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关于技术支持论文范文 弹幕视频技术支持下在线视频课程交互模型设计相关论文写作参考文献

分类:本科论文 原创主题:技术支持论文 更新时间:2024-01-14

弹幕视频技术支持下在线视频课程交互模型设计是适合不知如何写技术支持方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于技术支持前景怎么样论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:传统的在线视频以单向的信息传递为主,学习者在学习过程中存在缺少情感交流、缺乏即时反馈、学习效果不佳的三个问题.通过对弹幕视频进行分析得出其有着动态评论机制、多次重现的定点评论性、聚焦性和碎片化评论、可控的评论控制系统四个主要特征,能改进传统在线视频课程的不足.文章结合弹幕技术的优势和特点,以陈丽的教学交互模型为依据,构建了弹幕技术支持下的在线视频交互模型,以期为弹幕视频技术走进远程教育提供理论参考.

关键词:弹幕技术;在线视频课程;视频交互;交互模型设计

中图分类号:G40-057 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2017)14-0023-05

一、引言

互联网的不断发展,使在线学习的规模不断的扩大,这种新的学习方式被越来越多的人所接受.在线学习最主要的一种学习方式就是通过在线观看课程视频,这些课程视频或长或短,根据制作者和目标群体的不同,在内容和呈现方式上有所不同,但它们多数都有着一个共同的特征就是基本都采用视频信息单向传递的形式.单向传递信息的教学视频由于缺少交流活动而过于单调,不仅无法提高学习者的学习积极性,同时也由于缺少及时的教学反馈导致教学的质量无法有效的保证.如何实现在线及时交互、提高学习者的积极性、进行有效的交流一直是一个亟需解决的难题.

弹幕视频技术(以下简称弹幕技术)于2007年前后进入中国,前期主要流行于各大娱乐类视频网站中,一直作为一种小众化的视频播放形式而存在.由于其小众化、年轻化的群体特征,其在教育应用上的发展并不是特别的完备.在教育方面涉及的文献有赵秋锦,杨现民[1]等在其关于大学在线视频课程交互设计中把弹幕技术作为核心的技术之一进行了简单的介绍,并提出了一个关于在视频相应时间点上加上弹幕形成“弹幕定点笔记”的功能;此外还有李海峰,王炜[2]两人将弹幕视频作为一种在线视频学习新取向从用户体验的角度对其进行了相关的介紹.本文将弹幕视频技术作为核心,以构建在线视频交互模型为主要研究重点,旨在探索弹幕视频技术在日益发展的在线视频教学领域中的应用.

二、弹幕技术的概念及特征

1.弹幕技术的概念

“弹幕”是个舶来词,它本意是指射击类游戏中屏幕上密集的,因数量多的像一张幕布,故被称为弹幕(BulletCurtain或Bullet Screen).后来出现了可以在原视频上用字幕形式直接评论的网站.这些多数从右向左滚动的字幕从屏幕划过时的效果看上去像是射击类游戏里密集的,网民将这种用飞过的字幕形式叫做弹幕[3].此外,因为“弹幕”最初是来自于军事上的用语,所以读音应是dànmù.

弹幕技术首先是在日本动画网站上出现的,2007年左右,国内的动漫网站Acfun将其引进国内.弹幕技术依托的主要技术核心是一种可以内嵌到普通网页的Flash播放器.它和传统的Flash播放器有着不同的地方,弹幕视频播放器里包含了加载弹幕评论、上传弹幕评论和管理弹幕评论的三个功能.此外,通过一些弹幕视频播放器也能实现视频的播放和弹幕评论.目前网络上应用较广的弹幕视频播放器主要有:Bililocal、弹弹Play等.

2.弹幕技术的主要特征

弹幕视频由于其“高效地传递信息,并通过一种‘即时反馈’的传播形式,为用户构成共享的观看经验”[4],2015年后该技术开始迅速发展并被广泛应用.目前,包括优酷土豆、 、爱奇艺等国内主流的视频网站都在视频上应用了弹幕技术.笔者通过对优酷视频上的一百多部带有弹幕视频的教学视频进行内容分析,通过归纳,笔者认为弹幕视频技术主要有以下几个特征:

(1)实时反馈的动态评论机制

传统的视频网站上的视频,受众之间的互动主要依靠的是视频下方的跟帖形式,这些跟帖呈现出先后顺序,而且在观看视频的同时无法评论并直接呈现,存在时间的滞后性.弹幕技术的主要特征之一就是将评论系统直接搬到了视频上来,受众在观看视频内容的同时能够进行评论,且评论能立即从视频的屏幕上呈现出来,能动态、即时的进行视频内容的反馈,能和其它观看者进行有效的及时交流.

(2)一次评论多次重现的定点评论性

弹幕技术的另外一个重要特征就是在特定时间点上观看者的评论并非只是一次呈现就消失的,当一个评论在固定时间点由一名观众打上去之后(未被屏蔽和刷新)是上传到了服务器端的,在视频的后续播放中,每次一到这个特定的时间点上,这条评论就会再次从视频的屏幕上出现.这种“伪实时”的一次评论多次重现的评论机制不仅能让观众看到前人留下来的评论,同时能够让观众面对自己的电脑时,产生仿佛坐在虚拟的大客厅里,和一群志同道合的朋友一起观看视频的积极受众心理.当然这种永久性呈现评论也会有因为评论过多遮挡了视频、无效干扰评论多次呈现等问题.

(3)评论的聚焦性和碎片化

评论的碎片化和聚焦性指的是弹幕视频中的评论是具有针对性的,并不是在视频的所有时间点上都会有评论,而是在具有所谓的“吐槽点”才会有聚焦性评论.“聚焦性”是指这些评论可能针对的是特点时间点的背景音乐、解说词、角色的动作甚至是一个眼神,也可能是教育视频中知识重难点及难以理解的地方,评论呈现出细节化的趋势.“碎片化”则是由于观众的低门槛化和评论的实时进行,观众没有过多的思考时间,形成的评论较多的是简短的几句话甚至是几个词,评论的逻辑性和连接性较弱.这种呈现出聚焦性和碎片化的评论特性,能体现评论者对所观看视频的整体的集中反馈,评论者能通过最终的评论汇总表来查看自己的个人评论,视频发布者也以通过评论的反馈修改视频和解答评论者提出的疑问.

(4)多方可控的评论控制系统

由于是从娱乐类视频中发展起来的,所以目前弹幕视频网站上所呈现给我们的弹幕评论有一部分是呈“无序”状态的,除了特有的“弹幕语言”外,时而还能看到不合时宜或者不符合情境的用语.因而,有效的后台的控制和管理是十分有必要的.作为技术核心的弹幕视频播放器,为观赏者提供弹幕的播放功能之外,还有着自动屏蔽和控制弹幕评论的集成功能.视频的观看者和弹幕的发送者可以自主的选择是否开启弹幕、设置弹幕的字体大小、数量、颜色、以及要屏蔽的内容等等.此外,视频的上传者和管理者也可以设置视频弹幕的呈现方式、刷新时间、屏蔽词和举报机制,弹幕视频的评论内容和数量等指标能得到监管和控制.

总结:本论文为免费优秀的关于技术支持论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

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