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关于975论文范文 静安区975名3—6岁儿童气质类型分布特点分析相关论文写作参考文献

分类:本科论文 原创主题:975论文 更新时间:2024-02-07

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[摘 要] 目的:了解静安区3-6岁学龄前儿童的气质特点,为家长及老师对其教养提供科学依据.方法:采用Carey和McDevitt设计,张劲松等人修订的气质问卷.结果:975名学龄前儿童中,难养型占6.9%、易养型占42.2%、启动缓慢型占3.9%、中间近难养型占5.1%、中间近易养型占41.9%.气质类型在不同年龄和性别分布比例无统计学差异.不同性别气质维度比较显示男孩活动水平较高、反应强度低、坚持性高及反应阈高(不敏感).不同年龄分组比较发现注意分散度有明显差异,随着年龄增加,注意分散度逐渐降低;3岁年龄组不同性别在活动水平、反应强度、注意分散度及反应阈存在显著性差异;4岁年龄组不同性别在活动水平、节律性、坚持度存在显著性差异;5岁年龄组不同性别在九个维度差异无显著性.

结论:学龄前儿童在不同年龄段和性别气质类型分布一致,气质维度的性别差异显著,随年龄增长,气质维度会发生相应变化.对各类型儿童按气质维度早期指导,使其调适良好,可获得最佳发展.使用问卷对学龄前儿童气质进行评估可以指导家长和老师因材施教.

关键词: 学龄前儿童,气质

儿童气质对儿童的心理行为发展具有重要意义,气质特点是了解其心理发展的一个重要线索.Thomas 和Chess认为儿童气质是行为的表现方式,具有稳定性、持续性、连续性.在测查的众多方法中,Carey和McDevitt 等人依据 Thomas 和Chess 的儿童气质理论发展出的一系列问卷是临床中最系统的方法, [1,2]本研究采用Carey和McDevitt设计,张劲松等人修订的气质问卷中文版本,对静安区学龄前儿童气质九个维度特点进行调查和评估,探讨气质的特点,为了解儿童的心理特征,对儿童的抚养教育提供理论依据.

1. 对象和方法

1.1 对象 静安区有3-6岁学龄前儿童的托幼机构17所,3所示范园所、11所一级园所、4所二级园所,以分层整群抽样的方法,抽取静安区5所幼儿园共975名儿童进行调查评估,包括1所示范幼儿园、3所一级幼儿园及1所二级幼儿园.样本入选标准为3-6岁学龄前儿童,排除有智力发育迟缓及严重的躯体疾病儿童.

1.2 资料和方法

采用Carey和McDevitt设计,张劲松等人修订的气质问卷中文版本.3-7岁儿童气质问卷(Behavioral Style Question2naire ,BSQ ,1978):适用于3-7岁儿童.共100条目.气质问卷由直接抚养人填写,填写前由经过培训的保健老师给予详细的填表说明和指导.问卷回收后,采用儿童气质评估软件进行分值计算.每个项目都有6个等级的分数,分别为l、2、3、4、5、6分.6个等级分别为“从不”、“极少”、“不经常”、“经常”、“很常见”、“总是”.儿童气质共分为9个维度,它们是活动水平、节律性、趋避性、适应度、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈.得分越高:活动水平倾向活动多;节律性倾向节律弱;趋避性倾向退缩;适应性倾向适应性弱;反应强度倾向反应强烈;情绪本质倾向情绪消极;坚持性倾向于低;注意分散度倾向易分散;反应阈倾向低阈值.本研究中问卷的填写由最了解孩子的家长完成,每一份问卷的开始都有填写说明,阐明意义和填写方法.问卷的发放,由经过培训的老师负责.家长同时还要填写自编的《儿童气质和行为家庭情况问卷》,以了解孩子的家庭环境、以及抚养教育概况.气质类型根据张劲松的划分标准分为五种:难养型、易养型、启动缓慢型、中间近难养型、中间近易养型.[2]

1.3 统计学处理

采用SPSS 13.0版统计软件.气质类型分布比较采用χ2检验;气质维度评分以平均值±标准差表示;性别组间比较采用成组t检验;不同年龄组间的比较采用单因素方差分析(One way ANOVA)方法.

2.1 一般资料

共发放问卷1181名儿童,收回问卷996份,问卷回收率84.3%,对回收问卷进行检查,筛出气质问卷未回答问题10%以上者,实际共975份的问卷有效,有效人数占筛查人数的比例82.6%.98.4%的被试者为汉族.

父亲的文化程度:73.8%为大专或以上;17.5%为中专或高中;其余为初中及小学.母亲的文化程度: 73.7%为大专或以上;15.0 %为高中或中专;其余为初中及小学.

2.2 气质类型的分布

2.2 不同性别气质维度比较

3. 讨论

3.1 学龄前儿童气质分型特点

在本研究975例学龄前儿童中,易养型和中间近易养型分别占42.2%和41.9%,其次是难养型和中间近难养型,启动缓慢型最少.气质类型在不同年龄和性别分布比例无明显统计学差异.这和国内相关研究结果相一致[5].

3.2 学龄前儿童气质维度特点

根据气质评估分析3-6岁儿童气质性别在四个维度的差异显著,结果显示男孩活动水平较高、反应强度低、坚持性高及反应阈高(不敏感).不同年龄气质维度进行比较,发现注意分散度差异显著,结果显示随年龄增长儿童注意分散度逐渐降低,提示儿童大脑皮层逐渐成熟,对行为和情绪反应控制能力得到不断增强,注意更集中[2].因此,气质维度存在性别和年龄差异,可能是生理因素和环境因素共同作用的结果[5].

3.3 相同年龄儿童气质维度性别特点

3岁组男孩活动水平高、反应强度低、注意分散度高及反应阈高;4岁组男孩活动水平高、较有节律、坚持度高;5岁年龄组男女童在九个维度无显著性差异.5岁组的研究结果和国内研究不一致[5],是否和大班儿童入学前准备,家长对男孩要求更高所致,值得我们进一步探讨.

总之,气质虽然无所谓好、坏,但气质的消极和积极方面会影响儿童和周围人的关系,并影响儿童行为的发展方向.通过气质评估,一方面可以让家长更了解孩子,有利于抚育者全面了解小儿的心理特征,选择适合的抚养方法和教育方式,因材施教,使小儿扬长避短,并预防儿童行为问题或事故的发生;另一方面,一些儿童的行为问题或临床症状实际是气质所致,了解儿童气质特点有有助于医师做出合理判断和治疗[2].

参考文献

1 Carey, WB. & McDevitt, SC.. Coping with children temperament: Basic Books New York.1995.

2 张劲松,许积德,沈理笑.Carey的1个月-12岁儿童气质系列问卷应用评价[J].中国心理卫生杂志,2000,14(3):153-154.

3 沈晓明,金星明.发育和行为儿科学.南京:江苏科学技术出社,2003:405.

4 张劲松,姚国英. 0-6岁儿童心理健康保健.上海:上海科学技术文献出版社,2011.

5 罗海英,邢杰,陈鸣鸣等.长春市737名学龄前儿童气质类型分布及气质特征分析[J].中国行为医学科学2005,12(12),1110-1112

作者:上海市静安区妇幼保健所 邮政编码 200042

胡湘英(1965—),女, 主治医师 邮箱:erbaohxy@sina.com

手机 13641819912

总结:本论文为免费优秀的关于975论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

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