现代化的教学仪器,使枯燥的单词和语法变得生动起来,使静态的图画变成动态的画面,对于单调的书本,学生产生了浓厚的兴趣,尤其是农村的学生,当他们看到单词会跳舞,语法会变形,对英语学习的积极性有了很明显的提高.在呈现教材内容之前,教师可以为学生创设新颖可信的情景,把抽象的东西具体化、形象化,满足学生的好奇心、求知欲,由此吸引学生的注意力,大大调动了学生的学习英语的积极性,使学生兴趣盎然地接受知识.
4. 观看英语影片,感受西方文化氛围
在英语教学中,教师可以根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围.在起始阶段使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解,教学中涉及一些日常生活密切相关的文化知识,以此来激发学生学习英语的学习英语的兴趣.尤其是观看具有西方文化内涵、又有一定的趣味性的著名影片,如《博物馆之夜》、《哈里波特》等,让学生在影片的观看过程中,以其趣味性的观赏而渐渐接受语言文化的熏陶,提高听、说、读、写及英语俚语的能力运用,从而提高自身的英语水平.
5. 巧设情境,在实践中把握理论的运用
作为教师,我们都知道初中学生的表现欲很强,他们非常渴望展示自己.于是,在课堂上,我经常让学生根据当堂课所学习的内容,进行表演,以此作为练习的一种方式.比如在牛津版英语教材每个单元的第一课时都会出现Eddie 和Hobo的对话,在进行教学的过程中,可以让学生来扮演这两个角色,对于这项表演,学生表现的都非常感兴趣,他们甚至还会利用自己的语言,对教材内容进行补充.在这样的情景对话中,学生不仅很好地掌握了课程,更是很大程度上的提高了英语学习的兴趣.
6. 提高教师自身素质,让英语学的更轻松
“亲其师、信其道”.众所周知,提高学生学习英语的兴趣,搞好英语教学质量,大力发展素质教育,教师是关键.因此,强化英语教师队伍,是推动英语课程开设的前提,也是提高英语教学质量的基本条件,而教师的综合素质的提高,从某种程度上决定着英语能否达到应有的效果.教师的综合素质包含了教师的品德、资历、才能、情感以及个人的人格魅力等因素.只有不断地提高教师自身素质和专业能力,才能培养出具有创新意识的实用型人才.
当然,在英语教学中,激发学生学习兴趣的方法是多种多样的,这是一门学问,也是一门艺术.只要我们积极遵从新课标理念,认真钻研教材,在教学过程中做到真正发挥学生的主体作用,关心学生、了解学生,充分调动起学生学习英语的主动性和积极性,活跃课堂气氛,优化课堂教学,追求自己富有特色的语言个性和教学风格,就一定能够使课堂充满生机和趣味,使我们的教学变得轻松活泼.这对于一名英语教师来说,将是一个永无止境的目标,需要我们孜孜不倦地去追求和探索.
（作者单位：江苏省东海县桃林中学）
总结:此文是一篇学习兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 中学生英语学习兴趣培养 摘 要：在学习过程中，起重要作用的是学生对学习内容的感兴趣程度。而对于英语学科来说，兴趣尤为重要。培养、激发中学生对于英语学习的兴趣，帮助他们树。
2、 农村中学生英语学习兴趣培养 摘 要：对于农村中学的英语老师来说，教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚，以致学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教。
3、 提高中学生英语学习兴趣策略 夸美纽斯曾说：“教育不仅不应该使学生厌恶学习， 而且应该使学生有被一种不可抵挡的吸引力诱导着学习。”这种不可抵挡的吸引力就是虫 学习兴趣兴趣是最。
4、 新课改理念下初中生英语学习兴趣培养 中学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，这是初中生的心理特点。如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，。
5、 加强学生对英语学习兴趣培养 摘 要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而。
6、 农村学生英语学习兴趣培养 学生要学好英语，学习兴趣是关键。那么，如何培养农村学生学习英语的兴趣呢？广大农村的经济落后，办学条件不优越，加之所收的学生基础薄弱，自控性不强，。