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关于活动课程论文范文 趣化体育活动课程相关论文写作参考文献

分类:本科论文 原创主题:活动课程论文 更新时间:2024-01-31

趣化体育活动课程是关于活动课程方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关活动课程与学科课程论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力.”体育活动趣味化能使体育活动成为一种游戏活动,而体育活动课程的趣化应渗透到体育活动环境、体育活动材料、体育活动内容中,从而培养幼儿健康活泼、文明乐观、勇敢自信的品质.

关键词:资源 体育环境 体育材料 体育内容

中图分类号:G612 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2015)09-0242-01

幼儿园体育活动的最终目的不仅仅是增强体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展.体育活动本身就是一种游戏活动,而游戏首先得让幼儿感兴趣,体验快乐,因此幼儿园应充分挖掘多方资源,趣化体育课程.

1 活用空间资源,趣化体育活动环境

1.1在校园文化环境中渗透

环境对人的发展起着潜移默化的作用,对幼儿的发展更具有重要的意义,趣化体育活动课程应从趣化环境做起,结合三维空间,有机整合.在开展课题《因地制宜开展体育活动的实践研究》的活动中,幼儿园的校园文化建设到处都洋溢着运动的气息:如在门厅展示各种运动员的简介图片,如举重、篮球、 、跳水等,并在每个版栏展示每项运动的动作要求,同时版栏上粘贴孩子用陶泥自制的各种运动肢体动作.在显示屏中创设“小嗽叭”活动,引导幼儿将自己看到的体育新闻、运动小故事、运动小游戏,以班级轮流播报的形式和大家共享并进行展示,从而萌发幼儿对运动员的热爱之情,激发幼儿运动的兴趣.

1.2在室内外区域中渗透

为了让幼儿获得更多的自主锻炼的机会,使幼儿在和环境中的人或物互动的过程中锻炼身体,发展基本动作.幼儿园应根据幼儿的兴趣和幼儿园的空间特点,合理规划室内外环境,拓展室内外活动空间,因地制宜地设置各种动态的活动环境.

(1)室内区域:可在过道上设置果园协调区:上面悬挂各种蔬菜、水果,悬挂物高低不同,引导幼儿用吊勾将水果勾下并放入水果篮中,鼓励幼儿跳跃取物,从而提高幼儿的协调性及跳跃等技能.并在走廊楼道上画有格子、脚印、几何图形等,让幼儿玩民间游戏——跳格子、开飞机等,创设愉悦的运动氛围,使活动场地和幼儿之间产生互动作用,形成和谐的生活空间,促进孩子健康发展.

(2)室外区域:可创设走、跑、跳、平衡为主的运动区域,以钻、爬为主的运动区域、以投掷为主的运动区域.如花圃旁设置攀爬区;花坛之间用木板搁置,设置平衡区,玩“小猴过独木桥”的游戏等.让幼儿选择不同的运动区域、运动空间、运动方法、运动伙伴,为幼儿的运动提供了物质保障.户外尤如大自然,孩子们每天一到园就能到大自然玩,他们乐此不疲,极大地激发了幼儿参和体育锻炼的兴趣,提升幼儿的运动技能,达到锻炼的效果.

2 善用本土资源,趣化体育活动材料

幼儿趣味体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作,转向使幼儿喜欢并积极参加充满乐趣的体育活动.为了在实践中发现这一转变,体育活动材料是个关健因素,教师应提供有“魔力”的材料,使幼儿喜欢并积极参加体育活动,体验运动的快乐和乐趣.

陶行知说过:“大自然、大社会就是活教材,运用天然材料开展体育活动,可以让幼儿获得真实感受.在农村这个广阔的天地里,有许多自然材料可以利用.”因此,我们应留心观察和收集,充分利用本土材料自制孩子们喜欢的玩具,如布类玩具:棉棒、毛毛虫钻洞、“抛抛乐”等;纸类玩具:纸盒障碍跑、背部投掷箱、大纸箱钻洞及迷宫等;铁类玩具:垒高铁桶、滚铁环、铁桩等;沙石类玩具:彩色沙包、踢石子、石子拼画接力跑等,同时在跳袋上订上各种小动物口袋变成小动物,让幼儿模仿不同动物的运动方法进行运粮.又如在小树林中提供轮胎迷宫路、水管隧道、竹梯、网兜、挂在树上的鸟窝、纸质鸟蛋等,让幼儿用网兜从小溪中捞起鸟蛋、钻爬过轮胎迷宫路以及水管隧道,到达鸟妈妈家,互相帮助攀登上竹梯,将蛋宝宝送入鸟窝,在这个游戏中孩子们乐此不疲,从中体验合作游戏的快乐.通过设置游戏化的情境,提供本土化的材料,实现幼儿和材料之间的有效互动,让孩子在游戏中运动,游戏中成长.

3 利用家长资源,趣化体育活动内容

《纲要》中指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴.应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参和幼儿园的教育工作.”因此,我们应充分挖掘家长资源,进行家园合作.

3.1“智慧爸爸、智慧妈妈”进课堂

通过尝试发挥家长资源优势,面向全园家长征集各种体育游戏的玩法.并邀请部分有特长的家长来园开展助教活动,弥补幼儿园教师这一领域的不足,这既是教育开放,也是亲子互动,更是教育共赢.例如小班家长助教健康活动《有趣的绳子》中,家长设置了战胜大灰狼的游戏情境:通过让孩子和爸爸妈妈一同想办法战胜大灰狼,每个家庭都能想出用绳子对付大灰狼的各种办法:有的用绑,有的用投(当炸弹),有的用射(箭)等办法可多了,最后请部分家庭上台展示自己的奇思妙想,提供幼儿想象、创造的空间,使每个幼儿都能体验到亲子游戏的快乐.

3.2亲子户外活动体验日

“一日之计在于晨”,我们将每周二、周四早上定为亲子户外活动体验日,邀请爸爸妈妈加入到晨间户外活动中来,家长们带孩子来园时,和孩子们一起蹦蹦跳跳,体验趣味十足的户外体育活动,和孩子们一同探索器械的多种玩法,体验一物多玩的乐趣.跳过了有趣的律动操,爸爸妈妈怀着兴奋的心情离开,孩子们也开心地和爸爸妈妈再见,特别是小班小朋友,再也不见以往的依依不舍了.过去的晨间活动,家长都是作为旁观者观看孩子户外、早操情况,现在爸爸妈妈们和孩子一同参和、一同游戏,操场上传来一阵阵欢乐的笑声,爸爸妈妈们在情感上获得了满足.

3.3亲子社团远足活动

现在的独生子女,很少有机会靠自己的双腿远行.家长们自发组织各种亲子社团活动,其中亲子远足社团活动开展得如火如共荼.利用假日时间开展丰富多彩的远足活动:如“捞鱼比赛”、“亲子训练营”“参观黑鸡厂”等活动.孩子们在训练营里玩“捉迷藏”、“过河”等游戏,和爸爸妈妈大手牵小手的一起爬山,非常开心.亲子远足活动,不仅磨练了孩子们的意志,而且增强了他们的体质,同时让家长和孩子们在活动中增进了感情,同时体验到成功的快乐.

总之,幼儿园应挖掘有效资源形成教育合力,积极地开展户外体育活动,增加活动的趣味性,从而提高幼儿运动能力,有效促进幼儿身心发展.

参考文献:

[1]幼儿体育活动的创新和实践何成文[J].北京师范大学出版社.

[2]庞建萍,柳倩.学前儿童健康教育[J].华东师范大学出版,2008.7.

[3]杨梅,倪晓寅.幼儿园健康教育的构想和探索[J].2000.10.

总结:此文是一篇活动课程论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

参考文献:

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